教學(xué)工作計劃范文錦集8篇
時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的教學(xué)工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)及目標
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務(wù)，目標;
(1) 實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2) 在進行實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué);
(4)指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰?
(5)開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》
(6)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>
3、材料歸檔
(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱;
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
(1) 材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄;
(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，申購等工作;
(3) 每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
(1) 作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作;
(2)如有不足之處，工作中及時調(diào)節(jié)與補充，使之日臻完善。
教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教務(wù)處將以教研室工作意見和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為重點，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)管理精細為抓手，讓教學(xué)管理更規(guī)范，教師專業(yè)有發(fā)展，課堂教學(xué)出成效，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。
二、工作重點：
1、加強教學(xué)日常管理工作，使各項管理走向規(guī)范化、常態(tài)化，打造學(xué)校的教學(xué)管理特色水平。
2、加強各科教學(xué)研究，借教材重整的機會，重視對教材的研讀，讓全體教師熟知教材，深度領(lǐng)會教材，提高課堂教學(xué)效率。
3、加強兩組建設(shè)，規(guī)范兩組活動程序，增強兩組活動成效，開設(shè)兩組活動陣地，做到一活動一展示，豐富學(xué)校網(wǎng)站，彰顯兩組活動特色。
4、加強教師培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)成長，充分建好骨干班，著重培養(yǎng)青年班，競賽帶動中老年教師，促進教師專業(yè)水平提升。
5、堅持走科研興教之路，本學(xué)期將發(fā)揮教科研團隊作用，深入開展課堂教學(xué)研究，全面推進友善用腦課堂教學(xué)模式。
三、具體措施：
一、規(guī)范常規(guī)管理工作，提升精細管理水平。
教學(xué)常規(guī)工作重在精細，貴在常態(tài)。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理上追求精細的同時，著力做好“巡、聽、看、評、饋”五個方面的工作。
1、巡：進一步規(guī)范年段巡課，明確巡課時間和內(nèi)容，做到“兩到位兩及時”，即每天巡課一節(jié)到位，每周巡視所有節(jié)次到位，每周及時總結(jié)，每周及時反饋。行政巡課做到“三確定”：即確定人員、確定時間、確定節(jié)次，通過兩級巡課規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實課程計劃。值日教師巡視課間活動，及時做好記錄。
2、聽：本學(xué)期進一步推進隨機聽課，校長、教務(wù)主任每周隨機聽課不少于2節(jié)，中層每周隨機聽課不少于1節(jié)，在隨機聽課中重點做好三個關(guān)注：即關(guān)注薄弱班級，關(guān)注薄弱學(xué)科，關(guān)注青年教師。每次聽課及時與教師交流，幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
3、看：本學(xué)期在常規(guī)管理上加大查看的力度，分為三個層次的查看：第一層次隨機聽課中查看教師備課，作業(yè)批改的情況。第二層次年級視導(dǎo)將聽課、作業(yè)、備課等整體查看。第三層次全體教師集中查看，采用不定期多角度的查看，督促教師完成課前、課后常規(guī)工作。
4、評：本學(xué)期細化五認真評比細則，10月份開展作業(yè)評比，11月備課評比，12月聽課評比，通過評比促進教師做好五認真工作。
二、規(guī)范兩組活動建設(shè)，推進課堂教學(xué)改革
上學(xué)期學(xué)校推行友善用腦課堂教學(xué)，本學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步落實課堂教學(xué)改革，兩組活動圍繞友善用腦課堂開展活動，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革深入開展。
1、規(guī)范校本教研。本學(xué)期校本教研努力做到“規(guī)范、有效”。每次活動做到“四有”即有主題、有方案、有交流、有收獲。每次活動及時在校園網(wǎng)報到，形成濃厚的教研氛圍。
2、積極籌劃區(qū)、片級教研活動。結(jié)合我�，F(xiàn)有的特點，積極與教研員聯(lián)系，借智借力推進我校特色學(xué)科進一步發(fā)展。積極籌劃好片級教研活動，讓先進的教學(xué)理念走進我校課堂，改變教師觀念開展課堂改革推進活動。
3、全面推進課堂教學(xué)改革。本學(xué)期進一步落實友善用腦課堂，積極組建課改研究團隊，深入開展研究活動。語文、數(shù)學(xué)、英語各開展兩次友善用腦課堂教學(xué)主題活動。
三、重視兩班活動開展，促進教師專業(yè)發(fā)展
教學(xué)質(zhì)量提升的根本是教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期教務(wù)處緊緊抓住“校級交流”有利契機，促進一批教師發(fā)展。
1、組織開展青年發(fā)展班。青年教師是學(xué)校的發(fā)展希望，隨著新教師的不斷增加，青年教師的培養(yǎng)工作是學(xué)校主要工作之一。本學(xué)期學(xué)校將組織開展青年教師“一知、二會、三指導(dǎo)”活動，即知道課堂教學(xué)基本樣式，會聽課，會評課，青年教師示范指導(dǎo)、青藍結(jié)對指導(dǎo)、青藍同課指導(dǎo)，通過活動讓青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平。
2、規(guī)范骨干班活動。一是要以《谷里中心小學(xué)骨干教師培養(yǎng)考核方案》為依據(jù)，認真排查，確定縣市級骨干教師培養(yǎng)對象、培養(yǎng)目標。二是對現(xiàn)有骨干教師提出“六個一”的要求，即自學(xué)一本專著、承擔一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表(獲獎)一篇論文。要加強考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。三是繼續(xù)開展骨干教師展示課堂教學(xué)活動。
3、重視教師各項培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合市、區(qū)、片級教研活動有序安排教師外出培訓(xùn)，努力做到“點面結(jié)合”，即考慮到教師覆蓋面，又有所重點培養(yǎng)，讓教師人人有機會參與，想發(fā)展的教師有更多的機會。積極開展校級培訓(xùn)，充分發(fā)揮江寧實驗小學(xué)的優(yōu)勢，利用好區(qū)內(nèi)知名資源，邀請名師、專家到校開展講座。同時也發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的優(yōu)勢，總結(jié)校內(nèi)先進教師的經(jīng)驗，提升到一定的理論高度，開展好校級培訓(xùn)，提高教師思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
4、開展多項競賽活動。本學(xué)期9月份青年教師基本功競賽，10月份老教師教材業(yè)務(wù)競賽，11月份課堂教學(xué)競賽。通過活動促進教師業(yè)務(wù)水平提升。
四、抓實過程細節(jié)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)重要指標之一，本學(xué)期教務(wù)處將抓好開頭，抓實過程，抓細結(jié)果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、制定學(xué)科教學(xué)目標表。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合上學(xué)期期末檢測成績，下發(fā)各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一覽表，讓每位教師明確自己所帶學(xué)科在學(xué)校中的位置，在區(qū)里排序，每學(xué)期進行跟蹤分析，以此督促教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。
2、實行單元過關(guān)分析制。每個年級、每個學(xué)科單元過關(guān)檢測學(xué)校統(tǒng)一安排檢測，組織閱卷，召開質(zhì)量分析會，對薄弱班級、薄弱學(xué)科實行跟蹤聽課、建立談話機制，和教師一道找到問題的原因，共同制定改進措施，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、抓細畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校的發(fā)展，針對學(xué)校目前實際情況，從早抓細、抓實畢業(yè)班各項教學(xué)工作是當務(wù)之急。
(1)抓實畢業(yè)班課堂教學(xué)。學(xué)校主要行政要隨機、多次聽畢業(yè)班課堂教學(xué)，了解畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀，要隨機檢查畢業(yè)班教師五認真工作情況，發(fā)現(xiàn)存在問題及時指出，并提出改進意見，督促畢業(yè)班教師抓早、抓實、抓好每天的工作。
(2)建立畢業(yè)班學(xué)困生檔案。經(jīng)常巡視畢業(yè)班教師輔導(dǎo)工作，定期召開畢業(yè)班教師會議，對輔導(dǎo)工作及時給與點評，對做的好的教師給與表揚，對存在問題及時與教師交流，督促與規(guī)范教師輔導(dǎo)行為。
(3)建立畢業(yè)班“一周一練機制”。每周圍繞教學(xué)內(nèi)容出好周末輔導(dǎo)講義，安排專人對輔導(dǎo)講義進行審核與把關(guān)，真正發(fā)揮輔導(dǎo)講義的復(fù)習鞏固、加深提高的功能。
(4)加強試題研究與分析。針對六年級畢業(yè)檢測做好試卷研究，把前沿的題目多出現(xiàn)，增強命題的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。每單元畢業(yè)班教師發(fā)揮團隊作用，出好單元過關(guān)試題，并做好檢測與分析。
五、落實學(xué)生課余生活，促進學(xué)生全面發(fā)展
1、認真落實“快樂星期三”社團活動。在上學(xué)期活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進一步豐富社團活動內(nèi)容，進一步拓展學(xué)生參與面，讓學(xué)生參加自己喜愛的社團活動，讓學(xué)生的特長有所發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)校找到快樂、找到自信。
2、繼續(xù)推進課外閱讀活動。本學(xué)期教務(wù)處將認真落實語文課外閱讀活動，每周安排一節(jié)語文課開展課外閱讀指導(dǎo)、課外閱讀交流、課外閱讀推薦等多種形式的閱讀活動，通過活動讓學(xué)生喜愛閱讀，會閱讀。與拉薩路小學(xué)適時開展校級閱讀交流活動。
3、積極開展校級學(xué)生比賽活動。結(jié)合市、區(qū)級各項比賽活動學(xué)校有計劃開展校級比賽活動，通過各項競賽活動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，發(fā)展學(xué)生的能力，展現(xiàn)學(xué)生風采。本學(xué)期擬定開展英語短劇比賽、繪畫書法比賽、趣味數(shù)學(xué)比賽、讀書征文比賽、詩歌創(chuàng)作比賽等活動，讓學(xué)生真正做到有賽必參，有獎必拿。
總之，在新的學(xué)年里，教務(wù)處在提高教學(xué)質(zhì)量方面下苦功、做實事、追成效，一著不讓做細、做好每樣管理。盡快提升學(xué)校的整體教學(xué)水平。
教學(xué)工作計劃 篇3
上半學(xué)期，我們東關(guān)幼兒園在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全園教職工精誠團結(jié)，緊緊圍繞教育局的工作要求及幼兒園的目標和任務(wù)開展工作，各項工作有條不紊的開展。特別是“512”大地震時，全園教師個個不顧個人安危拼命將三百余名幼兒，在一瞬間，全部安全地疏散到院子，受到了廣大家長的高度贊揚和社會群眾的好評。雖然我們遇上了很大的自然災(zāi)害，但我園全體教職工團結(jié)協(xié)作，克服種種困難，積極開展災(zāi)后自救，并制定了嚴密的防震預(yù)案，按教育局的要求準時復(fù)課。在復(fù)課期間，給幼兒進行了大量的心理疏導(dǎo)工作和部分家長安慰工作，使家長能夠放心把孩子送入幼兒園，幼兒能夠快樂地在園學(xué)習和生活，贏得了良的社會聲譽。本學(xué)期我園繼續(xù)嚴格執(zhí)行各種法律條款，以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，重視保教質(zhì)量的不斷提高，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松明亮的環(huán)境，使幼兒的身心能夠健康，全面的發(fā)展，真正做到教師用心，家長放心，孩子開心。
一、本學(xué)期工作任務(wù)與措施
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1、加強園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，嚴格按照章程辦事，要求各崗位負責人以身作則，明確自身責任，成為教職工信賴的領(lǐng)導(dǎo)班子。復(fù)課后我園從一線選拔了年輕、責任心強并富有經(jīng)驗的教師參與幼兒園管理和班級管理工作。
2、加強園內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，定期組織班級教師業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習專業(yè)理論知識，總結(jié)實踐經(jīng)驗和不足，不斷提高思想素質(zhì)和工作技能。計劃本學(xué)期讓老師走出去，學(xué)習外園先進經(jīng)驗，多參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請專家來園進行講座和指導(dǎo)，來提高幼兒園各項工作的質(zhì)量。
3、加大安全管理工作力度，加強日常工作的規(guī)范性，嚴格按照幼兒園各項規(guī)章制度開展工作。開學(xué)初幼兒園逐級簽定了安全責任書，同時班主任和家長也簽定了安全接送責任書，幼兒園各項安全指標責任明確，責任落實到人，保證各項工作安全有序的開展，從而達到年底考核指標的要求。
4、不斷提高教師的教學(xué)水平，保質(zhì)保量的完成保教計劃，使孩子開心，家長放心。聽課、評課、觀摩教學(xué)、公開課是本學(xué)期提升幼兒園檔次，提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能的一項重點工作。
（二）嚴把師資隊伍關(guān)，加強教職工的使命感和責任感
1、重視教師隊伍建設(shè)
抓好教師職業(yè)道德教育。選聘教師我園本著一看，二觀，三驗的原則進行選聘，一看：是看本人是否具備幼兒教師資格（教師資格證）；二觀：觀看本人教學(xué)能力和組織幼兒的能力；三驗：檢驗本人思想品德的修養(yǎng)，測驗其愛心和責任感。選聘后進行崗前培訓(xùn)，認真學(xué)習“教師職業(yè)道德規(guī)范的標準和要求”，提高為人師表的責任感和職業(yè)道德水準。組織全園教師學(xué)習英雄人物的模范事跡，批判“范跑跑”思想，在校園突發(fā)事件和自然災(zāi)害面前，堵絕逃崗、脫崗不負責任的現(xiàn)象在我園發(fā)生。
2、形成：愛崗、敬業(yè)、協(xié)作、奉獻的園風，每位教師在工作中要以：熱情、細致、樂教、探索的園訓(xùn)要求自己。注重自身修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，在思想上要有所追求，在業(yè)務(wù)上要不斷進取，精益求精。讓同事之間充滿友好。健康。和諧的工作氛圍。
3、加強教師專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的學(xué)習。要求教師要多學(xué)。多問。多看，多學(xué)先進教師的工作經(jīng)驗，多向老教師請教，不斷吸收新信息，新理念，逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
4、加大教研的力度，廣泛開展聽課、評課、研討、交流、觀摩等教學(xué)活動，發(fā)揮骨干教師以老帶新的作用。通過相互聽課、相互學(xué)習，達到共同提高的目的。
5、掌握幼兒常見疾病的保健和護理知識，隨時觀察幼兒的健康情況。做到：早發(fā)現(xiàn)。早處理。避免意外事故的發(fā)生。
（三）重視幼兒衛(wèi)生保健工作，做好家園聯(lián)系
1、首先制定出了一整套完善的保健制度，以制度規(guī)范各項指標的完成。
2、提高后勤工作人員的安全意識，嚴格按照衛(wèi)生防疫部門的要求規(guī)范操作，決不允許因失職造成任何事故的發(fā)生如：食物中毒等。采購各種食品堅持索證的原則，共給幼兒的每餐飯菜都有留樣和詳細的記錄。
3、為了讓幼兒能吃到色香味具全、營養(yǎng)均衡的飯菜，每周五，由后勤管理人員主動征求家長委員會成員的意見和建議，對下周食譜進行制定和調(diào)整，然后公布在黑板上和網(wǎng)上。
4、建立健全的幼兒成長管理檔案，嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標準，認真做好晨檢工作，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。每學(xué)期都要邀請最好的兒科專家給全園幼兒進行全面體檢，并要做好每個幼兒的發(fā)育評估報告。
5、創(chuàng)建衛(wèi)生流動紅旗，提高班級衛(wèi)生質(zhì)量。每周五全園進行衛(wèi)生大檢查，爭奪流動紅旗的風氣充滿在幼兒園的上上下下。
6、作好家園聯(lián)系工作，充分發(fā)揮家委會的紐帶作用。自07年成立家長委員會以來，真對家長委員會出臺了章程，一年多來，我園各方面的工作爭取到了家長的理解和配合，今年下半年新學(xué)期剛開始，利用家長休息時間，多次召開了家長會，針對孩子的成長情況和家長進行交流和溝通，同時又增補了家長委員會成員，為今后的工作堅定良好的基礎(chǔ)。
7、發(fā)揮家長委員會橋梁作用，廣泛收集家長對幼兒園工作的建議和意見，及時改進，進一步提高幼兒園的知名度和辦園質(zhì)量。
8、重視家園互動，加強幼兒園與家長之間的溝通。通過讓家長走進課堂，召開家長會、家訪和家長帶孩子交游等多種形式進行交流，達到同步教育的目的。
9、定期向家長開放半日活動，邀請家長走進課堂觀摩教學(xué)活動，得到家長的理解和配合。
二、各月工作安排
8月份：
1、考核聘用新教師，補充教師隊伍的不足。
2、組織教職工學(xué)習各項規(guī)章制度并進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、清理園內(nèi)環(huán)境以及各班級用品衛(wèi)生。
4、各班制定新學(xué)期保教計劃，預(yù)設(shè)每月活動主題。
5、進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，重點進行招生報名。
6、制定防震預(yù)案，繼續(xù)加強防震意識。
九月份：
1、做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒順利渡過適應(yīng)期，做好常規(guī)教育計劃并實施。
2、組織召開家長會，給家長匯報學(xué)期計劃，并增選部分家長委員。
3、結(jié)合教師節(jié)開展“老師，您辛苦了！”主題活動。
4、規(guī)范、訓(xùn)練幼兒早操。
5、與家長簽訂安全協(xié)議書，嚴把幼兒接送關(guān)。
6、聽課、評課，觀摩教學(xué)。
7、召開家長委員會議，修訂家長委員會章程，指導(dǎo)家長委員會工作。
十月份：
1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”主題活動。
2、各班級完善本班的環(huán)境布置。
3、幼兒早操檢查評比。
4、組織賽教，結(jié)合平時教學(xué)活動，評選幼兒園教學(xué)能手。
5、給幼兒換厚被子，清洗下涼被和被套。
十一月份：
1、對前兩月工作進行總結(jié)評比。
2、班級根據(jù)本班情況開展秋游等家園互動活動。
3、檢查教學(xué)進展及教學(xué)效果。
4、進行班級管理評比活動。
5、曬被褥，清洗套子。
十二月份：
1、各班根據(jù)本班情況開展主題活動。（如：講故事，手工制做等）
2、請家長走進課堂。
3、開展“慶圣誕，迎新年”活動。
4、學(xué)期末匯報表演。（以班級為單位）
5、全面進行家訪，征求家長對幼兒園工作和班級管理工作的意見和建議。
一月份：
1、對本學(xué)期的工作進行總結(jié)。
2、評選先進班集體和先進個人。
3、各班對幼兒發(fā)展做好全面評估，認真填寫成長紀念冊。
4、曬洗被褥，清理財產(chǎn)。
教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以新的課程標準為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育思想為目標，以課改工作和課題研究工作為重點，充分利用現(xiàn)代教育資源，積極開展素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，改革評價方式，狠抓課堂教學(xué)，以生為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個性和差異，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，不斷提高學(xué)校的知名度。
組織教師認真學(xué)習新的《課程標準》、《教學(xué)“六認真”評價方案》，強化教學(xué)常規(guī)管理，有效開展教研活動，認真搞好各項教研、各科競賽等活動。
二、工作思路
以問題為引導(dǎo)，以中心小學(xué)為基地，以課堂為主戰(zhàn)場，以教師專業(yè)成長為內(nèi)驅(qū)力。
校本研修體現(xiàn)兩“100%”：參與率100%——全校（鎮(zhèn)）所有教學(xué)人員和領(lǐng)導(dǎo)都參與到校本研修中來，老師們都把參與當作一種經(jīng)歷、一種體驗、一種感受；受益率100%——全體教學(xué)人員都不同程度的從校本研修中受益，老師把受益當作一種享受、一種喜悅、一種激勵。
三、具體工作
�。ㄒ唬┮�(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
1、優(yōu)化教學(xué)管理“1234”工作目標（即堅持一個宗旨：求實、求新、求發(fā)展。立足兩個根本：以師生為本、以質(zhì)量為本。實現(xiàn)三項目標：小班教學(xué)創(chuàng)高效，教育科研上臺階，各項活動有成效。采取四項措施：更新觀念、樹立典型、加強研討、科學(xué)評價。）
教學(xué)管理力爭再上新檔次，本著務(wù)實創(chuàng)新，講求實效的原則，聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實際，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；聯(lián)系教師專業(yè)化和學(xué)生發(fā)展，為促進學(xué)生健康成長、培養(yǎng)名師打基礎(chǔ)。引領(lǐng)教師加強學(xué)習，提高素質(zhì)，讓人人都得到發(fā)展。建平安校園、學(xué)習型校園。
2、完善各項規(guī)章制度，提高制度的實用性和可操作性，加強對考勤制度和上班工作紀律的管理，實行周通報制。
進一步提升以人為本、法德結(jié)合的管理水平，向管理要質(zhì)量，不斷樹立學(xué)校良好的社會形象。全體教師要明確職責，既分工負責又相互協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮工作的主動性創(chuàng)造性，精細謹慎、低時高效、保質(zhì)保量完成本職工作。
3、積極倡導(dǎo)集體備課活動。
期初要做到通讀教材和學(xué)習課程標準，然后認真編寫課時計劃，課后寫出教學(xué)反思。精心設(shè)置10分鐘的分層作業(yè)練習，認真耐心做好學(xué)生作業(yè)批閱、信息反饋工作，扎實做好單元檢測分析備課，確保課時質(zhì)量穩(wěn)步推進。
鼓勵教師在用好現(xiàn)有課件的同時，結(jié)合本班學(xué)生實際實施分層備課、制作具有小班教學(xué)特色的課件，寫出具有小班特色的教學(xué)個案和教后記。語、數(shù)、外、技�？平萄薪M要在專家的指導(dǎo)下，根據(jù)小班課題實施方案定期開展課堂教學(xué)專題活動，研究課堂教學(xué)、備課、作業(yè)中出現(xiàn)的實際問題，努力改進、優(yōu)化教法與學(xué)法，及早拿出一套小班課堂教學(xué)不同課型的教學(xué)模式。
4、優(yōu)化小班學(xué)科教學(xué)過程，突出“五個重點”，落實“四個精、四個點”。
（把備課的重點放在對學(xué)生的了解和分析上；把教的重點放在學(xué)生合作學(xué)習方法、方式指導(dǎo)上；把改的重點放在對學(xué)生分層要求、分類提高上；把導(dǎo)的重點放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上：把考（作業(yè)、測試）的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。
四精、四點指的是：備課精、講課精、輔導(dǎo)精、作業(yè)布置批改精：難點、重點、指導(dǎo)點（落實）、能力點（發(fā)展））
5、定期組織教師閱讀教育教學(xué)雜志，及時了解課改信息，積極撰寫學(xué)習心得，交流學(xué)習經(jīng)驗，使每位教師進一步熟悉新課改理念，摒棄陳舊的教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
倡導(dǎo)教師結(jié)合本班的實際情況，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，努力開發(fā)富有自班特色的“班本”教育，促進我校小班實驗的不斷深化。發(fā)動教師積極撰寫在小班化課題研究工作中的教學(xué)案例、反思、心得。結(jié)合學(xué)校和教師實際，創(chuàng)造性地開展“六個一”活動。
�、僬J真閱讀一本教育教學(xué)書籍或教育雜志（有）；
�、诰帉懸槐竞媒贪�；
③推出一堂公開課（以教研組為單位）；
�、苤鞒只騾⑴c一項課題研究；
�、葜谱饕患幸欢ㄙ|(zhì)量的教學(xué)課件；
�、拮珜懸黄谈恼撐模幵诳h、市級及以上的報刊上發(fā)表或獲獎。
（二）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平
1、認真貫徹執(zhí)行國家教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃和新的課程標準，開齊課程、開足課時，保證音、體、美、科學(xué)、綜合實踐活動課、地方校本課程的正常教學(xué)，開好信息技術(shù)課。認真組織大課間活動和快樂星期四活動，扎實開展陽光體育鍛煉活動。
2、組織教師在認真學(xué)習課程標準、吃透教材的基礎(chǔ)上，制訂出本學(xué)科的教學(xué)課改計劃方案。
要嚴格按照各科的課程標準，扎實有效地抓好教學(xué)常規(guī)工作，面向全體學(xué)生，充分利用農(nóng)村遠程教育資源對教師進行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加大課改力度，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”教學(xué)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、改進教學(xué)工作周查月報形式，教導(dǎo)處對教師的各項常規(guī)工作、課改、校本培訓(xùn)工作等分月進行考評，量化評分，公布于眾；平時隨機抽查，納入期末總評�？荚u結(jié)果存入校檔案，作為校內(nèi)評優(yōu)、評先、評聘的依據(jù)之一。推行學(xué)校班子成員隨堂聽課制度，加強課堂管理。
4、聽評課要做到有記錄、有點評、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成15節(jié)以上。除普遍聽課外，各學(xué)科教師每人每學(xué)期至少上一次教研課，至少在兩次活動中作主講者，并以此為契機加強教學(xué)研究與指導(dǎo)，促進教師間相互學(xué)習，提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。通過聽課加強對教育教學(xué)的學(xué)習和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。
5、明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。
強調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。
6、繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導(dǎo)向與激勵職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性。
7、弘揚“認真”精神，在“教學(xué)六認真”上出實招、出新招。
我們要在認真梳理現(xiàn)有的教學(xué)常規(guī)，圍繞教學(xué)設(shè)計、課堂行為、作業(yè)練習、課后輔導(dǎo)、考試評價等要素，根據(jù)新課程理念和要求，剔除其中一些不適應(yīng)時代要求的形式化的繁瑣要求，增加符合教育新背景、新形勢的要求，分類、分級、分層制定出符合我校實際和時代要求的“教學(xué)六認真”常規(guī)檢查及資料管理制度。
8、教師要認真上好每節(jié)藝術(shù)、體育、綜合實踐活動課和校本課程，不得轉(zhuǎn)讓課時或借上其它課。
要充分發(fā)揮少年宮陣地作用，開展豐富多彩活動，活躍校園氣氛，豐富學(xué)生的文化生活。
�。ㄈ┘訌娦１窘萄�，提高教研質(zhì)量
課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。本學(xué)期我們努力以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。
1、狠抓備課組集體備課的實效。
以學(xué)科組為平臺，充分調(diào)動骨干教師的力量，以課堂教學(xué)為重點，著重研究解決教學(xué)中的疑難問題和推廣成功經(jīng)驗。加強“個人備課+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實提高集體備課質(zhì)量，并通過說課、上課、評課活動促進教師間的交流，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。
2、重視課堂教學(xué)改革。
改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識和主動學(xué)習意識。課堂上教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的促進者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實現(xiàn)師生互動，教學(xué)相長。開展探究性學(xué)習、自主學(xué)習、合作學(xué)習，實現(xiàn)學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性。
3、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。
以課改和新課標為指導(dǎo)，認真開展教科研課題的研究，全面安排好本學(xué)期的研修活動、課改工作、校本培訓(xùn)，保證專項教研活動不少于八次。各組公開課活動不少于四次。要求人人自定研究專題，在注重實效和努力提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，教師每人一學(xué)期上一―兩次校內(nèi)研修課。
教師平時應(yīng)互相聽課，校內(nèi)每人每周不少于1節(jié)，班子成員每周不少于2節(jié)。要及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和反思，積極倡導(dǎo)廣大教師撰寫教學(xué)論文每人每學(xué)期不得少于1篇，教學(xué)反思每周不得少于1篇。
4、加強課題教學(xué)研究。
本學(xué)期份語、數(shù)、外、技�？扑膫�學(xué)科組，教研活動安排在周三上午進行，評課、講座、學(xué)習安排在周三下午，教研活動要以教學(xué)為中心，充分調(diào)動教師鉆研教材，集體備課的積極性和主動性。教研活動要做到：時間、人員、內(nèi)容、記錄四落實，要重實效。
積極探討教學(xué)模式創(chuàng)新，把本校特色工作做亮。繼續(xù)把小班化教學(xué)模式的研究與實踐作為本學(xué)期教科研工作創(chuàng)新的抓手，做好“小班化背景下農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量提升途徑的探索與實踐”這個特色工作，突出小班化教學(xué)“精細化”的特點，引導(dǎo)教師采用模擬上課的情景式研訓(xùn)，重點就小班化教學(xué)的課堂教學(xué)策略如參與教學(xué)策略、合作教學(xué)策略、分層教學(xué)策略、興趣教學(xué)策略、自主教學(xué)策略、活動教學(xué)策略、互動教學(xué)策略、評價教學(xué)策略等進行專項研究。
5、優(yōu)化課堂教學(xué)，開發(fā)教育資源。
教師要自覺地轉(zhuǎn)換教育角色和教學(xué)方式更新，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習模式，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在提高教育質(zhì)量中的主渠道作用。全體教師要積極加強業(yè)務(wù)學(xué)習，參加課改、新教材、繼續(xù)教育、提高學(xué)歷等培訓(xùn)，尤其是在實踐中總結(jié)反思，努力提高教育教學(xué)水平。發(fā)揚校內(nèi)“傳、幫、帶”的好傳統(tǒng)，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，使全體教師向“成長―成熟―研究”型躍進。
6、倡導(dǎo)精致作業(yè)，突出有效訓(xùn)練研究。
家庭作業(yè)各學(xué)科協(xié)調(diào)，作業(yè)做到少一點、精一點，做到“三有三必”（有練必選、有練必評、有錯必糾），引導(dǎo)教師下“題�！本x作業(yè)，提高作業(yè)布置的“質(zhì)”，控制作業(yè)布置的“量”，作業(yè)時間不得超過國家規(guī)定時間。
不允許錯批、漏批，不允許讓學(xué)生代批，對學(xué)生分層要求，關(guān)愛學(xué)困生的作業(yè)，做到當面批、示范做，并通過作業(yè)展評活動，促進教師間的學(xué)習與交流。教務(wù)處要對教師作業(yè)布置和批改進行監(jiān)管，切實提高練習有效性。
7、重視培尖輔差工作，正確對待學(xué)生的個性差異，發(fā)展學(xué)生的個性。
堅持分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，以生為本，全面發(fā)展。積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動。教師要勤家訪，多同學(xué)生家長聯(lián)系，宣傳課改和新的教育理念，充分利用家庭、社會和學(xué)校各種信息資源，形成教育合力。
8、加強畢業(yè)班管理工作
做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，使其樹立明確的學(xué)習目的，遵守紀律，做合格畢業(yè)生。畢業(yè)班的教師要根據(jù)學(xué)生的不同層次，制定出教學(xué)計劃，采取有效措施認真查漏補缺，本學(xué)期，教導(dǎo)處將對畢業(yè)班學(xué)習水平不定期的進行調(diào)研。
同時召開畢業(yè)班教師、學(xué)生、家長座談會，爭取多方配合，突出抓好“學(xué)困生”，重抓及格率，提高優(yōu)秀率，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。ㄋ模⿵娀厣ぷ�，提升辦學(xué)品位。
1、充分發(fā)揮小班本質(zhì)特征的教學(xué)模式、策略、方法、技術(shù)、手段和評價的作用，成立課題組專項研究這一課題，要在過去粗獷實踐的基礎(chǔ)上進行精致實驗，拿出研究成果，探索出值得推廣的經(jīng)驗，成為我校教育發(fā)展一個新亮點。
2、微型課題研究。
開展新一輪微型課題的申報、培訓(xùn)及優(yōu)秀課題成果展示活動。將此項工作與每一位教師的日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，解決課題研究與老師之間存在著一層“厚障壁”的問題，為開展小班化教學(xué)提供支持。
各位老師，如今正是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。我們要認清當前教育的形勢，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實，開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)能力。與時俱進，和諧共存，才能更好地把學(xué)校工作做好，創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天。
教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的素質(zhì)；以落實推進XX年八道江區(qū)的“教學(xué)十項工作”為中心，細化教學(xué)的常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次；以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學(xué)為載體，細化教學(xué)研究的主題、創(chuàng)新教學(xué)研究的模式、推進我�！皢栴}教學(xué)研究”的進程，扎實開展各種類型的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的效率，更新教學(xué)理念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進程；提高我校的辦學(xué)聲譽。
二、工作目標：
1.夯實并細化教學(xué)常規(guī)管理——備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。
2.夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學(xué)的方式，設(shè)立雙周教研日，從而拉動科研的方向。
3.全面深入課堂，加強九年級平行推進的監(jiān)控與管理。
4.改進八年級兩級分化現(xiàn)象。
5.加強七年級學(xué)科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。
6.加強學(xué)籍和檔案的規(guī)范、科學(xué)管理。
7.科研工作和師資培訓(xùn)工作要加強計劃性和有效性。
8.加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。
三、重點工作及措施：
�。ㄒ唬⒑粚嵅⒓毣虒W(xué)常規(guī)管理——備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。
1、加大上學(xué)期修訂的有關(guān)《備、教、批、考等常規(guī)教學(xué)制度》的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實處。
2、夯實并加強集體備課的細化管理。
為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧，促進教師業(yè)務(wù)水平提高，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學(xué)的準備環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長的平臺。
本學(xué)期設(shè)立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應(yīng)的《集體備課制度》加以具體的約束和獎懲要求。集體備課日的具體設(shè)置為：
每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節(jié)課。
周二下午是語文組，負責人為陳平、趙光榮。
周三下午是數(shù)學(xué)組，負責人為王永發(fā)主任。
周四下午是英語組，負責人是單麗華主任。
周五下午是理化生組，負責人是王霞主任。
周二上午政史地組，負責人是楊福榮主任。
周三上午是體音美組，負責人是姜秀任。
上午的備課時間是三四節(jié)課，下午的備課時間是七八節(jié)課。
�。ǘ�、加強學(xué)科教學(xué)的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。
1、各級教學(xué)管理人員本學(xué)期仍然要不斷加強對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與教師一道深入課堂，研究教學(xué)過程設(shè)計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學(xué)向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運轉(zhuǎn)。
教學(xué)校長每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于80節(jié)（含上課節(jié)數(shù)）。
2、為確保學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和學(xué)習能力等的提高。各年級主任要調(diào)動教研組長、年級組長參與教學(xué)管理的微觀管理，把單元過關(guān)、章節(jié)檢測工作落到實處。組織好月考工作。
七、八年級本學(xué)期搞好兩次月考一次期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作，九年級搞好3次月考工作。具體為：
七、八年級：第一次9月26、27日；第二次11月14、15日。
九年級三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次12月27日。
七八年級思品、歷史、地理、生物同時納入月考檢測，為學(xué)生的進一步學(xué)習奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
教務(wù)處要組織好每次的檢測工作，并做好相應(yīng)的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，改善不足，促進提高。
（三）、突出抓好九年級畢業(yè)班的平行推進工作，加強課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，確保在XX年的基礎(chǔ)上有所提高，從而提升我校在河口片的辦學(xué)聲譽。具體措施如下：
1.加強課堂授課質(zhì)量的監(jiān)控。
主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和主管九年級領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)今上級部門對延長課時時間來達到提高教學(xué)效果的嚴控情況下，我校應(yīng)挖掘課堂教學(xué)潛力，加大深入九年級課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，與教師一道研究九年級課堂教學(xué)效率的提高問題。教學(xué)校長本學(xué)期九年級聽、評課不少于30節(jié)；負責年部教學(xué)的主任聽、評課不少于40節(jié)；教導(dǎo)主任聽、評課不少于40節(jié)。
2.加強邊緣生的潛力挖掘。
①樹立邊緣生的信心；
②加強對邊緣生的學(xué)法指導(dǎo)；
③挖掘邊緣生的非智力因素；
�、芗訌娺吘壣膫�別輔導(dǎo)；
�、葑ゼ倚＝Y(jié)合�？傊诰蚋鞣N潛力提高邊緣生的成績。
3.加練習題的精選控制。練習要有目的性、針對性、實效性。教師對習題要精心篩選或設(shè)計，力爭同學(xué)科的練習題是學(xué)科教師共同協(xié)商的成果。
4.九年級本學(xué)期進行三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次12月27日。
每次月考要及時進行質(zhì)量分析與總結(jié)，為下段的教學(xué)提供經(jīng)驗和改進措施。
�。ㄋ模�、深入開展校本教研活動，不斷深化片區(qū)聯(lián)研活動。
本著“全面促進教師的專業(yè)成長，促進教學(xué)方法的改進，促進課堂教學(xué)效果的提升，促進教學(xué)質(zhì)量的提高�！薄八膫�促進”的原則，開展各級各類的的教研活動。在活動中，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的角色理念，深化我�！皢栴}教學(xué)”的教學(xué)研究的進程，力圖在各學(xué)科教學(xué)研究中，①做小做細學(xué)科教研主題；②做活做新教研模式。從而推進科研進程。
本學(xué)期繼續(xù)開展“追求過程體驗，提高課堂效率”的主題教活動，活動的具體安排：
1.每月的雙周周二為教研日，是各教研組通過課例研討講評交流和提升的時間，具體科目每月順序排出來。
9月份是語文組和數(shù)學(xué)組的展示課，10月份是英語組和體音美組的展示課，11月份是理化生組的展示課，12月份是政史地組的展示課。
2.抓好各學(xué)科確立的課堂教學(xué)模式的實施工作。
本學(xué)期各教研組的老師要在教研組長的帶領(lǐng)下積極實踐本教研組確立的課堂教學(xué)模式，在實際的教學(xué)中實驗、探討、修正、完善。
3.為促進七年級新生在思維習慣、學(xué)習習慣等方面的迅速過度，9月初將召開一次小學(xué)與初中教育教學(xué)銜接專題研討活動。在可能的情況下邀請河口小學(xué)參與研討活動。
4.開展好片區(qū)教研活動。
擬在11月份中旬開展一次片區(qū)教研活動，初步擬定活動形式為“同上一節(jié)課”。
�。ㄎ澹┘訌娍蒲嘘嚨亟ㄔO(shè)。
1.每月出一期《教學(xué)反思》和《精華日志》，將教師的教育教學(xué)經(jīng)驗、論文、教育故事等收集整理，作為我校宣傳教改、科研的窗口。
2.組織各級各類的論文征集、評比活動，認真篩選，擇優(yōu)選送。希望老師們投身教科研實踐，爭取使論文等科研成果再上一個臺階，逐漸使教科研工作成為我校的一個特色。
3.以教師博客為平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)研修，走教師專業(yè)化道路，實現(xiàn)自我教育自我提升。
�。�、加強校本培訓(xùn)和上級培訓(xùn)的二級培訓(xùn)。
1.加強校本培訓(xùn)，制定學(xué)習日制度。
�、賰芍芤淮螌θw教師進行有關(guān)科研和教學(xué)知識的理論培訓(xùn)，提升全體教師的科研意識，認識到科研對實際教學(xué)所起的巨大作用，從而激發(fā)老師們積極投入到教育科研的研究當中，聘請專家或充分利用本校資源------有豐富經(jīng)驗的骨干老師進行專題講座，開闊教師視野，豐富教師教科研思路。
�、谥匾暚F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，拓寬途徑、優(yōu)化教研手段。組織教師學(xué)習學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)與課程整合知識，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動，拓寬校本教研時空，為教師搭建釋疑解惑、交流互動的平臺，提高廣大教師的信息素養(yǎng)，改變教師的學(xué)習、工作狀態(tài)，提升學(xué)校的教研文化。
③觀看國家和省級課堂教學(xué)光碟，從中領(lǐng)悟、學(xué)習、把握教學(xué)前沿教師的教學(xué)理念與教學(xué)方式。
2.加強上級培訓(xùn)的二級培訓(xùn)的力度。
外出學(xué)習的教師：
�、僖獙懗鐾獬雠嘤�(xùn)的學(xué)習心得等；
�、谝谕獬雠嘤�(xùn)的基礎(chǔ)上進行二次培訓(xùn)，與大家一起共享學(xué)習成果。
其它工作是具體情況和上級主管部門通知另行安排。
教學(xué)工作計劃 篇6
xx年我被評為信息技術(shù)校級學(xué)科帶頭人。作為一名信息技術(shù)學(xué)科的教師，要圍繞“創(chuàng)建學(xué)生健康成長樂園，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，認真貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習”、“探究學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。故制定計劃如下：
一、專家引領(lǐng)，注重實效
積極、主動地參與學(xué)習。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
二、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)。
堅持每天讀書的習慣，使知識不斷積累，思想與時俱進。做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習慣，本期做好詳細的讀書筆記。
三、潛心鉆研，打造個性課堂
1、樹立強烈的目標意識，認真學(xué)習、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。
2、認真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
3、認真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，使學(xué)習困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
4、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學(xué)生。
5、努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。
四、同伴互助，碰撞思維火花
扎實落實組內(nèi)各項具體工作，團結(jié)組內(nèi)成員，細心關(guān)心新教師，互相聽課，交流思想，相互學(xué)習，共同進步。并組織本學(xué)科組教師進行各種競賽活動。
五、勤于反思，促進自我完善。
1、學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
2、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的`檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。
3、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。
本期爭取撰寫教育隨筆1篇，撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文1篇。
六、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射作用
1、用行動來表達自己，用成績來證明自己�！鼻袑嵠鸬侥７稁ь^作用。
2、積極參加各級各類專業(yè)學(xué)習、培訓(xùn)和教研活動，并爭取在活動中提高。
3、細致做好學(xué)校學(xué)科牽頭人和聽課小組的各項工作。
4、帶動身邊的教師，打造一個“比、學(xué)、趕、幫”的研修團隊。
教學(xué)工作計劃 篇7
在過去的一個學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計劃出色的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。
在過去的一個學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計劃，可以說是非常成功的。
因此在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：
一、扎實推進課程改革。
1、認真學(xué)習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。
2、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習能力。
4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習能力的評價；注重學(xué)習過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價�？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨特而富有個性地學(xué)習。
6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理。
1、切實做好“五認真”工作
“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
3、結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革。 本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習評價的改革”、“學(xué)習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。
教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想。
以國家的教育方針和《義務(wù)教育課程標準》為指導(dǎo)，以七年級《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文》為依據(jù)，認真組織教學(xué)，努力體現(xiàn)課程標準的精神。
二、學(xué)生基本狀況。
本期擔任初一語文教學(xué)。從學(xué)生的升學(xué)會考狀況來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。學(xué)生語文上優(yōu)秀率的不到10%，且學(xué)生的口頭表達和書面表達潛力都不高，自主探究合作的潛力也不行，因此本期語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠。但即使如此，我仍將堅持按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，力求為國家培養(yǎng)有用的人才。
三、教材分析：
1、本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文（標*號）14課。其中包括5個現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記事，第二單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個單元都可歸入記敘性文體一類。兩個文言詩文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都能夠歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄。
2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作安排了七次，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習”每單元安排一兩次，課外練筆要求學(xué)生構(gòu)成習慣�？谡Z交際集中安排7次，分散的口語交際活動在課后“思考與練習”中也有適當安排。
3、綜合性學(xué)習安排3次，資料涉及學(xué)習查閱資料、調(diào)查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。
4、寫字集中安排了2次，資料涉及復(fù)習正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習結(jié)合課后“思考與練習”，每單元安排一兩次。
5、單元目標
第一單元：敘事性的散文單元。目標是：喚起學(xué)生對生活的感受，激發(fā)他們的寫作興趣，引導(dǎo)他們開展實踐活動。教學(xué)設(shè)計：先對作者作一介紹，以引起學(xué)生對課文的重視，激發(fā)他們的興趣。然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和作者的寫作思路，以及文章的關(guān)鍵部分。巧設(shè)問題，讓學(xué)生充分發(fā)表看法。
第二單元：寫人的散文單元。目標是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心；懂得如何處理個人、家庭和國家的關(guān)系，服從大局。進一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。教學(xué)設(shè)計：幫忙學(xué)生理清思路，把握要點就行。
第三單元：寫景的散文單元。目標是：了解寫景文章的特點，學(xué)會寫景的方法（抓住景物的特征，合理安排寫景的順序），欣賞作品準確生動的語言。教學(xué)設(shè)計：根據(jù)實際狀況組織教學(xué)，設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)過程。
第四單元：小說單元。目標是：了解小說的一般特點和有關(guān)知識，了解小說是透過塑造人物、安排情節(jié)、描述環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，學(xué)會簡單的分析評價人物。教學(xué)設(shè)計：充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的用心性，激勵學(xué)生自主學(xué)習，教師只作精當?shù)狞c撥。注意在理解課文資料的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會閱讀小說的基本方法。
第五單元：童話單元。目標是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識，透過單元教學(xué)，到達落實國家課程標準規(guī)定的“認識世界”“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學(xué)生的審美潛力。教學(xué)設(shè)計：以發(fā)展思維和想象力為重點，透過閱讀、討論、設(shè)疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學(xué)的氣氛，力求生動活潑。
第六七單元：古詩文單元。目標是：讓學(xué)生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品行，做一個合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習中大膽質(zhì)疑，大膽探索。熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。
四、總的教學(xué)目標
新課程教材的教學(xué)目標，不再是教材的教學(xué)目標，而是學(xué)生的語文學(xué)習目標，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。
1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。
2、學(xué)習本冊書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習習慣，掌握常用的學(xué)習方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀潛力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5、超多閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習中貫穿情感教育和道德教育。
五、教學(xué)措施
1、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。
2、要注意教學(xué)資料的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
3、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此構(gòu)成一個學(xué)習的共同體。
4、要注意教學(xué)過程(的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……透過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
5、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認知的深化。
6、開展課前五分鐘閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生積累、表達與交流的潛力。
7、打牢寫作基礎(chǔ)。除課堂作文外，鼓勵學(xué)生多寫心靈日記，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。
8、抓實書寫。從書寫方式方法、習慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。每周按要求完成一至二次練筆。
9、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng)，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著，做好讀書筆記。
10、組織豐富多彩的口語交際與綜合實踐課，在發(fā)展學(xué)生語言潛力的同時，發(fā)展思維潛力，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。
11、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習方式。
12、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文教學(xué)就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界，與此同時，構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。
13、用一顆愛心愛每一個學(xué)生，不僅僅關(guān)心學(xué)生的成績，更要關(guān)心學(xué)生的心理，愛護學(xué)生的自尊，對學(xué)生多褒少貶。
六、進程安排
1、每個單元安排兩周時。講讀課文兩到三課時，自讀課文一到兩課時。
2、每兩周安排一次口語交際或綜合性學(xué)習，課內(nèi)與課外相結(jié)合。
3、搞好階段性復(fù)習和總結(jié)。
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