三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃（通用12篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字技能以及“認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人”的目標(biāo)。
二、學(xué)情分析
三年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的'書(shū)寫(xiě)比較草，書(shū)法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。
三、工作重點(diǎn).
1.進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。
2.寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
3.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。
5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力。
四、具體措施
1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。
2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心.重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。
3.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
4.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。
三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 2
學(xué)年度：20xx—20xx
學(xué)期：二
學(xué)科：書(shū)法
年級(jí)：三
學(xué)期：目標(biāo)
（一）繼續(xù)培養(yǎng)生生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
1、首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
2、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
�。ǘ┱莆找韵聺h字基本筆畫(huà)的寫(xiě)法。
提的書(shū)寫(xiě)，點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)，豎鉤的書(shū)寫(xiě)，斜鉤的書(shū)寫(xiě)，臥鉤的書(shū)寫(xiě)，豎彎的書(shū)寫(xiě)，豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)，豎提的書(shū)寫(xiě)，橫鉤的書(shū)寫(xiě)。
（三）對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。
教學(xué)改進(jìn)措施
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自然成。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，可采用以下的`方法：
（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；
�。ǘ┌醋中蔚囊�，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；
�。ㄋ模┙虒W(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。
�。ㄎ澹┡e行班級(jí)書(shū)法競(jìng)賽，學(xué)校書(shū)法競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性。
三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 3
教學(xué)目標(biāo)：
幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)寫(xiě)的方法和特點(diǎn)，了解中國(guó)硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫(xiě)好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹(shù)立正確的審美觀，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。
教學(xué)內(nèi)容及基本要求：
硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著名書(shū)法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專(zhuān)題討論，分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。
通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。
教學(xué)安排：
第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。介紹書(shū)法的材料工具，正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解，規(guī)范筆畫(huà)教學(xué)欣賞。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。
書(shū)法史，交給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。
鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（一）點(diǎn)的寫(xiě)法
第三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（三）橫的寫(xiě)法
第四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（四）豎的寫(xiě)法
第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（五）撇的寫(xiě)法
第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（六）捺的寫(xiě)法
第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的'特點(diǎn)與寫(xiě)法（七）提的寫(xiě)法
第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（八）鉤畫(huà)的寫(xiě)法
第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（八）鉤畫(huà)的寫(xiě)法
第十周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十)折畫(huà)的寫(xiě)法
第十一周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十)折畫(huà)的寫(xiě)法
第十二周：規(guī)范字的筆畫(huà)搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）第十三周：規(guī)范字的筆畫(huà)搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）
第十四周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)偏旁1常見(jiàn)字頭
第十五周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)偏旁2常見(jiàn)字底
第十六周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3左偏旁
第十七周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3右偏旁
第十七周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)左右、左中右，品字結(jié)構(gòu)
第十八周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)上下，下中下，包圍結(jié)構(gòu)
三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 4
一、學(xué)生情況分析：
本年級(jí)共有學(xué)生1百多人，個(gè)別是本學(xué)期新轉(zhuǎn)入我們學(xué)校的學(xué)生。有些學(xué)生不能規(guī)范自己的寫(xiě)字姿勢(shì)，身直，紙正的持久性較差，對(duì)于坐正、肩平、身直，三個(gè)一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫(xiě)字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫(xiě)字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。
本學(xué)期，學(xué)生剛接觸寫(xiě)鋼筆字、毛筆字，興趣很高，大部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)字有了新的認(rèn)識(shí)和足夠的重視，能注意到保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，把字寫(xiě)漂亮。
二、教材內(nèi)容分析：
寫(xiě)字教材以《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》課本和《書(shū)法》為主，以教寫(xiě)規(guī)范楷體字為主，其中《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》課本用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)毛筆字的基本筆畫(huà)，毛筆部分共4單元，主要由基本筆畫(huà)的教學(xué)（橫，垂露豎，懸針豎，點(diǎn)，短撇，長(zhǎng)撇，捺，反捺，橫折，豎折，撇折，豎鉤，彎鉤，橫鉤，）和“集字練習(xí)”組成。
三、教學(xué)目標(biāo)要求：
1.教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期本科及格率達(dá)到100%，優(yōu)分率達(dá)到95%。
2.教學(xué)要求：
3.能按“寫(xiě)字歌”中“身直，紙正，頭正，肩平”要求做到用規(guī)范的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)鋼筆字和毛筆字。
4.能用正確的握筆方法書(shū)寫(xiě)鋼筆字和毛筆字。
5.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)鋼筆字和毛筆字習(xí)慣。
6.學(xué)習(xí)掌握基本筆畫(huà)橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書(shū)寫(xiě)技巧。
7.鋼筆字工整入體。
8.毛筆字工整且形似范字，運(yùn)筆正確、到位。
9.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆字、毛筆字的濃厚興趣。
10.結(jié)合書(shū)法傳統(tǒng)文化，
11.加強(qiáng)學(xué)生的.愛(ài)國(guó)主義教育。
四、具體實(shí)施措施：
1.嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫(xiě)字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào)。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫(huà)，每一個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。
3.嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣。每天都認(rèn)真批改課堂作業(yè)，及時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)，并定時(shí)舉行優(yōu)秀作業(yè)展。
4.開(kāi)展書(shū)法類(lèi)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的寫(xiě)字氛圍。樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰書(shū)寫(xiě)能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，形成你追我趕、后浪推前浪的局勢(shì)。
5.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣；在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心；
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 5
一、教材分析
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以文房四寶、名家介紹和毛筆書(shū)寫(xiě)的技巧以及基本筆畫(huà)教學(xué)為主，在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的漢字當(dāng)中
中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有收益。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆方法、寫(xiě)字姿勢(shì)、提高執(zhí)筆的.穩(wěn)定性。解決執(zhí)筆寫(xiě)字時(shí)手發(fā)抖的問(wèn)題，學(xué)會(huì)基本的運(yùn)筆方法。
二、學(xué)生基本情況分析
三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸毛筆書(shū)法，學(xué)生對(duì)執(zhí)筆、運(yùn)筆等方法掌握的不是很好，書(shū)寫(xiě)態(tài)度不認(rèn)真是很大的問(wèn)題。
三、課程教學(xué)目標(biāo)
1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
四、教學(xué)措施
1.加強(qiáng)課堂四十分鐘教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“寫(xiě)字先做人”這一教學(xué)原則。
2.努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，輔以課外閱讀知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)化品行教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。
3.有計(jì)劃開(kāi)展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體的書(shū)法水平。
4.開(kāi)辟一塊展示臺(tái)，定期將學(xué)生書(shū)法作品展示出來(lái)。積極組織參加各級(jí)書(shū)法考級(jí)、比賽，積累參賽成果。
五、教學(xué)進(jìn)度表
第一周 書(shū)寫(xiě)工具
第二周 執(zhí)筆與姿勢(shì)
第三周 臨摹的方法
第四周 用筆方法
第五周 橫（長(zhǎng)橫、短橫）
第六周 垂露豎
第七周 懸針豎
第八周 撇
第九周 捺
第十周 復(fù)習(xí)
第十一周 點(diǎn)
第十二周 點(diǎn)
第十三周 橫折
第十四周 豎鉤
第十五周 提
第十六周 豎折
第十七周 復(fù)習(xí)
第十八周 復(fù)習(xí)
三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫(xiě)鋼筆字，要增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)鋼筆字。掌握書(shū)寫(xiě)鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
二、學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，剛接觸鋼筆字，要通過(guò)示范、集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.能有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2.達(dá)到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
3.抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。
2.對(duì)寫(xiě)鋼筆字提出要求，即：規(guī)范、端正、整潔。
3.強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1.規(guī)范學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2.教師要對(duì)學(xué)生寫(xiě)字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。
3.與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4.發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。
5.教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過(guò)言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。
6.定期展示學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心。
六、教學(xué)設(shè)想
�。ㄒ唬┘と�
解字說(shuō)意，編寫(xiě)小故事，引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛(ài)字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，根據(jù)字的各部分編寫(xiě)小故事講給學(xué)生聽(tīng)。特別是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。
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�。�.指導(dǎo)觀察。教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。如獨(dú)體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線，最關(guān)鍵的`是哪一筆、最難寫(xiě)的是哪一筆，細(xì)細(xì)體味每一筆，觀察越仔細(xì)，把握漢字才能更準(zhǔn)確。
2.指導(dǎo)臨描：寫(xiě)好筆畫(huà)是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)幾種基本筆畫(huà)及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫(huà)的長(zhǎng)短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運(yùn)筆的快慢。初寫(xiě)時(shí)，讓學(xué)生模仿運(yùn)筆，再進(jìn)行練習(xí)。隨后臨寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感。
3.教給學(xué)生寫(xiě)字的方法和技巧：
A. 字的偏旁。讓學(xué)生掌握偏旁的特點(diǎn)和規(guī)律,并讓學(xué)生達(dá)到觸類(lèi)旁通，舉一反三的目的。
B. 字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫(xiě)字前，注意觀察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)在方格的哪個(gè)位置，獨(dú)體字的筆畫(huà)長(zhǎng)短變化。在每一次寫(xiě)字中，我都要求學(xué)生做到"三到"，即：眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu), 明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置, 逐漸把握字形的特點(diǎn)。
（三）鞏固
規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。只有經(jīng)過(guò)多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成熟練的技能，找到寫(xiě)好字的真正感覺(jué)。寫(xiě)字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過(guò)，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。
三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
為提高學(xué)生寫(xiě)字技能為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀書(shū)法文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地寫(xiě)好祖國(guó)文字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
�。�1）首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。坐著寫(xiě)字的`時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
�。�2）正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。
�。�1）漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：
橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。一定要花大力氣引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練。
�。�2）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。要切實(shí)教會(huì)學(xué)生“讀”字，分析結(jié)構(gòu)，把握結(jié)字規(guī)律。
3、了解古代書(shū)法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣與熱情。
4、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的章法,嘗試作品。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、書(shū)法歷史
2、三個(gè)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)
3、橫畫(huà)的變化及其寫(xiě)法
4、短豎、垂露、懸針堅(jiān)的書(shū)寫(xiě)。
5、斜捺的書(shū)寫(xiě)。
6、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫(xiě)法
7、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
四、教學(xué)措施
1、開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、書(shū)法服務(wù)活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽。
2、開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等，讓優(yōu)秀學(xué)生得到彰顯。
3、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報(bào)，為家庭、鄰里書(shū)寫(xiě)春聯(lián)等。
4、加強(qiáng)備課，做到教學(xué)重點(diǎn)突出。做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，確保教學(xué)效果。
5、注重自我學(xué)習(xí)與練習(xí)，不斷提高自己的書(shū)法水平與修養(yǎng)。
三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)，提高毛筆寫(xiě)字技能，并促進(jìn)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的理解。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的審美能力，增進(jìn)文化藝術(shù)修養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析
1、三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的書(shū)法，對(duì)基本運(yùn)筆方法有一些理解。
2、對(duì)書(shū)法練習(xí)用品的準(zhǔn)備已經(jīng)比較熟悉，對(duì)其功能與用法也有所了解，所以能較好地保持課堂里的書(shū)寫(xiě)秩序，并保持整潔。
3、對(duì)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，需要教師一對(duì)一地示范指導(dǎo)，學(xué)生才能正確書(shū)寫(xiě)。
三、課時(shí)安排
每班每周安排1節(jié)寫(xiě)字課練習(xí)軟筆書(shū)法。對(duì)在家也能堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法的學(xué)生進(jìn)行加分表?yè)P(yáng)，但不作為普遍的硬性任務(wù)。
四、課程教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生用毛筆練習(xí)基本筆法，橫、豎、折、撇、彎、鉤。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
3、提升學(xué)生對(duì)書(shū)法的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。
五、具體措施
1、根據(jù)教材及學(xué)生實(shí)際，確定每周的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。
2、在教學(xué)中教師要對(duì)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)進(jìn)行充分講解與示范。
3、在課堂上保證學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生充分練習(xí)。
4、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)坐姿與執(zhí)筆方法時(shí)常加以督促。
5、作業(yè)評(píng)價(jià)以分?jǐn)?shù)的形式來(lái)表示，總加分作為期末評(píng)價(jià)的依據(jù)。
6、定期在班級(jí)內(nèi)展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的成就感。
六、具體教學(xué)
內(nèi)容安排 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容
第一周 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
第二周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----撇折和撇點(diǎn)
第三周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----橫撇
第四周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----橫折
第五周 集字臨摹練習(xí)（一）
第六周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----橫折折撇
第七周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----橫鉤
第八周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----豎鉤和彎鉤
第九周 集字臨摹練習(xí)（二）
第十周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----斜鉤和臥鉤
第十一周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----豎彎鉤
第十二周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----橫折鉤
第十三周 集字臨摹練習(xí)（三）
第十四周 毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----豎折折鉤
第十五周 毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----橫折彎鉤
第十六周 毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----橫折折折鉤和橫撇彎鉤
第十七周 集字臨摹練習(xí)（四）
第十八周 書(shū)法作品練習(xí)
三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 9
一、學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的書(shū)法學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的書(shū)法基礎(chǔ)，但在書(shū)寫(xiě)規(guī)范和書(shū)法技巧方面還有待提高。這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力不夠集中，需要教師采用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，能夠用毛筆和硬筆書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔的漢字。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
�。�1）掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
�。�2）認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，掌握漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好。
難點(diǎn)：
�。�1）用毛筆書(shū)寫(xiě)時(shí)的筆法和墨法的掌握。
�。�2）漢字結(jié)構(gòu)的把握和書(shū)寫(xiě)的美觀性。
四、教學(xué)措施
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)欣賞優(yōu)秀書(shū)法作品、講述書(shū)法家的故事等方式，讓學(xué)生感受書(shū)法的魅力。
注重示范教學(xué)，教師在課堂上要進(jìn)行規(guī)范的書(shū)寫(xiě)示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)方法。
因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同水平和特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
加強(qiáng)課堂練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上有足夠的時(shí)間進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生的'錯(cuò)誤。
組織書(shū)法比賽和展覽等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自己書(shū)法作品的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一階段（第 1-5 周）
（1）講解書(shū)法的基本知識(shí)，包括書(shū)寫(xiě)工具、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法等。
�。�2）學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的筆畫(huà)練習(xí)。
第二階段（第 6-10 周）
（1）學(xué)習(xí)漢字的基本結(jié)構(gòu)，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等，進(jìn)行結(jié)構(gòu)練習(xí)。
（2）用硬筆書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字，注重書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和整潔。
第三階段（第 11-15 周）
�。�1）介紹毛筆書(shū)法的基本知識(shí)，如毛筆的種類(lèi)、筆法、墨法等。
（2）學(xué)習(xí)用毛筆書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字，體會(huì)毛筆書(shū)法的獨(dú)特魅力。
第四階段（第 16-20 周）
（1）進(jìn)行綜合練習(xí)，鞏固所學(xué)的書(shū)法知識(shí)和技能。
�。�2）組織書(shū)法比賽和展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
六、教學(xué)評(píng)估
課堂表現(xiàn)評(píng)估：觀察學(xué)生的課堂參與度、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法等，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。
作業(yè)評(píng)估：定期布置書(shū)法作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
考試評(píng)估：在學(xué)期末進(jìn)行書(shū)法考試，考查學(xué)生對(duì)書(shū)法知識(shí)和技能的掌握程度。
七、教學(xué)資源
書(shū)法教材、字帖。
毛筆、硬筆、墨汁、紙張等書(shū)寫(xiě)工具。
優(yōu)秀書(shū)法作品圖片、視頻等多媒體資源。
三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 10
一、教學(xué)背景
書(shū)法是中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力、審美能力和文化素養(yǎng)具有重要意義。三年級(jí)學(xué)生正處于書(shū)法學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)書(shū)法有一定的好奇心和興趣，但也需要系統(tǒng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
二、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫(huà)、偏旁部首和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)常用漢字。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。
通過(guò)書(shū)法教學(xué)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
�。�1）掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
�。�2）認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫(huà)、偏旁部首和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)行規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法興趣和習(xí)慣。
難點(diǎn)：
�。�1）漢字結(jié)構(gòu)的把握和書(shū)寫(xiě)的美觀性。
�。�2）毛筆書(shū)法的筆法和墨法的掌握。
四、教學(xué)方法
示范法：教師進(jìn)行規(guī)范的書(shū)寫(xiě)示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)方法。
講解法：講解書(shū)法的基本知識(shí)、筆畫(huà)結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)技巧。
練習(xí)法：讓學(xué)生進(jìn)行大量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。
欣賞法：欣賞優(yōu)秀書(shū)法作品，提高學(xué)生的審美水平。
評(píng)價(jià)法：對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一階段（第 1-4 周）
�。�1）介紹書(shū)法的歷史和文化價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）講解書(shū)寫(xiě)工具的使用方法和保養(yǎng)知識(shí)。
�。�3）教授正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，進(jìn)行基本筆畫(huà)的練習(xí)。
第二階段（第 5-8 周）
�。�1）學(xué)習(xí)漢字的偏旁部首，了解其寫(xiě)法和組合規(guī)律。
�。�2）進(jìn)行簡(jiǎn)單漢字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，注重筆畫(huà)的規(guī)范和結(jié)構(gòu)的合理性。
第三階段（第 9-12 周）
�。�1）學(xué)習(xí)漢字的'結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等。
�。�2）進(jìn)行復(fù)雜漢字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提高書(shū)寫(xiě)的美觀性和藝術(shù)性。
第四階段（第 13-16 周）
�。�1）介紹毛筆書(shū)法的基本知識(shí)，如毛筆的種類(lèi)、筆法、墨法等。
�。�2）進(jìn)行毛筆書(shū)法的基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字的練習(xí)。
第五階段（第 17-20 周）
�。�1）進(jìn)行綜合練習(xí)，鞏固所學(xué)的書(shū)法知識(shí)和技能。
�。�2）組織書(shū)法作品展覽和比賽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
六、教學(xué)評(píng)估
平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：觀察學(xué)生的課堂參與度、書(shū)寫(xiě)態(tài)度、作業(yè)完成情況等。
作品評(píng)估：對(duì)學(xué)生的書(shū)法作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法、墨色等方面。
考試評(píng)估：在學(xué)期末進(jìn)行書(shū)法考試，考查學(xué)生對(duì)書(shū)法知識(shí)和技能的掌握程度。
七、教學(xué)資源
書(shū)法教材、字帖、毛筆、硬筆、墨汁、紙張等書(shū)寫(xiě)工具。
優(yōu)秀書(shū)法作品圖片、視頻等多媒體資源。
書(shū)法教室的布置，營(yíng)造良好的書(shū)法學(xué)習(xí)氛圍。
三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 11
一、學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的書(shū)法學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的書(shū)法基礎(chǔ)，對(duì)基本的筆畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí)。但學(xué)生們?cè)跁?shū)寫(xiě)的規(guī)范性、筆法的運(yùn)用和書(shū)寫(xiě)的速度等方面還存在著一些問(wèn)題，需要在本學(xué)期的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
使學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的筆畫(huà)形態(tài)和書(shū)寫(xiě)方法，能夠準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)常用漢字。
提高學(xué)生的書(shū)法欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣。
通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和專(zhuān)注力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
�。�1）掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
�。�2）認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)的形態(tài)和書(shū)寫(xiě)方法，能夠準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)常用漢字。
�。�3）培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)法興趣。
難點(diǎn)
（1）筆畫(huà)的輕重變化和筆法的運(yùn)用。
�。�2）漢字結(jié)構(gòu)的把握和書(shū)寫(xiě)的.規(guī)范性。
（3）提高書(shū)寫(xiě)速度和書(shū)法作品的創(chuàng)作能力。
四、教學(xué)措施
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品、講述書(shū)法故事等方式，讓學(xué)生感受書(shū)法藝術(shù)的魅力。
注重示范教學(xué)，教師在課堂上要進(jìn)行規(guī)范的書(shū)寫(xiě)示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)方法。
加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。
開(kāi)展多種形式的書(shū)法活動(dòng)，如書(shū)法比賽、書(shū)法展覽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同督促學(xué)生進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)（第 1-4 周）
講解正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和糾正。
認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等，學(xué)習(xí)其書(shū)寫(xiě)方法。
第二階段：筆畫(huà)練習(xí)（第 5-10 周）
進(jìn)行基本筆畫(huà)的強(qiáng)化練習(xí)，注重筆畫(huà)的形態(tài)和書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單漢字的書(shū)寫(xiě)，如 “一、二、三、十、木、禾” 等。
第三階段：結(jié)構(gòu)練習(xí)（第 11-16 周）
講解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等。
進(jìn)行漢字結(jié)構(gòu)的練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的把握能力。
第四階段：作品創(chuàng)作（第 17-20 周）
學(xué)習(xí)書(shū)法作品的創(chuàng)作方法，包括章法布局、落款等。
組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法作品創(chuàng)作，舉辦書(shū)法展覽。
六、教學(xué)評(píng)估
課堂表現(xiàn)評(píng)估：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、參與度等。
作業(yè)評(píng)估：定期布置書(shū)法作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
測(cè)試評(píng)估：在學(xué)期中進(jìn)行書(shū)法測(cè)試，考查學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字結(jié)構(gòu)和書(shū)法作品創(chuàng)作的掌握情況。
學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)能力。
三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 12
一、教學(xué)背景
書(shū)法是中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、專(zhuān)注力和文化素養(yǎng)具有重要意義。三年級(jí)學(xué)生正處于書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)法基礎(chǔ)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，制定科學(xué)合理的書(shū)法教學(xué)計(jì)劃至關(guān)重要。
二、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
讓學(xué)生掌握基本的筆畫(huà)、筆順和漢字結(jié)構(gòu)，能夠規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)漢字。
提高學(xué)生的書(shū)法欣賞水平，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。
通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和毅力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
（1）掌握正確的.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
（2）認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)和漢字結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法興趣和審美能力。
難點(diǎn)
（1）筆畫(huà)的粗細(xì)變化和書(shū)寫(xiě)的節(jié)奏感。
�。�2）復(fù)雜漢字的結(jié)構(gòu)把握和書(shū)寫(xiě)技巧。
（3）書(shū)法作品的創(chuàng)作和欣賞。
四、教學(xué)方法
示范法：教師通過(guò)示范書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)方法和技巧。
講解法：講解書(shū)法的基本知識(shí)、筆畫(huà)特點(diǎn)和漢字結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和掌握。
練習(xí)法：讓學(xué)生進(jìn)行大量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。
欣賞法：欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品，提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。
評(píng)價(jià)法：及時(shí)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
五、教學(xué)內(nèi)容
書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法
（1）講解正確的坐姿、站姿和執(zhí)筆方法。
�。�2）讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和糾正，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
基本筆畫(huà)
（1）認(rèn)識(shí)橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等基本筆畫(huà)。
�。�2）學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和特點(diǎn)。
�。�3）進(jìn)行基本筆畫(huà)的練習(xí)，提高書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。
漢字結(jié)構(gòu)
�。�1）講解漢字的結(jié)構(gòu)類(lèi)型，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等。
（2）分析漢字結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
（3）進(jìn)行漢字結(jié)構(gòu)的練習(xí)，提高書(shū)寫(xiě)的美觀性。
書(shū)法作品創(chuàng)作
�。�1）學(xué)習(xí)書(shū)法作品的格式和章法。
�。�2）進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)法作品創(chuàng)作，如對(duì)聯(lián)、詩(shī)句等。
�。�3）舉辦書(shū)法展覽，展示學(xué)生的作品。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
第一階段：基礎(chǔ)訓(xùn)練（第 1-6 周）
第 1-2 周：講解書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，進(jìn)行練習(xí)和糾正。
第 3-4 周：認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)方法，進(jìn)行筆畫(huà)練習(xí)。
第 5-6 周：復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單漢字的書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行漢字結(jié)構(gòu)分析。
第二階段：鞏固提高（第 7-12 周）
第 7-8 周：進(jìn)行復(fù)雜漢字的結(jié)構(gòu)分析和書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
第 9-10 周：學(xué)習(xí)書(shū)法作品的格式和章法，進(jìn)行作品創(chuàng)作練習(xí)。
第 11-12 周：舉辦書(shū)法展覽，展示學(xué)生的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。
第三階段：拓展創(chuàng)新（第 13-18 周）
第 13-14 周：欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品，提高學(xué)生的審美水平。
第 15-16 周：進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
第 17-18 周：總結(jié)本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
七、教學(xué)評(píng)估
形成性評(píng)估：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)觀察學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)和漢字結(jié)構(gòu)等方面的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。
總結(jié)性評(píng)估：在學(xué)期末，通過(guò)書(shū)法作品展示、比賽等形式，對(duì)學(xué)生的書(shū)法水平進(jìn)行綜合評(píng)估。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予最終的評(píng)價(jià)和成績(jī)。
八、教學(xué)資源
書(shū)法教材、字帖。
毛筆、墨汁、宣紙等書(shū)法工具。
優(yōu)秀書(shū)法作品圖片、視頻。
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