二年級英語的教學(xué)計劃
時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的二年級英語的教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級英語的教學(xué)計劃1
一、學(xué)生情況
二年級共有50余人。經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生具有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)英語的積極性比較高。針對二年級孩子爭強(qiáng)好勝的特點。本學(xué)期將實行英語課過程性評價，使學(xué)生不斷看到成績，從而更大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、教材分析
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第三冊共包括十個教學(xué)模塊。教學(xué)目標(biāo)共包括以下九個方面：
1、背誦字母表。
2、談?wù)摲棥?/p>
3、談?wù)搶W(xué)校課程。
4、談?wù)摃r間。
5、談?wù)撘惶斓纳睢?/p>
6、談?wù)撝苣┗顒印?/p>
7、詢問和描述去某一地方所使用的交通工具……
8、談?wù)摷竟?jié)。
9、談?wù)摴?jié)日。
三、教學(xué)措施
1.上好導(dǎo)言課。借此機(jī)會熟悉學(xué)生的喜好拉近與學(xué)生的距離，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2.在會話教學(xué)中，融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練，在交際活動中用。
3.發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語言知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行。鼓勵學(xué)生靈活組合，擴(kuò)展會話。
4.融詞匯于會話中，力求做到在舊語言中學(xué)新詞，用舊詞練習(xí)新語言。
5.充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層，激活記憶，從對各指令的反映中自然習(xí)得語言。
6.將歌曲與歌謠教學(xué)靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，以營造英語學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在玩中鞏固語言知識。
7.做好過程性評價，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程，激勵學(xué)生不斷看到成績，取得進(jìn)步。
二年級英語的教學(xué)計劃2
(一)落實體育大課間活動課程化
為了切實貫徹《教育部辦公廳關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》教體藝廳[20xx]4號文件。秉承“健康第一”的重要思想，以“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”為工作目標(biāo)，組織廣大學(xué)生參加科學(xué)健康、生動活潑的體育大課間活動，促進(jìn)學(xué)生身、心、技、群健康和諧發(fā)展。進(jìn)一步改善體育大課間的育人平臺，在“動文化”中促其德、智、體、美諸育間平衡發(fā)展，全面深化素質(zhì)教育。因校制宜訂本學(xué)期體育大課間活動方案，以下簡稱《方案》。
1、活動目標(biāo)
(1)實現(xiàn)全校學(xué)生定時、定點參加有計劃、有目的、有組織以及有評價的體育大課間活動。
(2)實現(xiàn)因校制宜、因地制宜、因人制宜、因材制宜以及因時制宜，動用有限的體育資源實現(xiàn)大課間育人的價值，具體實現(xiàn)學(xué)生的速度、柔韌、協(xié)調(diào)、一般耐力等健康體適能，規(guī)范學(xué)生常用的隊形隊列知識與技能，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感;提高學(xué)生體育安全的能力等。
(3)實現(xiàn)對《方案》的可行性論證。對活動的路線、場地、器材、內(nèi)容、形式等因素必須符合安全要求;其次，全體師生從主觀上重視安全事宜。
(4)本學(xué)期實現(xiàn)體育大課間的課程化建設(shè)，從課程高度實現(xiàn)人、時間、物以及經(jīng)費等活動要素保證體育大課間的順利開展。
2、20xx年上學(xué)期中心龍橋校區(qū)大課間活動
(1)活動時間與內(nèi)容：
�、倜刻旎顒訒r間預(yù)計安排兩個時段，第一時段在早上8:25-8：50，活動依次完成《希望風(fēng)帆》和《小蘋果》兩操;第二時段在下午第二節(jié)課后15:05-15:30，活動持續(xù)時間為25分鐘，活動依次完成《童心舞動》和跑操兩個部分。
�、诨顒咏M織：由于人多場地小，一年級至三年級分班級輪流在做操場地和跑道上進(jìn)行慢跑，在跑道上跑的班級以兩路縱隊由領(lǐng)操員帶跑慢跑;四年級至六年級在做操的場地上以一路縱隊由領(lǐng)操員帶跑慢跑，具體見附1和附2(各月龍橋校區(qū)跑操示意圖)。其次，進(jìn)場與退場要求：在跑步前各班級由班主任指揮做好整好隊伍(兩路縱隊)和檢查服裝等準(zhǔn)備事宜，在跑道上的班級按順序在規(guī)定跑道上進(jìn)行慢跑，跑完2圈后按進(jìn)場路線有序退場;留在操場內(nèi)的班級聽跑操信后進(jìn)行指定小區(qū)域“O”繞跑，聽到結(jié)束信號后按出操退場要求退場。并要求跑道上的班級先退完后籃球場上的班再退場，前后班級間隔6米，注重安全。
�、劬唧w人事安排
A.領(lǐng)導(dǎo)決策人員：組織領(lǐng)導(dǎo)主動聯(lián)系值周領(lǐng)導(dǎo)從宏觀上指揮值周班級對各班級進(jìn)行定量和定性評價。并及時將評價信息通過各種途徑及時反饋與被評價對象，以“大罰小獎”為原則，堅持以“抓反復(fù)，反復(fù)抓”為管理信念，程度強(qiáng)化學(xué)生良好的出操習(xí)慣，有的放矢地促進(jìn)學(xué)生身心可持續(xù)發(fā)展。
B.班主任：每次出操班主任組織好學(xué)生出勤、安全教育工作為大課間奠定扎實基礎(chǔ);活動中各班主任嚴(yán)格落實學(xué)校出跑有關(guān)規(guī)定，并根據(jù)班級實際情況能動開展相關(guān)活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展;活動后及時總結(jié)與評價工作。
C.體育教師：每天安排一人指揮學(xué)生播放音樂、檢查各安全出口和主持等工作。其余體育教師指揮自己所教班級組織活動
二年級英語的教學(xué)計劃3
閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認(rèn)識，受到思想教育和美的熏陶。書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!我們班級將積極組織學(xué)生開展“讀書伴我成長”活動，有序地組織學(xué)生開展讀書活動，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。
一、活動目標(biāo)
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
二、活動構(gòu)想
1、營造一個書香班級
�、乓陨碜鲃t，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
�、朴涀“嗉壸x書口號“我讀書，我快樂!”要求每個同學(xué)每日晨讀暮誦半小時，每天中午集體讀書20分鐘。
2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。利用閱讀課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的” “詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
4、建立“班級圖書角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由兩個同學(xué)當(dāng)圖書管理員，并制定借閱制度。
5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學(xué)生多讀好書。
6、指導(dǎo)做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。每周積累一頁紙，每周五教師進(jìn)行檢查、小結(jié)。
7、鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
8、評比“書香學(xué)生”
⑴能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)。
�、谱约涸诩易x的書完成5本以上(需有家長的簽字)。
(3)結(jié)合積累采蜜本，看誰讀書多，積累多，每期評選“書香學(xué)生”。
三、達(dá)到目標(biāo)
與一年級相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學(xué)生體驗到閱讀的快樂。
四、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)行措施：
1.以每周閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，不放任自流，有計劃地開展，先以教師的講故事來代替學(xué)生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀。
2.鼓勵學(xué)生，把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。
3.每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學(xué)生全面參與。
4.組織好閱讀比賽來調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，如朗讀比賽，手抄報比賽等。
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一、學(xué)情分析
本學(xué)期是我執(zhí)教二年級的(2)班的第一學(xué)期，共有學(xué)生40人。二年級的學(xué)生大部分在一年級的英語訓(xùn)練過程中，已經(jīng)有了一定的英語知識的掌握。但在英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還需要更多的訓(xùn)練，更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和技能技巧，讓每個孩子大膽自信的說英語，我盡可能多的注意孩子英語口語訓(xùn)練，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)和游戲教學(xué)，在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識，提高英語學(xué)習(xí)興趣。針對本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的13位同學(xué),由于學(xué)習(xí)英語進(jìn)度的不同,跟不上大部分學(xué)生，因此需要分組進(jìn)行有針對性的英語教學(xué),使新來的學(xué)生有足夠的信心張嘴說英語,對于好學(xué)生能積極培養(yǎng)。
二、教材分析
兒童英語第四冊是提供小學(xué)二年級上冊使用的，本書設(shè)計新穎，內(nèi)容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合歌謠、歌曲和游戲的學(xué)習(xí)，相信會提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。當(dāng)然本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有一定的難度，因此需要結(jié)合多種教學(xué)方法進(jìn)行有趣的課堂。同時，我們也會系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)，記憶單詞打下基礎(chǔ)。
三、教學(xué)方法
1.加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書寫的規(guī)范，簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識，結(jié)合學(xué)生的實際生活創(chuàng)設(shè)多種清情景，使學(xué)生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。
2.在教授新課的過程中，我會不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)生新知識的情況下，也復(fù)習(xí)了以前的知識，有利于學(xué)生為以后的知識打下基礎(chǔ)，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3.主要采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)，讓學(xué)生在英語課堂中感受到英語的樂趣。同時采用分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)，達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4.課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如：Which group is the best?這樣做有利于集中學(xué)生的注意力，同時對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵。
5.學(xué)生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其他學(xué)生朗讀課文，表演等，動員全體學(xué)生爭做小老師，主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。
四、教學(xué)目的
1.培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2.提高發(fā)音的正確性，學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語。
五、教學(xué)重難點
1.重點強(qiáng)化對知識在日常生活中的運用。
2.重點強(qiáng)化對知識的掌握性，讓學(xué)生多聽多說。
六、教學(xué)措施
首先，要求學(xué)生能運用語言進(jìn)行日常對話練習(xí)，創(chuàng)造一個英語的氛圍，突破訓(xùn)練口語的表達(dá)。由于他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段，所以要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并注重語法知識的灌輸。
其次，口語教學(xué)工作。每天與學(xué)生進(jìn)行日常對話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。同時要掌握英語字母，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。積極為孩子創(chuàng)造一個輕松、愉悅有趣的英語會話環(huán)境。
最后是對基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo)，針對英語基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸，爭取全班共同進(jìn)步。
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一、指導(dǎo)思想：
以新課程改革實驗為龍頭,把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教學(xué)改革的全過程中去,結(jié)合新的教育思想,提倡音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路,大力推進(jìn)研究式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、開放式學(xué)習(xí)、創(chuàng)造式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、方法,以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標(biāo),全面提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期我擔(dān)任二、1班的音樂課教學(xué)，經(jīng)過一年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。學(xué)生年齡較小，難適應(yīng)小學(xué)生活，不少學(xué)生自律性差。接受過一定的教育教學(xué)，但有的不夠規(guī)范，特別是發(fā)音和唱歌姿勢，需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。
三、教材分析：
本學(xué)期2年級使用的是由人民音樂出版社組織編寫的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實驗教材。從整體上看,教材努力用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價體系,印證了義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),落實了《基礎(chǔ)教育課程改革》的精神。
本冊教材共有九課,教學(xué)內(nèi)容包括了唱歌﹑聽賞﹑音樂游戲﹑打擊樂表演﹑律動等,其主要特點表現(xiàn)在：一﹑突出體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的新課程理念;二﹑突出音樂學(xué)科特點,強(qiáng)化審美體驗功能;三、提供豐富的人文環(huán)境,多層面地體現(xiàn)學(xué)科綜合理念;四﹑改革評價機(jī)制，建立便于師生操作的發(fā)展性評價新體系;五﹑利用鮮活的實驗成果,提供豐富的教學(xué)資源。
四、教學(xué)內(nèi)容：
一)視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)附點音符，知道它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。
2、視唱部分：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。
3、練耳部分：練習(xí)聽記兩個音四個音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。(不說出名稱)。練習(xí)聽記24小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
二)欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以及教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
三)發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
2、運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。
3、初步運用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。
4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。
5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
五、教學(xué)分析：
二年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識比較多，學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對他們的教學(xué)上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學(xué)中，我會一些小的音樂游戲，加大對樂理知識的學(xué)習(xí)。在講解知識時，要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)知識。
六、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
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品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。這學(xué)期，我承擔(dān)了二年級思想品德課的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。
教學(xué)中，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高。
這一學(xué)期在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。
所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣;教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為;保護(hù)環(huán)境，愛惜資源;使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。
在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作達(dá)到了一定的效果。
二年級英語的教學(xué)計劃7
一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的`能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
二、情況分析
(一)班級情況分析：
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)園中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。
(二)教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
(一)、知識和技能方面
1.會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。
2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
4.初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。
5.認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
(二)、數(shù)學(xué)思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。
(三)、解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗
4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)的重點、難點
教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形
教學(xué)難點：時分秒的認(rèn)識、四邊形
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量園的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
二年級英語的教學(xué)計劃8
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;
4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;
5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系�？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
二、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析
二年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
鑒于上學(xué)期半年的學(xué)習(xí)，教師基本對每個同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所了解，因此本學(xué)期教學(xué)方面應(yīng)該比較順手，而且也能根據(jù)學(xué)生的特點制定不同的教學(xué)方案，做到因材施教，并且不讓一個孩子掉隊。
三、全冊教材分析
本冊教材跟上學(xué)期教材模式相同共有三個單元。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會曾在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡單的交流。
新授單元由三個板塊組成。新授單元的第一部分是learn to say情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能項目和舉行。第二部分Look,listen and say主要呈現(xiàn)詞匯。第三版塊Fun time是個活動板塊，給學(xué)生足夠的時間練習(xí)本課的重點句型及擴(kuò)大學(xué)生的知識面，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)英語的興趣。復(fù)習(xí)課不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)系，有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點。
四、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
五、教學(xué)目的任務(wù)。
1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
2.初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3.能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。
4.能四會要求掌握所學(xué)句型。
5.能運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8.能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。
六、教學(xué)重點難點。
1.重點：
①四會句型、單詞。
�、谠谌蝿�(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
�、圻\用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
2.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
二年級英語的教學(xué)計劃9
一、教材分析
小學(xué)一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團(tuán)身前后滾動和前滾翻）、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點教學(xué)目標(biāo)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)習(xí)新知識，并不斷鞏固和提高。
2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點：基本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。教學(xué)難點：學(xué)校武術(shù)操、體操動作。
三、教學(xué)措施
1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢，并對學(xué)生及時給予表揚。
3、教師要將學(xué)過的知識，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。
4、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
四、教研專題：學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性五、具體的教學(xué)計劃：
1、根據(jù)一年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。
2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。
3、隊列隊形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。
4、廣播體操：一年級新生首先要學(xué)會廣播體操（學(xué)校特色武術(shù)操），因此，學(xué)習(xí)廣播體操是上半學(xué)期的重點。
5、技能方面：主要包括
①走：各種不同姿勢的走，直線走；
②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；
�、厶褐饕须p腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠(yuǎn)；
�、芡叮褐饕袑Φ赝肚�，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；
�、菁记煞矫妫簼L翻等簡單的柔韌素質(zhì)；
�、抻螒颉犊炜旒稀�、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；
⑦簡單的韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)。
二年級英語的教學(xué)計劃10
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真執(zhí)行《全民國防教育法》，落實地區(qū)、縣有關(guān)國防教育的規(guī)定，弘揚愛國主義教育主旋律，對學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行國防知識教育，特制定我校國防教育計劃：
二、主要任務(wù)
1.營造國防教育濃厚氛圍，普及國防教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的國防意識，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛軍、崇武思想和組織紀(jì)律性，從小樹立建設(shè)和保衛(wèi)祖國的志向。
2.加強(qiáng)國防教育師資的培養(yǎng)，提高教師國防教育水平。
3.創(chuàng)新國防教育，在過去國防教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)校國防教育上水平。
三、具體工作
1.營造國防教育氛圍
�。�1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國防教育法》，進(jìn)一步提高全學(xué)生加強(qiáng)和接受國防教育的認(rèn)識和自覺性。
�。�2）抓好國防教育環(huán)境布置，讓國防教育氣氛濃濃地布滿學(xué)校、班級。
�。�3）開展宣傳教育，及時宣傳和普及國防教育。
2.上好國防知識課，讓國防教育進(jìn)入教材，進(jìn)入課堂。
（1）做好“認(rèn)真、規(guī)范、求新、研究”八字文章。提高國防教育課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.發(fā)展和完善國防教育陣地和載體，充分發(fā)揮教育作用，增強(qiáng)教育實效。
�。�1）組織好“學(xué)軍、愛軍、擁軍小組”活動，讓學(xué)生在社會實踐活動中體驗、磨煉，提高實踐活動。
4.積極開展國防教育活動
�。�1）每月舉行一次國防教育主題活動，富教育于活動之中。
�。�2）求實效，重培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的主動性，提高學(xué)生活動能力和自我教育能力。
二年級英語的教學(xué)計劃11
一、教學(xué)的總體目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)。
4、初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護(hù)自身健康的簡單常識和方法，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5、了解一些基本動作、游戲和韻律活動的方法，能保持正確的身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動的能力。
6、能感受和體驗參加體育活動的樂趣，在體育活動中能促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。
二、本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：
走和跑：
能知道走和跑的正確方法和正確姿勢。
能做到眼看前方標(biāo)志物前腳掌著地的自然快跑。
樂于反復(fù)練習(xí)，并在練習(xí)中獲得心理上的滿足。
跳躍：
能知道前腳掌起跳、雙腳同時輕巧落地的跳躍方法。
能做出前腳掌用力蹬地起跳、雙腳輕巧落地的動作，做到正確、熟練、協(xié)調(diào)。
學(xué)生練習(xí)靈敏、果斷，能克服困難。
投擲：
能知道肩上屈肘、自然揮臂的動作要領(lǐng)。
能做出肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作，做到揮臂動作正確、協(xié)調(diào)學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)和克服困難的品質(zhì)，具有一定的自我保護(hù)意識，通過觀察能發(fā)表自己的見解，相互交流，相互幫助。
韻律活動和舞蹈：
能了解新學(xué)舞步和集體舞的動作方法。
能掌握蹦跳步、踏跳步兩種舞步，能積極參與集體舞的學(xué)習(xí)并對練習(xí)有濃厚興趣。
體質(zhì)測試：身高、體重、立定跳遠(yuǎn)
三、教學(xué)的重點、難點：
教學(xué)重點：
1、每節(jié)課要進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí);
2、二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學(xué)活動中要有意識地進(jìn)行投擲方面和跳躍項目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運用音樂，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。
教學(xué)難點：
二年級的學(xué)生理解動作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導(dǎo)，不能盲目施教。
四、學(xué)生情況分析：
通過一年時間的體育教學(xué)活動以及體育活動，從中了解到一年級的學(xué)生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的一年級新生，通過一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運動能力，一年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配能力差。新的一個學(xué)期又開始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。
五、教學(xué)的具體措施和輔助手段：
1、結(jié)合本校實際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學(xué)新模式。
2、體育課中要以“健康第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生積極參與到活動中去。
3、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)。
4、據(jù)時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
5、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。
6、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。
7、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
8、據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
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