一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃15篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃1
7月，我走出了楚雄師學(xué)院的大門(mén)，9月我將作為一名新特崗教師正式成為XX市中山鎮(zhèn)六街民族小學(xué)的一份子。對(duì)于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到童真童趣，感受到小朋友們天真無(wú)邪的氣息。這就是這份工作的特點(diǎn)，也是我選擇這份工作的原因。
作為一名新教師，我深深地感受到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
隨著新一學(xué)年來(lái)臨，我成為了一名班主任走進(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來(lái)。作為一名新教師，接手二年級(jí)的班主任對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種挑戰(zhàn)。我深知：班級(jí)管理工作是一門(mén)藝術(shù)，班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級(jí)乃至學(xué)校的工作開(kāi)展。做為一名班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生"管如嚴(yán)父，愛(ài)如慈母，親如朋友"。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有新的氣息，特制定以下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)以人為本，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習(xí)慣、德育課程、問(wèn)題學(xué)生教育等常規(guī)工作，切實(shí)提高工作實(shí)效性;創(chuàng)新家校合作育人模式，實(shí)現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化，構(gòu)建開(kāi)放式的教育格局;加強(qiáng)積極心理健康教育的研究與實(shí)踐，促進(jìn)師生身心和諧、全面、主動(dòng)發(fā)展。
二、 學(xué)生現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點(diǎn)
我班共有33名學(xué)生，男生19名，女生14名。這些孩子聰明活潑，調(diào)皮可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性;大部分學(xué)生思想上進(jìn)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，能夠尊重師長(zhǎng)，但是由于年紀(jì)較小，自制意識(shí)和自制力較弱，上課時(shí)會(huì)隨便說(shuō)話和玩小動(dòng)作，需要加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地參與清潔勞動(dòng)，但是保潔意識(shí)不夠，有待加強(qiáng)。學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，大部分學(xué)生是留守兒童，有兩位學(xué)生來(lái)自單親家庭，需要老師和同學(xué)的關(guān)心和理解。另外，學(xué)生標(biāo)新立異的能力不高，因此本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)放在，逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格訓(xùn)練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上，開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)多種形式的表?yè)P(yáng)、競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)求知的欲望，培養(yǎng)孩子的自信心。同時(shí)本學(xué)期將著力培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生管理學(xué)生,從而加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。
三、工作目標(biāo)：
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
第一：安全教育常抓不懈。
安全工作重于泰山，學(xué)生安全關(guān)系家庭和學(xué)校的成長(zhǎng)，必須擺在重要的位置，共通構(gòu)建平安的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二：建立完善的管理制度。
班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個(gè)別教育工作。
第三：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要多開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第四：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，要開(kāi)展好主題班會(huì)。
第五：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。
四、具體措施：
1、安全教育：安全教育是需要家長(zhǎng)和學(xué)校的重視，在新學(xué)期及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)并簽訂安全責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。利用班會(huì)、座談會(huì)、晨會(huì)時(shí)間堅(jiān)強(qiáng)安全教育和宣傳，開(kāi)展安全演練、觀看安全紀(jì)錄片等活動(dòng)。
2、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
4、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
5、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
6、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
7、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，特別是留守兒童和單親家庭的孩子，班主任要時(shí)時(shí)了解他們的心理，給予關(guān)懷，重樹(shù)他們的自信心，做學(xué)生的知心朋友，建立平等和諧的師生關(guān)系，以使班主任工作做的更好。
8、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
9、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：小作家、小書(shū)法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書(shū)大王等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
五、工作安排
九月：
1、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生。
2、了解學(xué)生暑期生活，評(píng)講試卷，書(shū)面小結(jié)。
3、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育。
4、布置教室。
5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
6、學(xué)農(nóng)基地 收、種。
十月：
1、慶祝國(guó)慶手抄報(bào)比賽。
2、演講比賽。
十一月：
1、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、主題隊(duì)會(huì)。
十二月：
1、跳繩比賽。
2、迎元旦 。
一月：
1、復(fù)習(xí)、期末考試 。
2、安排寒假生活。
六、總結(jié)
還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將會(huì)繼續(xù)俯身和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正!
一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃2
一、學(xué)術(shù)條件分析
在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“一級(jí)”的活動(dòng)和內(nèi)容目標(biāo)要求，將編制的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳、投、滾、滾、節(jié)奏活動(dòng)和簡(jiǎn)單舞蹈統(tǒng)一歸類(lèi)為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容都是生活中需要的一些最簡(jiǎn)單的基本身體活動(dòng)和實(shí)踐技能，沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，但對(duì)基本體育活動(dòng)的概念和方法知之甚少。所以基礎(chǔ)體育活動(dòng)的教學(xué)主要是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技巧打下一定的基礎(chǔ)。但在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)避免將簡(jiǎn)單的動(dòng)作教學(xué)復(fù)雜化，不應(yīng)將競(jìng)技體育的訓(xùn)練手段應(yīng)用到基礎(chǔ)活動(dòng)的教學(xué)中。
二，教學(xué)目標(biāo)
1、了解體育課和運(yùn)動(dòng)的好處，知道一些簡(jiǎn)單的保護(hù)身體健康的方法。
2、學(xué)習(xí)一些基本的活動(dòng)、游戲、節(jié)奏活動(dòng)和舞蹈方法，培養(yǎng)身體素質(zhì)和基本的活動(dòng)能力。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
三、教學(xué)措施
1、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心備課，以學(xué)生實(shí)踐為主，有計(jì)劃有組織地鍛煉學(xué)生身體。
2、多利用體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等基本能力。
3、及時(shí)評(píng)價(jià)，用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，提高效果。
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一、指導(dǎo)思想
體育教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；教師要善于激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；要著眼于學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生的主體地位；我們應(yīng)該注意學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，以確保每個(gè)學(xué)生都受益。
二、學(xué)生情況分析
大一學(xué)生年紀(jì)小，基礎(chǔ)差，運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技術(shù)能力差，自制力弱。但是他們活潑好動(dòng)，非常愿意參加體育活動(dòng)，去上體育課。這一學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和提高。
三、教材分析
要突出重點(diǎn)教材的比重和要求，加強(qiáng)基礎(chǔ)體育教學(xué)。比如：基礎(chǔ)排隊(duì)練習(xí)，小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)學(xué)，還不知道體育課的大概意思，也不知道上體育課意味著什么。這個(gè)時(shí)候要告訴他們?cè)趺磁抨?duì)，怎么上課；步行和跑步練習(xí)是高一高二簡(jiǎn)單自然的動(dòng)作，通過(guò)各種方式逐漸達(dá)到正確、自然、放松、協(xié)調(diào)行走的要求。跑步，主要是通過(guò)自然跑步和各種方式的跑步（如追跑、變東西跑），讓學(xué)生掌握一種正確姿勢(shì)的方法，前腳掌著地，自然向前跑更放松；跳躍也是孩子們最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。在單步和雙摔的活動(dòng)中，可以以游戲的形式進(jìn)行，要求一只腳充分蹬地，一只腳大力跳，兩只腳輕落地。重點(diǎn)是“一步兩落”，難點(diǎn)是落地輕，動(dòng)作連貫。在低年級(jí)的投擲教學(xué)中，主要培養(yǎng)學(xué)生的基本投擲能力，可以通過(guò)投擲、投擲、投籃等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不太強(qiáng)調(diào)動(dòng)作姿勢(shì)。同時(shí)，教師在日常教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重學(xué)生基本教學(xué)套路的培養(yǎng)�？傊凇耙患�(jí)”教學(xué)中，教師要努力營(yíng)造輕松、快樂(lè)、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在快樂(lè)的“游戲”中探索、合作、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
四，教學(xué)目標(biāo)
1、進(jìn)一步了解體育課和體育鍛煉的好處，了解一些簡(jiǎn)單的常識(shí)和保護(hù)身體健康的方法。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)、游戲、節(jié)奏活動(dòng)和舞蹈方法，培養(yǎng)體能和基本的活動(dòng)能力。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
五，教學(xué)重點(diǎn)
1、注重讓學(xué)生體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，從而促進(jìn)個(gè)人良好習(xí)慣的培養(yǎng)；
2、要著重幫助學(xué)生理解游戲的一般規(guī)則，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，表現(xiàn)出一定的合作行為。
3、形成正確的身體姿勢(shì)，在活動(dòng)中發(fā)展靈活性、反應(yīng)性、靈敏性和協(xié)調(diào)性，知道身體的主要部位和活動(dòng)的方向。
六、不及物動(dòng)詞教學(xué)措施及注意事項(xiàng)：
1、運(yùn)用主題教學(xué)、情境教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
2、因材施教，旨在增強(qiáng)學(xué)生自信心，享受體育鍛煉。
3、小學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)性，可以通過(guò)一些教學(xué)競(jìng)賽來(lái)增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的效果。
一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃4
一、學(xué)生基本情況
經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)班級(jí)學(xué)生有了深入的了解。我班絕大多數(shù)孩子能較主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，掌握了一定的識(shí)字方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從去年的檢測(cè)成績(jī)上看，我班成績(jī)不是很理想，學(xué)生中沒(méi)有滿(mǎn)分，這是值得我深思的問(wèn)題。我班學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的漢字基本做到會(huì)認(rèn)，每生能寫(xiě)漢字100字——150字之間，少數(shù)能寫(xiě)200字左右。漢語(yǔ)拼音鞏固的較好，音序清晰，這為本冊(cè)的音序查字典法奠定了基礎(chǔ)。寫(xiě)字姿勢(shì)有待于老師進(jìn)一步鞏固，需再加強(qiáng)寫(xiě)字習(xí)慣的督促、培養(yǎng)。學(xué)生的閱讀興趣濃厚，閱讀習(xí)慣良好。
本學(xué)期將進(jìn)行每天中午二十分鐘的閱讀，再加大閱讀量。學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫(xiě)一、二句的拼音作文（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音），既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的字，又鞏固了拼音，孩子的寫(xiě)作能力得到了鍛煉與發(fā)展。本學(xué)期我將致力于對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
二、教材分析
1、本冊(cè)教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，體現(xiàn)以下思想：
（1）、全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，致力于構(gòu)建開(kāi)放的富有活力的教材體系，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
�。�2）、遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在大量實(shí)際的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際能力。
（3）、體現(xiàn)新的理念，課文不僅成為教師的教本，而且成為學(xué)生的學(xué)本，使教材有利于讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作方面奠定了基礎(chǔ)。
2、教材內(nèi)容分析
本冊(cè)教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元8個(gè)專(zhuān)題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂(lè)的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。
每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個(gè)生字表。
本冊(cè)識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。書(shū)后的生字表（一），列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字，生字表（二），列出了全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字。：
“語(yǔ)文園地”包括4個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇�？谡Z(yǔ)交際——與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。
3、教材重點(diǎn)：
如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字，會(huì)寫(xiě)的250字。指導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)話、朗讀，養(yǎng)成良好的識(shí)字、閱讀習(xí)慣，能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐，在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
4、教材難點(diǎn)：
如何正確的閱讀。能正確、流利、有感情地誦讀、背誦課文，潛移默化地使學(xué)生受到文學(xué)熏陶，培養(yǎng)愛(ài)美情趣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中主動(dòng)獲取知識(shí)，形成能力。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的安排）：
�。ㄒ唬┳R(shí)字與寫(xiě)字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字800個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫(xiě)。
3、掌握漢字的基本壁畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
4、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
5、初步認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
6、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。
�。ǘ╅喿x
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。
5、閱讀淺近的童話、語(yǔ)言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。
6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、文號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
8、積累自己喜歡的成語(yǔ)或格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字。
�。ㄈ⿲�(xiě)話
對(duì)寫(xiě)話有興趣，能簡(jiǎn)單寫(xiě)自己想說(shuō)的話。
�。ㄋ模┛谡Z(yǔ)交際
1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
4、能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。
5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
（五）綜合性學(xué)習(xí)
1、對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘�，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。
2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。
3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。
四、教學(xué)措施
1、充分利用教材中精美的圖畫(huà)、兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上人人開(kāi)口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。
4、在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。
5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。
6、努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
7、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。
8、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。
9、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
10、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
11、做好檢測(cè)工作以便查漏補(bǔ)缺。
五、教改設(shè)想
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身教學(xué)藝術(shù)。
2、樹(shù)立語(yǔ)文教學(xué)的“三個(gè)超越”意識(shí)，即“學(xué)好教材，超越教材”“立足課堂，超越課堂”“尊重教師，超越教師”。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了學(xué)好教材，還要借助漢語(yǔ)拼音盡可能多地閱讀兒童讀物，大量地識(shí)字，把語(yǔ)文延伸到學(xué)生的生活活動(dòng)，情感活動(dòng)，心靈活動(dòng)中，超越課堂，超越老師，將教研課題“開(kāi)拓識(shí)字的多種途徑”中的子課題——趣味識(shí)字的研究貫穿于教學(xué)活動(dòng)以及生活中。
3、以生為本，關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣、奠定他們一生的語(yǔ)文基石。
六、綜合實(shí)踐活動(dòng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)，親自參與實(shí)踐。既是讓語(yǔ)文走向生活的活動(dòng)，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。結(jié)合本冊(cè)教材中的口語(yǔ)交際與展示，本學(xué)期安排兩次實(shí)踐活動(dòng)：
１、該怎么做？從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣。
２、我們身邊的垃圾。教育同學(xué)們愛(ài)護(hù)草坪，節(jié)約用水，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)
語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完成教學(xué)過(guò)程，從而有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
以課程目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，并重視加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
1、評(píng)價(jià)方式
�。�1）形成性評(píng)價(jià)和結(jié)合性評(píng)價(jià)相結(jié)合，側(cè)重形成性評(píng)價(jià)，注重在學(xué)習(xí)中學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的具體體現(xiàn)。
�。�2）定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容
（1）識(shí)字：能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，大概了解漢字意思，并能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境識(shí)字。
（2）寫(xiě)字：能做到姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、整潔。
�。�3）閱讀：能做到借助音節(jié)流利朗讀，了解文章大致意思，能積累語(yǔ)言、豐富知識(shí)。
�。�4）口語(yǔ)交際：做到樂(lè)于交流，大膽、口齒清楚、聲音宏亮、說(shuō)話規(guī)范連貫，做到專(zhuān)注傾聽(tīng)、尊重理解對(duì)方，學(xué)會(huì)文明交際。
八、教學(xué)用具
拼音卡、字詞卡、錄音機(jī)、磁帶、光盤(pán)、電視、DVD、電腦、視屏儀等。
九、教學(xué)進(jìn)度（略）。
一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃5
一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生是在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)前教育后進(jìn)入小學(xué)的，成為一名正式的小學(xué)生，當(dāng)然也還處于啟蒙階段，學(xué)生在學(xué)前教育的基礎(chǔ)以及個(gè)人的接受能力還需要一段時(shí)間的接觸和了解，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，這就是關(guān)鍵，再就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步。
一、教材分析
1、教學(xué)內(nèi)容
一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下面一些內(nèi)容：1）準(zhǔn)備課；2）位置；3）1~5的認(rèn)識(shí)和加減法；4）認(rèn)識(shí)圖形（一）；5）6~10各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減；6）11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)；*。數(shù)學(xué)樂(lè)園；7）認(rèn)識(shí)鐘表；8）20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法；9）總復(fù)習(xí)
2、教學(xué)目標(biāo)
①熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)020各數(shù)。
②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。
�、鄢醪綄W(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�、苷J(rèn)識(shí)符號(hào)=、、，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
⑤直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。
�、蕹醪搅私夥诸�(lèi)的方法：本文由方案庫(kù)為您搜集。整理，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
�、叱醪秸J(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
⑧體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高方案范—文庫(kù)_為您搜集整理學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
�、崤囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
⑩通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系。
3、教學(xué)重點(diǎn)
�、僬莆諗�(shù)的順序和大小及10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成。
�、谥兰訙p法算式中各部分名稱(chēng)，加法和減法的關(guān)系。
�、郾容^熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。
④比較熟練地計(jì)算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。
�、莩醪綄W(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�、迺�(huì)進(jìn)行比一比，直觀認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，初步認(rèn)識(shí)鐘表。
4、教學(xué)難點(diǎn)
�、偈炀毜赜�(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。
�、诒容^熟練地計(jì)算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。
�、鄹鶕�(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題
�、芰私夥诸�(lèi)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
�、菡J(rèn)識(shí)鐘表。
5、教具準(zhǔn)備
�、賹�(shí)物（動(dòng)物、水果圖畫(huà)卡片、數(shù)字卡片、符號(hào)等號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)）、圖形卡片；
�、诳谒憔毩�(xí)卡片；③20以?xún)?nèi)加法和10以?xún)?nèi)減法的計(jì)算圓盤(pán)；④數(shù)的組成練習(xí)卡片；⑤計(jì)數(shù)器；⑥絨板；⑦鐘面；⑧方木塊；⑨小棒；⑩數(shù)位表。
二、教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法：本文由方案庫(kù)為您搜集。整理，認(rèn)真上課批改作業(yè)，用教師的言行來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高方案范—文庫(kù)_為您搜集整理課堂教學(xué)的直觀性、形象性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、在課堂上多用兒童化的語(yǔ)言，多給學(xué)生微笑和鼓勵(lì)，努力做一名學(xué)生喜歡的老師，從而使學(xué)生親其師而信其道。
4、抓好單元檢測(cè)，把好單元教學(xué)關(guān)。
5、加大培優(yōu)輔差的力度，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改，使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，力爭(zhēng)做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
三、課時(shí)安排
1、準(zhǔn)備課2課時(shí) 第一周
2、位置 3課時(shí) 第二周
3、15的認(rèn)識(shí)和加減法 10課時(shí) 第三至五周
�、�15的認(rèn)識(shí)
�、诩訙p法的初步認(rèn)識(shí)
③0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法
4、認(rèn)識(shí)圖形（一） 3課時(shí) 第六至七周
5、610的認(rèn)識(shí)和加減法 20課時(shí) 第八至十三周
①6、7的認(rèn)識(shí)和加減法
�、�8、9的認(rèn)識(shí)和加減法
�、�10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法
④連加、連減、加減法混合
實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園 1課時(shí)
6、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí) 4課時(shí) 第十四周
①數(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)
②10加幾的加法和相應(yīng)的減法
實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園 1課時(shí) 第十五周
7、認(rèn)識(shí)鐘表 2課時(shí) 第十六周
8、20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法 11課時(shí) 第十六至十八周
�、�9加幾
�、�8、7、6加幾
③5、4、3、2加幾
9、總復(fù)習(xí) 4課時(shí) 第十九至二十一周
一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃6
一，教學(xué)目標(biāo)
1、能夠傾聽(tīng)和模仿自然和生活中的聲音和節(jié)奏，在聽(tīng)歌時(shí)做出相應(yīng)的情緒或姿勢(shì)反應(yīng)；
2、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，知道了唱歌的姿勢(shì)，能以自然的聲音輕柔地唱歌；這學(xué)期能背2—3首歌；
3、懂木魚(yú)、雙響桶、響鈴等打擊樂(lè)器，知道正確的演奏姿勢(shì)；
4、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)，比如四分音符、28音符、半音符；
5、能夠用色塊表達(dá)音樂(lè)的情感；
6、感受生活中的音樂(lè)，愿意和別人一起參與音樂(lè)活動(dòng)。
二、教材分析
這個(gè)年級(jí)用的是湖北科技出版社出版的音樂(lè)教材。本著實(shí)施新課程改革的精神，本教材是“以審美為中心，（音樂(lè)）文化為主線，（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)。”。加強(qiáng)融合滲透，全程激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。從教學(xué)理念上講，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)”，“面向?qū)W生，也要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”。這本教科書(shū)分為八個(gè)單元。主要內(nèi)容按照聽(tīng)、演、創(chuàng)活動(dòng)來(lái)安排。聽(tīng)中外兒童聲樂(lè)作品是第一要?jiǎng)?wù)。聽(tīng)著優(yōu)秀的中外聲樂(lè)作品，對(duì)聲樂(lè)的人聲和演唱形式有所了解。在表演方面，可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，潛移默化地滲透學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)。并使音樂(lè)理論知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)作中得到應(yīng)用和創(chuàng)新。在豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力、創(chuàng)新能力和感受能力。采用多元化的評(píng)價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂(lè)的良好習(xí)慣。
三、專(zhuān)題教學(xué)的重點(diǎn)學(xué)期教學(xué)改革研究
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂套路和正確的歌唱習(xí)慣，讓學(xué)生喜歡音樂(lè)，感受藝術(shù)；
2、探索自然和生活中的聲音元素，能夠發(fā)現(xiàn)和模仿；
3、在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的唱功水平，可以把學(xué)過(guò)的歌要求唱回來(lái)；
4、能夠參與一些力所能及的創(chuàng)造性活動(dòng)。
四、教學(xué)措施
1、特別注意鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標(biāo)。
2、學(xué)生音樂(lè)知識(shí)（樂(lè)理知識(shí)等）的扎實(shí)訓(xùn)練和鞏固。
3、充分利用音樂(lè)課的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。
4、充分落實(shí)每一課的重點(diǎn)，教師要注意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生更好地掌握，不能走過(guò)場(chǎng)的知識(shí)。
5、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
五，教學(xué)進(jìn)度
第一單元讓我們唱4個(gè)小時(shí)
第二單元祖國(guó)多美4課時(shí)
第三單元我們從小就喜歡學(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)
第四單元可愛(ài)的家4課時(shí)
第五單元我，唉，我的小動(dòng)物們有4個(gè)課時(shí)
第六單元小足球4小時(shí)
第七單元開(kāi)花4小時(shí)
第八單元新年快樂(lè)4課時(shí)
一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃7
一、教材簡(jiǎn)析：
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容： 生活中的數(shù)、 觀察與測(cè)量、100以?xún)?nèi)的加與減和有趣的圖形。
本冊(cè)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)是：
(一)在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
(二)在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注重通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
(三)在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，注重通過(guò)調(diào)查活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。
(四)在整理與復(fù)習(xí)中，注重發(fā)展學(xué)生回顧與反思的意識(shí)。
所教年級(jí)基本情況，本年級(jí)共有學(xué)生58名，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在基本知識(shí)、基本技能方面掌握較扎實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中。特別是對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣較大。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，仍有畏難情緒。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中學(xué)生的成績(jī)都還不錯(cuò)，但是成績(jī)并不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分地體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我們應(yīng)更多地關(guān)注的是保持學(xué)生已有的學(xué)習(xí)興趣,并逐步加以引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì),使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
二、班級(jí)情況簡(jiǎn)析
我班有學(xué)生53名。一年級(jí)學(xué)生由于進(jìn)校時(shí)間短，且活潑好動(dòng)，天真爛漫，大多數(shù)學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲，所以我將有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求
(一)數(shù)與代數(shù)
1、第一單元《生活中的數(shù)》。通過(guò)數(shù)鉛筆等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過(guò)程，會(huì)數(shù)，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
2、第三單元《加與減(一)》。第五單元"加與減(二)"，第七單元"加與減(三)"結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過(guò)程，探索并掌握100以?xún)?nèi)加減法，會(huì)估算，初步學(xué)會(huì)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3、第六單元《購(gòu)物》。學(xué)生將通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)元，角、分及其相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
(二)空間與圖形
1、第二單元《觀察與測(cè)量》。學(xué)生將通過(guò)觀察身邊的簡(jiǎn)單物體，初步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念，在實(shí)際測(cè)量與交流中，體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性，體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義，了解厘米和米的關(guān)系。
2、第四單元《有趣的圖形》。學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過(guò)程，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過(guò)動(dòng)手做的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念能設(shè)計(jì)有趣的圖案。
(三)統(tǒng)計(jì)與概率
第八單元《統(tǒng)計(jì)》。學(xué)生將通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，整理和分析的過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并和同樣進(jìn)行交流。
(四)實(shí)踐活動(dòng)
本冊(cè)教材安排了三個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng)，即"我和小樹(shù)一起長(zhǎng)"，"小小運(yùn)動(dòng)員"，"今天我當(dāng)家"。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)，安排了動(dòng)手做，小調(diào)查等活動(dòng)，旨在對(duì)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
四、 教學(xué)重、難點(diǎn)：
(一)教學(xué)重點(diǎn)：
1、 學(xué)會(huì)100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，比較大小，學(xué)會(huì)100 以?xún)?nèi)的加法和減法并能解決相關(guān)的應(yīng)用題。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。
(二) 教學(xué)難點(diǎn)：
100以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。
五、教學(xué)措施
1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，
6、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
7、繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
六、教改思路
1、改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，改變自己呆板的形象，使用兒童化語(yǔ)言，尋找適合低年級(jí)兒童的方法，使學(xué)生喜歡上我的課。發(fā)展學(xué)生能力，努力激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，主動(dòng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、重視培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍。在平時(shí)的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，快速口算，使用尺子，認(rèn)真思考等良好習(xí)慣，形成自覺(jué)行為。
3、提高教學(xué)效率。提高課堂效率，合理利用時(shí)間，在課堂上獲取方法，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題能力和基礎(chǔ)知識(shí)同步發(fā)展。學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4、開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學(xué)知識(shí)，逐步提高數(shù)學(xué)能力。
七、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
八、教學(xué)進(jìn)度安排
略
一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃8
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期一年級(jí)有20人，學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)。能夠熟練的認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音和音節(jié)。通過(guò)識(shí)字、學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。能培養(yǎng)學(xué)生多種途徑識(shí)字的能力。
二、教材分析
本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)常用字。而后是識(shí)字（一），10篇課文，識(shí)字（二），又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。
教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
三、教學(xué)總目標(biāo)和要求
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的.積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求：
（一）漢語(yǔ)拼音
學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。
能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。
�。ǘ┳R(shí)字與寫(xiě)字
喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)100個(gè)。
掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。 初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
�。ㄈ╅喿x
喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。
�。ㄋ模┛谡Z(yǔ)交際
學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
有表達(dá)的信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)
漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。
學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
�。ǘ╇y點(diǎn)
漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
識(shí)字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
五、教學(xué)措施
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。
4、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
5、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
6、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。
張X
20xx年9月1日
一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃9
一、學(xué)情分析
現(xiàn)代的小學(xué)生，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導(dǎo)。
二、本冊(cè)教材分析
本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字，
�。ㄒ唬�10篇課文，識(shí)字
�。ǘ┯�10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、漢語(yǔ)拼音。
學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。
2、識(shí)字與寫(xiě)字。
認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、閱讀。
學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、口語(yǔ)交際。
能認(rèn)真聽(tīng)別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。
3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。
7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。
一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃10
一、基本情況分析
1、學(xué)生情況
高一有十二個(gè)班，我教的班是6—10。大多數(shù)學(xué)生身體健康，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)技能障礙。
2、技能
一年級(jí)女生喜歡跑、跳、扔、追、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但是動(dòng)作僵硬不靈活，需要在以后的體育活動(dòng)中進(jìn)一步鍛煉。
二、教材分析
根據(jù)義務(wù)教育初中《中學(xué)體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)和我校實(shí)際情況，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的全面健康為課程目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教育教學(xué)工作。通過(guò)傳授基本的體育保健知識(shí)和技能，將思想道德教育滲透到教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)體育參與、體育技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)。
三、教學(xué)目的和要求
1、讓學(xué)生了解自己的身體，掌握體育鍛煉的知識(shí)和方法，學(xué)習(xí)一些體育保健和安全知識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類(lèi)等基本功。掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展體能，提高基本身體活動(dòng)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)基本技術(shù)的興趣和熱情，以及勇氣、堅(jiān)韌、不驕不躁、不失風(fēng)度、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。
四、主要工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)體育課都教。突出學(xué)生主體性，提高課堂效率。
2、做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練，為這學(xué)期舉辦和舉辦各種比賽做好充分準(zhǔn)備。
3、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。這學(xué)期課間會(huì)有各種體育比賽，比如跳繩、拔河、各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)等。
4、完成無(wú)線電練習(xí)的教學(xué)。
5、撰寫(xiě)教學(xué)論文和教案。
五、具體安排
1、抓好基礎(chǔ)素質(zhì)的提高。（如快跑、俯臥撐、蛙跳、推車(chē)等。）
2、特別注意基本技術(shù)的練習(xí)。（比如女生800米，立定跳遠(yuǎn)，提前屈座，踏步測(cè)試，50米。）
3、結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真做好每天一小時(shí)的體育鍛煉。
4、季不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生上體育課的興趣。根據(jù)這種情況，我分層分組授課。根據(jù)考試成績(jī)將學(xué)生分成不同級(jí)別的小組。（分優(yōu)、良、中、差四組）好學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促弱學(xué)生練習(xí)。素質(zhì)較弱的學(xué)生可以消除自卑心理和心理壓力。它可以激發(fā)學(xué)生的熱情和競(jìng)爭(zhēng)欲望。
5、學(xué)生進(jìn)行一段時(shí)間的模擬考試練習(xí)，及時(shí)掌握學(xué)生的練習(xí)情況，并將結(jié)果告知學(xué)生和班主任，以便他們了解情況，有目的地進(jìn)行練習(xí)。
6、根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃11
一、教材分析
高中生物新課程分為必修課和選修課，共六個(gè)模塊。高一第一學(xué)期必修：分子和細(xì)胞模塊。按照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，36學(xué)時(shí)，6章。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：走進(jìn)細(xì)胞，組成細(xì)胞的分子，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，物質(zhì)的輸入輸出，細(xì)胞的供能利用，細(xì)胞的生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)，以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用，也是學(xué)習(xí)其他模塊的必要基礎(chǔ)。
二、學(xué)術(shù)狀況分析
由于深圳學(xué)生初中開(kāi)設(shè)理科課程，普通理科課程的老師都是物理專(zhuān)業(yè)的，所以學(xué)生初中的生物基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，給教學(xué)帶來(lái)很大的困難。這就要求我們?cè)趯W(xué)年開(kāi)始時(shí)就向?qū)W生灌輸生物課的重要性，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做實(shí)驗(yàn)或看實(shí)驗(yàn)視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主探究能力。
三，學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解生命的物質(zhì)性和生物學(xué)的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一性，細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性，部分和整體有機(jī)體的統(tǒng)一性，這將有助于形成辯證唯物主義的自然觀。通過(guò)自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納總結(jié)分析能力；通過(guò)合作探究培養(yǎng)學(xué)生獲取、判斷和使用信息的能力；通過(guò)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力；通過(guò)課堂實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力、發(fā)散能力和遷移能力；通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。
四、具體措施
1、在教學(xué)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，完成各項(xiàng)教學(xué)研究和教學(xué)工作。
2、全面貫徹教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》，結(jié)合本群體實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備考小組的活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
3、組織每周年級(jí)組集體備課，設(shè)置時(shí)間和內(nèi)容，設(shè)置主備人員(具體分工見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃表)。主講人簡(jiǎn)要介紹了講座內(nèi)容的總體構(gòu)思、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的確定及解決策略、教材處理方法及教學(xué)順序、實(shí)訓(xùn)習(xí)題選擇、知識(shí)檢查及實(shí)施等。然后大家集體討論學(xué)習(xí)，分析教材，研究教學(xué)方法，討論疑難問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，完善教學(xué)、培訓(xùn)內(nèi)容和評(píng)價(jià)。
4、完成作業(yè)批改和評(píng)價(jià)，檢查教案和講義。
5、做好新老師的傳承和幫助。新教師要經(jīng)常聽(tīng)老教師的課，備課組長(zhǎng)也要跟著新教師的課走，讓他們快速成長(zhǎng)，盡快達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，有效提高現(xiàn)代設(shè)備的利用效率。每一位老師都認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的作用。
7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，組織該群體教師積極參與互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái)，積極參與網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
8、配合生物組做好本學(xué)科的集體教研工作，努力提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平，為高考做好準(zhǔn)備，促進(jìn)教研之風(fēng)，培養(yǎng)氛圍
本學(xué)期，我校以深化課堂教學(xué)改革為核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合的研究與實(shí)踐為重點(diǎn)，以校本教師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，努力進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作，提出以下工作方案：
五、教學(xué)的重點(diǎn)工作
(一)提高教師的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，所有教師都需要以自上而下的主人翁精神對(duì)自己提出更高的要求。領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，骨干要帶頭，全員參與，讓各項(xiàng)工作有序高效運(yùn)行。所有教師都要團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取進(jìn)步，以團(tuán)結(jié)為生命，互相幫助，講奉獻(xiàn)，努力通過(guò)合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，讓學(xué)生的成績(jī)得到有效提高。
(二)繼續(xù)加強(qiáng)教師教育理論學(xué)習(xí)，教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》。備課為全體學(xué)生而教，認(rèn)真為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展而教；加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過(guò)程實(shí)施。備課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課都是以新課程為基礎(chǔ)的。教師利用教學(xué)和研究活動(dòng)的時(shí)間討論教學(xué)技巧，改革舊的教育和教學(xué)觀念。讓新的教學(xué)理念深入人心，讓教學(xué)工作穩(wěn)步扎實(shí)地向前發(fā)展。
(三)調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實(shí)效性。
教師教學(xué)套路本學(xué)期本著抓過(guò)程管理、突出實(shí)效的原則，將重點(diǎn)關(guān)注以下對(duì)教學(xué)套路的要求：
1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教案、單元教案、課時(shí)教案。備課至少要把整本教材讀透，把單元教材讀好，把班級(jí)教材讀精讀。備課的基本要求是：在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上編寫(xiě)教案，學(xué)習(xí)學(xué)生。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清晰；細(xì)節(jié)適當(dāng)，實(shí)用。教案要有創(chuàng)新意識(shí)，不抄襲公共教案，不抄襲教案代替教案，不使用以前的教案代替現(xiàn)在的教案；教案是課前準(zhǔn)備的。具體要求：具體要求要根據(jù)學(xué)生情況，合理使用教案
(1)各類(lèi)班必須有書(shū)面教案。電子教案除了教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、黑板設(shè)計(jì)外，還應(yīng)增加課件、數(shù)據(jù)庫(kù)、友情鏈接等能充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)。
(2)要求重視教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。根據(jù)該班學(xué)生的具體情況，教案要有自己的個(gè)性化改進(jìn)或創(chuàng)新。
(3)備課有個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、單位計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。
(4)每節(jié)課要有知識(shí)、能力、德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)習(xí)工具等。教學(xué)過(guò)程，總結(jié)，作業(yè)分類(lèi)設(shè)計(jì)等。
(5)應(yīng)有單元教學(xué)后記或反思。
2、聽(tīng)課：
(1)聽(tīng)課記錄著重反映班級(jí)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)，包括別人的評(píng)價(jià)和自己的評(píng)價(jià)；
(2)每學(xué)期講課次數(shù)不少于12次。
3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師遵循分類(lèi)(根據(jù)實(shí)際情況可分為2-3類(lèi))、適量、排列的原則，批改要規(guī)范，要求成績(jī)、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)、日期等
具體安排：
第一周發(fā)現(xiàn)遺傳因素
基因和染色體在第二代和第三代中的關(guān)系
一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃12
一、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀分析
一年級(jí)學(xué)生們不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能夠說(shuō)出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分常見(jiàn)音圖，所以本年級(jí)孩子在拼讀、認(rèn)讀單詞方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本學(xué)期除按要完成教育教學(xué)任務(wù)外，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)音圖，在完成多音圖教學(xué)后，要進(jìn)一步提高學(xué)生們見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)的能力。此外還要適當(dāng)開(kāi)展閱讀訓(xùn)練以及鼓勵(lì)孩子們把所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。
二、教學(xué)目的任務(wù)
教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感、打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面：
�。�1）在聽(tīng)方面，能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)或指認(rèn)圖片或?qū)嵨�，能�?tīng)懂課堂指令并做出相應(yīng)的反映，能在圖片和動(dòng)作的指示下聽(tīng)懂故事并能把他扮演出來(lái)。
�。�2）在說(shuō)方面，能聽(tīng)錄音并進(jìn)行模仿，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，包括姓名年齡，家庭狀況等，能說(shuō)唱英文的兒歌和韻文；
�。�3）在玩演方面，能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中進(jìn)行用英語(yǔ)進(jìn)行交際。
�。�4）在讀寫(xiě)方面能看圖識(shí)詞，能正確地書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母。
�。�5）在視聽(tīng)方面，能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫(huà)片。
三、教學(xué)設(shè)想
1、把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。
2、在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得。
5、重視學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中，同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z(yǔ)“Howareyou？”“Howdoyoudo？”等引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。
6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，讓多媒體進(jìn)入課堂，提供一個(gè)高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨�，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。
3、能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話。
五、本學(xué)期教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
六、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
4、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
6、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：每日一句、課間英語(yǔ)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。
7、培養(yǎng)學(xué)生看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，讀英語(yǔ)故事的習(xí)慣。
七、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)時(shí)效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的反饋矯正機(jī)制，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，形成良好的激勵(lì)機(jī)制。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，尊重差異，落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課，力求取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。希望得到校領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)，提出不足，指出努力方向，以提高教育教學(xué)水平。
一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃13
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期一年級(jí)(x)班xx人、一(x)班xx人，這些學(xué)生大部分是上過(guò)幼兒班。他們天真可愛(ài)，活潑調(diào)皮。開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)和學(xué)生初步接觸了解，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少，一些起碼的常規(guī)知識(shí)都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒(méi)有任何約束，想來(lái)就來(lái)，要走就走，上課時(shí)亂走亂動(dòng)。本學(xué)期施行的實(shí)驗(yàn)教材，主要是開(kāi)拓學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象。因此，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開(kāi)拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
二、教材分析
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課、位置、10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形、 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以?xún)?nèi)的退位減法(一般總稱(chēng)一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)0-20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。
3、初步學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“>”、“ <”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。
6、通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會(huì)用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對(duì)位置。
7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、教學(xué)措施
1、看重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，依據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。
(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
(2)盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，積極思考、相互交流，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。
(3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
(4)設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。
(5)聯(lián)系兒童實(shí)際、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育。
2、看重對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流，建立數(shù)感。
3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算。
4、依據(jù)兒童生活特點(diǎn)，從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
5、通過(guò)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
6、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
7、充分利用教材資源，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)放性和創(chuàng)造性。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。
8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。
一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃14
一、教材簡(jiǎn)析
本冊(cè)教材內(nèi)容分為9個(gè)單元：
1、位置；
2、20以?xún)?nèi)的退位減法；
3、圖形的拼組；
4、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；
5、認(rèn)識(shí)人民幣；
6、100以?xún)?nèi)的加分和減法；
7、認(rèn)識(shí)時(shí)間；
8、找規(guī)律；
9、統(tǒng)計(jì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
2‘20以?xún)?nèi)的退位減法和100以?xún)?nèi)的加減法口算。
三，編寫(xiě)意圖
這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)，心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，反應(yīng)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑，主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。同時(shí)，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn)，行之有效的措施，只學(xué)生在獲得教學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能方面
（1）、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練的數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，掌握100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十盒幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小，會(huì)用100以?xún)?nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。
（2）能夠比較熟練地計(jì)算20以?xún)?nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以?xún)?nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。�3）、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置；能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，逐步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
�。�5）、認(rèn)識(shí)人民幣單位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛(ài)護(hù)人民幣。
�。�6）、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。
�。�7）、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識(shí)。
�。�8）、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，整理，描述。分析過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集，整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
�。�9）、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
�。�10）、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
�。�11）、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
2、數(shù)學(xué)思想方面：初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法，在數(shù)的概念形成的過(guò)程中發(fā)展思維能力。
3、解決問(wèn)題方面：在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn)，并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問(wèn)題。
4、情感與態(tài)度方面
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，初步感受數(shù)學(xué)日常生活的密切聯(lián)系，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，逐步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)動(dòng)的自信心。
四、學(xué)生情況分析
本班共有58人，大多數(shù)同學(xué)興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)學(xué)生能力差，課堂上注意力分散，所以教師要有層次，有耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
一年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃15
一、學(xué)情分析
一年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。兩個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30—35左右。50的小朋友還可以，20的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣是當(dāng)前首要任務(wù)之一。
二、教材分析
為了貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，體現(xiàn)新的教育理念，《新教材》在內(nèi)容的安排、活動(dòng)的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方式上進(jìn)行了全新的設(shè)計(jì)。擺脫冷冰冰的、空洞的說(shuō)教，以豐富生動(dòng)、貼近學(xué)生生活的內(nèi)容為載體，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)音樂(lè)。
人教版《新教材》在貫徹、執(zhí)行《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的基礎(chǔ)上，突破了傳統(tǒng)教材的編寫(xiě)框架，在呈現(xiàn)方式、教學(xué)內(nèi)容、編排方式等各方面都有創(chuàng)新，單元主題的結(jié)構(gòu)、富于創(chuàng)造性的教學(xué)內(nèi)容、音樂(lè)游戲、評(píng)價(jià)方式等方面具有鮮明特色。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1．創(chuàng)編動(dòng)作
第一冊(cè)第四單元“獅子、大象”，模仿獅子和大象走步；隨著歌聲即興做動(dòng)作。
細(xì)小的創(chuàng)造環(huán)節(jié)貫串在教材之中。
2、一年級(jí)兒童隨音樂(lè)自由做動(dòng)作，即興舞蹈，按節(jié)奏即興朗讀兒歌等，都貫串著對(duì)兒童穩(wěn)定的節(jié)奏感的訓(xùn)練。此外，要求一年級(jí)兒童能感受和體驗(yàn)具體音符的時(shí)值，如四分音符、八分音符、二分音符、附點(diǎn)二分音符，四分休止符等。這些音符與休止符的感受都是以生動(dòng)有趣的動(dòng)物叫聲介紹給兒童，結(jié)合具體的活動(dòng)進(jìn)行。如休止符的感受，先從心里默唱作為鋪墊，然后有口型不出聲。最后達(dá)到準(zhǔn)確休止的目的。從兒童日常生活人手，如附點(diǎn)二分音符，從模仿鴨子短促的叫聲引入三個(gè)四分音符，再?gòu)哪７掠崎L(zhǎng)的牛叫引入附點(diǎn)二分音符，最后畫(huà)出狗的短促叫聲，請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)聯(lián)想和思考，還有什么動(dòng)物叫聲悠長(zhǎng)，可以用附點(diǎn)二分音符表示？
為了貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，體現(xiàn)新的教育理念，《新教材》在內(nèi)容的安排、活動(dòng)的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方式上進(jìn)行了全新的設(shè)計(jì)。擺脫冷冰冰的、空洞的說(shuō)教，以豐富生動(dòng)、貼近學(xué)生生活的內(nèi)容為載體，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)音樂(lè)。
《新教材》設(shè)計(jì)了單元式的結(jié)構(gòu)，即每個(gè)單元一個(gè)主題，通過(guò)不同的內(nèi)容、不同的形式強(qiáng)化對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。如愛(ài)心教育（愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)大自然、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)等）、少數(shù)民族和民間音樂(lè)、環(huán)保意識(shí)、民樂(lè)經(jīng)典、西洋和民族管弦樂(lè)器、中國(guó)地域文化、世界地域文化、音樂(lè)中的動(dòng)物、中國(guó)功夫、音樂(lè)里的故事、歌聲中的回憶等。在每個(gè)單元中選擇不同體裁、題材、不同演奏形式的作品，既圍繞一個(gè)主題，又不顯得重復(fù)、枯燥。
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