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      2. 初中物理教學(xué)工作計劃

        時間:2023-03-23 12:57:35 教學(xué)計劃 我要投稿

        初中物理教學(xué)工作計劃匯編15篇

          日子如同白駒過隙,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家收集的初中物理教學(xué)工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

        初中物理教學(xué)工作計劃匯編15篇

        初中物理教學(xué)工作計劃1

          一、指導(dǎo)思想

          以物理課本為藍本,以課程標準為理念,以考試說明為指導(dǎo),教學(xué)中,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標,教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,完善知識,彌補不足,以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。

          二、教學(xué)目標

          三、教學(xué)措施

          1、重視基礎(chǔ):

          對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,要有全面細致的了解。因此,認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中,要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí),盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當拓寬,促進有意義學(xué)習(xí)。

          2、聯(lián)系實際:

          注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的.物品設(shè)計實驗,會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

          3、關(guān)注探究:

          在中考的各類試題中,實驗與探究題所占的比例既是的,也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí),應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力,在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

          4、強化規(guī)范:

          規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,明確方法、嚴格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題:

         。1)嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,強調(diào)過程與方法,注意問題的開放性;

         。2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練;

         。3)注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,又能減少不必要的失誤,對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

          四、教學(xué)安排

          1、八年級:

          周次內(nèi)容

          第一周電壓探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律第二周電阻變阻器

          第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷

          第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系

          歐姆定律及應(yīng)用

          第五周測量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷

          第七周電能電功率

          第八周電功率測量小燈炮的電功率第九周準備期中考試

          第十周期中考試和評卷

          第十一周電與熱

          第十二周電功率和安全用電復(fù)習(xí)和總結(jié)第十三周磁現(xiàn)象磁場

          第十四周電生磁電磁鐵

          第十五周電磁繼電器揚聲器電動機

          第十六周磁生電

          第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)

          第十八周期末復(fù)習(xí)

          第十九周期末復(fù)習(xí)

          第二十周期末考試

          2、九年級:

          三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

          五月上、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)

          五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考

          五、其它工作

          1、積極參加教科研的活動,向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學(xué)方法,積極參加科研活動,提高自己在科研活動方面的能力。

          2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會,注意積累教學(xué)工作中的得與失,為以后的工作積累經(jīng)驗。

        初中物理教學(xué)工作計劃2

          九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個教學(xué)理念下,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃:

          一、學(xué)生情況分析

          九年級學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強,有較強的學(xué)習(xí)能力,個別同學(xué)的獨特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇,學(xué)習(xí)較自覺,只有少部分同學(xué)較懶惰,但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大,很有希望帶出好的成績來,學(xué)生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊,基礎(chǔ)不牢,導(dǎo)致一些簡易的題型也無法答對,但這幾班學(xué)習(xí)中還是有個別的尖子生有培養(yǎng)前途,其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間,我仍然有信心把他們帶好,帶出好的`成績。

          二、指導(dǎo)思想

          認真貫徹落實黨的教育方針,堅持科學(xué)發(fā)展觀,堅持以為為本,堅持以促進全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標,以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實為主要工作,以校本教研為重點,不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì);認真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實處,按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求,加強對新教材研究學(xué)習(xí),加強對課堂教學(xué)、實驗教學(xué)的研究,努力提高課堂教學(xué)效益,為使更多的學(xué)生提高物理科成績而不懈努力。

          三、教材分析

          1、教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在內(nèi)容上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

          2、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。

          3、教科書采用了苻合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

          四、方法措施

          1. 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,處處為學(xué)生差想,特別是為差生著想,樹立他們的信心,幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗,讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑,更能起到傳道的作用。

          2. 重視對實驗的教學(xué),想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實驗興趣,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動,更有實效;同時培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié),使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對待生活,對待人生。

          3. 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促,加強對各知識點的練習(xí)和鞏固,讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。

          4、開展結(jié)隊幫扶,重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學(xué)生,學(xué)生帶學(xué)生的方法,著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能,保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢,力爭成績的大面積極提高。

          5、對學(xué)習(xí)進步較明顯或長期有進步的學(xué)生實行獎勵。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施。

          6、充分利用各班物理晚自習(xí)加強對學(xué)生輔導(dǎo),并加強各知識點的練習(xí),通過更多的練習(xí)來取得更好的成績。

          五、目標任務(wù)

          1、切實抓好本科教學(xué)工作,從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手,從大面積的差生入手,從科學(xué)的方法入手,扎實工作,力爭使九年級兩個班的平均成績、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。

          2、加強對學(xué)生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教育。通過教學(xué),使學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)的研究和分析態(tài)度,學(xué)會自主學(xué)習(xí),并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。同時借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理,對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛國主義等方的思想政治教育。

          六、教學(xué)內(nèi)容、課時安排和進度

        初中物理教學(xué)工作計劃3

          (一)目標與要求

          1.注重學(xué)生發(fā)展,面向全體學(xué)生

          初中物理教學(xué),應(yīng)按新課標理念,以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標,著眼學(xué)生的發(fā)展,使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。

          2.重視“雙基”,使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能

          使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能,仍然是初中階段教師的.首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律,要求學(xué)生熟練掌握并用于實際,能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題;對于實驗操作,要切實加強,提高學(xué)生動手動腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新能力。

          3.重視科學(xué)探究,強調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)

          在物理知識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中,使學(xué)生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學(xué)中,要使學(xué)生認識到:獲取知識的方法,增強探究未知世界的興趣和能力,以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立,是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)等同的。

          4.情感、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲,樂于探索、勇于探索,有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識,樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣,能使學(xué)生體驗到克服困難、解決問題的喜悅,做到使學(xué)生初步認識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國,有振興中華的使命感與責(zé)任感。

          5.注重科學(xué)探究,提倡教學(xué)方式多樣化。加強科學(xué)·技術(shù)·社會(STS)的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

          6.分層教學(xué),把握標高,圓滿完成教學(xué)任務(wù)

          初三教師要根據(jù)這學(xué)期時間緊,內(nèi)容新,任務(wù)重,要求高的特點,認真學(xué)習(xí)新課標,深入鉆研新教材,精心備課,課堂教學(xué)掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度,不加班加點,真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

          (二)教學(xué)進度

          期中考試前:初二年級(八年級)授完義務(wù)教育課程標準實驗教科書《物理》八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。初三年級(九年級)授完義務(wù)教育課程標準實驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機械》。

          期中考試后:八年級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》。

        初中物理教學(xué)工作計劃4

          一、團結(jié)骨干教師,培養(yǎng)領(lǐng)軍人才

          發(fā)揮學(xué)科中心組成員即兼職教研員的引領(lǐng)作用,再發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)3—5名青年骨干教師,加強交流與學(xué)習(xí),打造一支初中物理學(xué)科領(lǐng)軍人才隊伍。

          二、加強課程研究,把握學(xué)科方向

          加強對物理課程標準的研究,加強對我省中考試題的研究,精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題,形成符合課改精神、符合課標要求、符合學(xué)生實際、高水準、規(guī)范化、連貫性的命題風(fēng)格,穩(wěn)定地把握好我區(qū)初中物理學(xué)科的發(fā)展方向。

          三、依托教研平臺,提升專業(yè)素養(yǎng)

          督促全區(qū)物理教師建立博客群,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的功能,并充分利用校際聯(lián)片教研的機會,營造良好的氛圍,加強教育教學(xué)理念,課堂教學(xué)技能,學(xué)科專業(yè)知識等方面學(xué)習(xí)與交流,全面提升全體物理教師的專業(yè)素養(yǎng)。

          四、組織中考研討,提高復(fù)習(xí)效率

          組織全體物理教師積極參加省、市、區(qū)各級中考研討會,對中考復(fù)習(xí)階段的相關(guān)問題進行針對性的研討,幫助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段提高復(fù)習(xí)效率。

          五、推廣“三步導(dǎo)學(xué)”,探索有效課堂

          通過各種形式組織初中物理教師認真學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的`精髓,結(jié)合實際,積極推進課堂教學(xué)改革,全面提高課堂教學(xué)的有效性。

          六、開展課題研究,提高教研品位

          以學(xué)科中心組確定課題研究項目,調(diào)動廣大教師積極參與課題實驗研究,進行真實的過程體驗,有效提升教科研品位,進一步促進學(xué)科教師的專業(yè)成長。

        初中物理教學(xué)工作計劃5

          本學(xué)期物理組的兩位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,我們兩個努力工作,各方面力爭取得更大進展,搞好物理教學(xué)教研工作,全面落實素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)教育質(zhì)量,特做如下計劃:

          一、教學(xué)方面

          認真貫徹市縣《中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件精神,努力抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

          1、制定教學(xué)計劃:第一周,教師在熟悉教材及大綱的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一布置,分別制定切實可行教研工作計劃,各年級組教研計劃。

          2、備課:本組繼續(xù)堅持集體備課、單元備課先周備課。落實我校的備課要求,然后再寫出切實可行的教案,為上好每一節(jié)課做好準備。

          3、上課:是落實教學(xué)目標的關(guān)鍵,是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。緊緊圍繞學(xué)校的課改主導(dǎo)方向,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性,充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率。

          4、輔導(dǎo):認真搞好課堂教學(xué)的同時,搞好個體與集體的輔導(dǎo)。

          5、作業(yè):教師作業(yè)布置依據(jù)大綱,少、精的原則。

          二、教研方面

          1、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平,個人與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

          2、按學(xué)校要求定時舉行公開課,平時互相聽評課,取長補短,共同提高每位教師講課水平。

          3、積極響應(yīng)學(xué)校的要求,大膽進行教學(xué)改革與課題研究,使每個成員都對自已的教改課題進行卓有成效的研究。

          4、搞好實驗活動課,進行有關(guān)社會調(diào)查研究,豐富活動課內(nèi)容。

          總之,在新的`的學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,各方面都力爭取得最好的成績。在以后的工作過程中,我們將繼續(xù)發(fā)揚物理組的優(yōu)良傳統(tǒng),努力工作,為爭取更好成績而努力!

        初中物理教學(xué)工作計劃6

          物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

          一. 基本情況:

          08級2班現(xiàn)有學(xué)生56人,3班現(xiàn)有學(xué)生54人。從上期末的物理考試成績來看,優(yōu)生人數(shù)少,差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,作為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,對于消極的.一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

          二. 指導(dǎo)思想:

          堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;優(yōu)化教學(xué)管理,促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

          三、教材分析:

          第11章:多彩的物質(zhì)世界。重點:質(zhì)量和密度。難點:會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度。

          第12章:運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況,會使用刻度尺測長度,能理解物體的慣性,會作力的圖示和力的示意圖,知道二力平衡條件。

          第13章:力和機械。重點:重力、彈力和摩擦力。難點:重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。

          第14章:壓強和浮力。這是這學(xué)期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算,要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較,多作練習(xí),才能較好的掌握。

          第15章:功和機械。掌握功,功率,機械效率,的計算是本章的重點和難點。

          四. 教學(xué)目標工作措施:

          目標:

          1、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

          2、 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對各種類型的計算題目,優(yōu)生能運用多種途徑進行解答,其他學(xué)生對簡單的能計算解答。

          3、 學(xué)生能運用所學(xué)物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。

          4、 優(yōu)秀率:爭取擴大優(yōu)生面和及格率。

          措施:

          1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。

          2.加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。對教材中的實驗做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。

          3. 嚴格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。在教學(xué)過程中,對學(xué)生嚴格要求,不放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。

          4.認真?zhèn)湔n。要備教材教法,備學(xué)生等。

          5.抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學(xué)計劃備課,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標,突出重點,分散難點。

          6.精選適當?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲。

          7. 加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。

          五、課程安排:

          第1.2.3周: 多彩的物質(zhì)世界

          第4.5.6周: 運動和力

          第7.8.9周: 力和機械

          第10.周 半期考試

          第11.12.13周 壓強和浮力

          第14.15.16周 功和機械能

          第17周到期末 復(fù)習(xí)迎考

        初中物理教學(xué)工作計劃7

          本學(xué)期我校高中物理教研組工作,認真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:

          一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)

          1、認真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

          2、組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流。

          二、按物理課程標準,進行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

          1、設(shè)立新課程標準教學(xué)研究小組,共同研究,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是。

         、艃(yōu)化課堂教學(xué),實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)。

         、茦(gòu)建教學(xué)模式,重視物理知識的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué)。

          ⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的`創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng)。

          2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查。

          初中物理教研組教學(xué)工作計劃范文5

          物理教研組工作的總體要求是:認真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃,繼續(xù)開展對新課程新教材的研究,把課程改革作為教研工作的中心,繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課標新教材,用心參與教研活動,提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。

          本學(xué)期的重點工作:加強學(xué)習(xí)課程標準和教學(xué)要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué),改善學(xué)習(xí)方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學(xué)效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究活動。加強中考復(fù)習(xí)工作研究,重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究潛力等潛力的培養(yǎng),重視學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐潛力和學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。

          1、提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力,對影響課堂教學(xué)的因素進行研究,程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

          2、進行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本組教師的'教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

          3、本學(xué)期面臨中考,如何進行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題,期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

          4、組織指導(dǎo)好備課組活動,結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

          工作重點:

          (一)進行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本組教師的教科研潛力

          1、定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)。

          2、突出案例培訓(xùn),例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等,如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

          3、用心組織組內(nèi)教師進行理論學(xué)習(xí),參與年度中學(xué)物理教學(xué)論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

         。ǘ┨嵘n堂研究的氛圍

          透過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力,對影響課堂教學(xué)的因素進行研究,程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

          (三)教學(xué)資源建設(shè)

          組織指導(dǎo)好備課組活動,結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,配套練習(xí)集),另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像,開發(fā)的校本化的課程,富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案,個性是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。

         。ㄋ模┯眯淖龊们嗄杲處煹呐囵B(yǎng)工作

          將繼續(xù)開展傳、幫、帶工程建設(shè),用心為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺,開設(shè)教學(xué)研究課,從而促使青年教師快速成長。

          具體措施:

          1、每學(xué)期初制定好教研組工作計劃,做到目標明確,職責(zé)分明,措施有效。

          2、認真貫徹好教學(xué)常規(guī),對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:

         。1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡案,但資料要做到重點突出,難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。

         。2)加強群眾備課,做到“三定”:定時、定資料、定中心發(fā)言人,聽課:隨機聽課。評課:先提意見,再提優(yōu)點,并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

          3、備課組認真組織好教材分析。換了新教材,教學(xué)目標、資料發(fā)生了怎樣的變化,教學(xué)方法、課堂結(jié)構(gòu)都要如何發(fā)生相應(yīng)的變化,這些都需要我們一塊探索、共同研究。計劃每周至少一次比較大的說課,并認真作好記錄,另外每一天只要有時間就進行說課,要做到天天說,節(jié)節(jié)說,時時說,務(wù)必將每一章節(jié)的教學(xué)目標、重難點,教法說透吃透。

          4、改善教師作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對后進生可提倡面批,對作業(yè)進行評定,針對性的給予批評和表揚,以此促進學(xué)生。

          5、定期開展教學(xué)狀況分析,交流研討活動,根據(jù)每個班的學(xué)生特點,成績的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的出好補償練習(xí),爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時,針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí),配備怎樣的課后練習(xí),要進行認真組合、篩選與變化。

          6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,即先確定課題、人選,再群眾討論方案,再上課、評課。

          7、對外交流。一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流,擴大視野,增加教學(xué)信息,另一方面要用心外出交流學(xué)習(xí)。

          8、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度,對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較。同時,強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。

        初中物理教學(xué)工作計劃8

          一、指導(dǎo)思想

          以物理課本為藍本,以課程標準為理念,以考試說明為指導(dǎo),教學(xué)中,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標,教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,完善知識,彌補不足,以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。

          二、教學(xué)目標

          1、提高學(xué)生的實驗技能,使他們能獨立進行實驗操作,力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。

          2、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,對各種類型的習(xí)題,能運用多種途徑進行解答。

          3、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。

          三、教學(xué)措施

          1、重視基礎(chǔ):對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,要有全面細致的了解。因此,認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中,要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí),盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),提高學(xué)習(xí)效率;A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當拓寬,促進有意義學(xué)習(xí)。

          2、聯(lián)系實際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的`與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

          3、關(guān)注探究:在中考的各類試題中,實驗與探究題所占的比例既是最高的,也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí),應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力,在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

          4、強化規(guī)范:規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,明確方法、嚴格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題:

          (1)嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,強調(diào)過程與方法,注意問題的開放性;

          (2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練;

          (3)注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,又能減少不必要的失誤,對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

          四、教學(xué)安排

          1、八年級:上好新課,做好期末復(fù)習(xí)

          2、九年級:

          三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

          五月上、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)

          五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考

          五、其它工作:

          1、積極參加教科研的活動,向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學(xué)方法,積極參加科研活動,提高自己在科研活動方面的能力。

          2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會,注意積累教學(xué)工作中的得與失,為以后的工作積累經(jīng)驗。

          20xx年XX月XX日

        初中物理教學(xué)工作計劃9

          物理學(xué)是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活、生產(chǎn)實踐之中,所有新穎有趣的實驗和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,是引導(dǎo)學(xué)生探索物理規(guī)律,學(xué)好物理知識的重要方法。物理實驗的教學(xué)有其自身的特點,它有別于直觀的理論教學(xué),又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上實驗教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣,因此物理實驗在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。

          一、關(guān)于演示實驗的教學(xué)

          “演示實驗一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演的實驗!毖菔緦嶒炇窍?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。它對學(xué)生的實驗操作、實驗方法的學(xué)習(xí)起示范作用,有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對演示實驗的教學(xué)要符合下列要求:

          1、演示實驗首先必須確保成功性

          演示實驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍,讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果,同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功,目的才會達到。決定演示成功與否的因素是多方面的,首要的是掌握實驗的原理,抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進行“紙杯托水”的演示,當紙片蓋住杯口后,不能讓空氣進入,這是關(guān)鍵。又如在“慣性”一節(jié)進行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示,在抽紙條時速度要快,這是關(guān)鍵。如果演示不成功,學(xué)生就會感到失望,對老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。

          2、演示現(xiàn)象必須明顯、直觀,可見度大

          演示實驗的目的在于使學(xué)生對物理現(xiàn)象有清晰的了解。在進行演示實驗時要讓全班同學(xué)都看見,而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀,可見度大。所用的儀器要足夠大,靈敏度要高。儀器置放的位置要達到一定的高度,使全班同學(xué)足以看清。個別實驗無法滿足上述要求時,應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察,然后由“代表”作實況報告,如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法,事實證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗,這就要求突出每個實驗的重要性,如暫不用的儀器不要拿出來,以免分散學(xué)生的注意力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法,想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強計里水面升高或下降的實驗中,可以將水染紅,并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法,使學(xué)生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認識。

          3、演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單,操作要方便,推理要簡單

          演示實驗簡便易行,操作方便,得出結(jié)論的'推理簡單易被學(xué)生接受。如在講“摩擦起電”時可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實驗中可利用一端削尖的鉛筆,讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力,由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用越明顯”的結(jié)論;再如在做驗證“大氣壓強”存在的實驗中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上,吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題,簡便易行,同時引起學(xué)生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中,周圍到處存在在著物理知識,增強了親切感,易使他們接受知識和運用所學(xué)的物理知識去分析研究周圍的事物。

          二、關(guān)于學(xué)生分組實驗的教學(xué)

          “學(xué)生分組實驗是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,獨立地進行觀察、操作和思考的實踐活動。它是學(xué)生獲得知識,訓(xùn)練技能,培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式!币虼藶榱烁愫梅纸M實驗教學(xué),首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實驗素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小,自制力不強,又沒有實驗基礎(chǔ)。有的甚至認為實驗只是玩玩而已,學(xué)生實驗較難組織,效果也不理想。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到:

          1、實驗前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容

          實驗預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過實驗前的預(yù)習(xí),學(xué)生對實驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認識,在實驗過程中才會做到心中有數(shù),目的明確,從而提高實驗的質(zhì)量。

          2、進入實驗室后必須要求學(xué)生按分好的實驗小組坐到相應(yīng)的實驗桌前,不得亂動器材

          3、實驗時應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩

          在實驗過程中若出現(xiàn)異,F(xiàn)象,可要求學(xué)生舉手提問,在實驗過程中教師要巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于好的做法要及時肯定表揚,對于典型的實驗錯誤可與全班同學(xué)一起討論分析,要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中。

          4、實驗完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù),并填寫好實驗報告。實驗數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實驗操作后的一個重要步驟,學(xué)生對所測數(shù)據(jù)進行分析、處理,作出合理的結(jié)論,從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。通過實驗發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生由于實驗測得數(shù)據(jù)誤差太大,得不出正確的實驗結(jié)論,因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù),或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評,并要及時幫助他們重新安排實驗,從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實驗中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實,如實記錄,養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。

        初中物理教學(xué)工作計劃10

          本學(xué)期,我們物理組要以《課程標準》為指導(dǎo)結(jié)合大綱,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式,全面提高學(xué)生的多種能力。根據(jù)學(xué)校工作計劃,結(jié)合我們物理教研組工作實際,現(xiàn)制訂工作計劃如下:

          一、主要目標和具體措施

          1、認真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,學(xué)習(xí)新課程標準,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

          2、指導(dǎo)教師認真抓好教學(xué)常規(guī),認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,認真批改作業(yè)。新教材和老教材知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標不同,所以備課時不要憑已有的經(jīng)驗去理解既定的教材,不要把備課認為是教材的重現(xiàn)和模仿。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的'界限,將生活和書本知識融合起來。在課堂教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,使學(xué)生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上,不要只局限于重復(fù)性問題。可以是課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業(yè)要及時的檢查,要做出客觀、積極的評價,讓他們感受到成功的喜悅,增強學(xué)習(xí)的樂趣。

          3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。因此,要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法,備課組要精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時,搞好聽課和評課活動,是互相學(xué)習(xí)、互相提高的好幾會。通過聽評課活動,可以加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。

          4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導(dǎo)工作!白深^,促中間”是提高教學(xué)成績的一個重要策略。對于尖子生的培養(yǎng),可采取“帶研究生”的方式。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的思維能力。對于后進生,要穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強他們的學(xué)習(xí)信心?衫谜n余時間進行輔導(dǎo),最好是利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。

          5、加強實驗教學(xué),以實驗教學(xué)作為搞高課堂教學(xué)效率的突破口,同時把實驗教學(xué)作為本組的研究課題。

          二、其它工作

          1、積極組織教師撰寫論文。

          2、搞好課外興趣小組活動,物理備課組配合各級部門做好工作。

        初中物理教學(xué)工作計劃11

          一、指導(dǎo)思想:

          認真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神,扎實推進新課程實施,以學(xué)科課程標準為依據(jù),以學(xué)校課改為契機,以課堂高效為抓手,深入扎實開展教學(xué)有效性的研究,圍繞學(xué)校、教研組工作的要求具體開展備課組活動。積極探索課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

          二、基本情況分析:

          九年級共計九個班,有學(xué)生540多人,通過上學(xué)期期中、期末成績和上課情況來做大致評估,每班學(xué)生成績參差不齊,優(yōu)秀生少,低分人數(shù)較多。上課時,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高,不夠靈活,聽課不認真,下課缺少復(fù)習(xí)。對物理學(xué)科的認識不足,重視程度不夠,學(xué)生普遍沒有主動學(xué)習(xí)的意識,對課任老師的依賴性太強。八年級共計十個班,有學(xué)生600多人,但學(xué)生剛接觸物理,對物理充滿好奇。

          三、本學(xué)期奮斗目標:

          1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點,集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

          2、發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

          3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,并讓學(xué)生有健康的心理,輕松快樂高效地學(xué)習(xí)。

          4、知識與能力并舉,在教學(xué)過程中,鞏固所學(xué)知識,并強化能力。

          四、具體措施:

          1、加強集體備課,鉆研教材教法。

          每次備課活動確定主講人,并輪換制。集體研究確定教學(xué)進度、各章節(jié)課時數(shù);集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

          認真做好定時定點的集體備課學(xué)習(xí)活動。每周五上午第三節(jié)課作為定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間。每次備課時間中,學(xué)習(xí)新的課程標準,認真領(lǐng)會二期課改的理論核心,指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容,落實到每一課時的教學(xué)目標、教學(xué)重點難點的確定和突破方法等。

          2、加強聽課,評課活動

          積極參加各級組織的說課、聽課、評課活動。在集體備課的基礎(chǔ)上,經(jīng)常性的相互聽課,每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受,提出學(xué)生可能出現(xiàn)的.問題,提出注意事項,提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議,促進教學(xué)目標的落實,教學(xué)重點和教學(xué)難度的突破,以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理,使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高。1學(xué)期要至少聽10節(jié)課。

          3、做好周周清、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

          分析:每周五備課組活動時,對本周周周清中學(xué)生的易錯題進行反饋、分析。單測和月考后也是如此。

          講評:重點講試卷上學(xué)生困難大,不會做及易錯的題目,在講解了思路和做法后,配以同類題目的鞏固練習(xí)。

          4、課件充分共享

          將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師。

          5、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動

          參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機會。因此每個老師必須積極參與市、區(qū)教研活動,博采眾長,提高自己的教學(xué)水平。

          五、教學(xué)進度安排

          一、加強理論學(xué)習(xí),明確課程目標

          1、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標準,領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,提高對新課程理解運用的水平。

          2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有:《物理新課程標準》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

          3、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

          二、發(fā)揮集備作用,理清教學(xué)思路

          1、定期進行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進展,學(xué)生在接受新知識過程中,必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù),及時予以解決。

          2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學(xué)目標,如何突出重點、突破難點,進行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清,教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏,示其昭昭。

          三、開發(fā)利用教材,拓展教學(xué)資源

          1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀,逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

          2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,但不是的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,,進行比較取舍。

          四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計,展示教學(xué)風(fēng)格

          1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期,我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡,把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充,避免不分班級,不分學(xué)生,呆板按預(yù)案教學(xué)。

          2、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武,根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格,對教師進行公平、公開與公正的過程評價。

          五、發(fā)揮多媒體作用,注重物理實驗

          1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,改編課件。

          2、注重物理實驗。

          (1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

         。2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,供學(xué)生實驗探究。

          六、合理安排進度,及時反饋調(diào)整

          1、合理安排進度;學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時

          單元測試6課時,期中考2課時,期末考2課時。

          2、及時反饋調(diào)整;教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流,實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,去了解學(xué)情;從“雙基”抓起,用專業(yè)角度,排除學(xué)生思維“病灶”,要求學(xué)生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上,裝訂成本,靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里,以利智慧共享。

          七、學(xué)習(xí)方式多樣化,抓緊培優(yōu)輔差

          1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有:聽講、答問、小組討論;實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),要進行點撥、指導(dǎo)與評價;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。

          2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點,長期跟蹤,嚴格檢查。

        初中物理教學(xué)工作計劃12

          當前物理教學(xué)的改革進入了關(guān)鍵性階段,物理學(xué)總培養(yǎng)目標發(fā)生變化,物理學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力,落實學(xué)生的主體地位,物理學(xué)研究問題的方法,能夠使學(xué)生終生受益,小到及時處理生活中的燃眉之急,大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響、

          工作指導(dǎo)思想

          深入貫徹新課程改革精神,落實學(xué)校工作要點和教導(dǎo)處工作計劃。面向全體學(xué)生,營造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個體差異,因材施教,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),把我組的教學(xué)工作推上一個新臺階。

          工作目標

          加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高我組教師的理論素質(zhì);加強群眾備課,把備課組工作落到實處;加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長;加強教學(xué)研究,統(tǒng)一安排教研課;加強信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究,建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò);加強課題研究,出好自己的資料;加強培優(yōu)工作,摸索奧賽經(jīng)驗;面向全體學(xué)生,營造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個體差異,因材施教,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),把我組的教學(xué)工作推上一個新臺階。

          具體工作

          一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高我組教師的理論素質(zhì)

          1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學(xué)科標準解讀》及教學(xué)策略、綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料(統(tǒng)一組織購買)。組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流(由高一物理備課組組織討論會)。要求:注重實效,透過學(xué)習(xí),要切實轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗,結(jié)合教學(xué)實際組織教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時每位教師交一篇教學(xué)心得。

          2、認真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

          二、加強群眾備課,把備課組工作落到實處

          1、號召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下功夫,全面配合教導(dǎo)處落實“備、教、批、輔”工作,配合教導(dǎo)處對全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進行檢查。

          2、號召全組成員進行“三精心”教學(xué),即:精心備好每一堂課,精心上好每一堂課,精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。

          3、以備課組為單位,落實群眾備課制度,請備課組做到如下幾點:

          (1)群眾備課做到“七定”:定時間、定地點、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名。

         。2)群眾備課做到“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)用資料、統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷。

         。3)群眾備課重點備下周的.課如何上,由誰教研課。

         。4)群眾備課后務(wù)必請備課組長及時寫在小黑板上,發(fā)揮小黑板的作用。

         。4)群眾備課后務(wù)必請各備課組及時上傳。

          三、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長

          1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

          2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

          3、組織青年教師上好教研課,然后統(tǒng)一群眾討論研究,促使青年迅速成長。

          4、號召青年教師力爭做到如下幾點,以促使自己迅速成長為教學(xué)骨干:

          (1)學(xué)習(xí)理論,寫筆記。

         。2)嘗試新教法,寫教后記。

         。3)鉆研專業(yè),寫論文。

          (4)爭當班主任,鍛煉管理潛力。

         。5)爭帶奧賽,訓(xùn)練解題潛力。

         。6)爭上教研課,匯報課,各組各類競賽課,構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,擴大影響。

        初中物理教學(xué)工作計劃13

          初中物理教下期研組工作計劃

          本學(xué)期要在學(xué)校的思想指導(dǎo)下,更新教學(xué)觀念,優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,重視非智力因素的開發(fā),努力提高45分鐘課堂效率。圍繞這個指導(dǎo)思想,我們物理教研組特制定如下工作計劃:

          1、認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。組織全組教師認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,牢固樹立以學(xué)生的發(fā)展為本的教學(xué)理念,始終把學(xué)生擺在學(xué)習(xí)主體位置上,當好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者,以尊重、平等的原則構(gòu)造和諧的教與學(xué)的氛圍。

          2、要提高45分鐘課堂效率,重在抓常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié),特別是要備好課,我們將充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,定時、定點、定內(nèi)容,認真做好“課堂案例”分析,講求實效,促進共同提高。集體備課是充分發(fā)揮全體教師的集體智慧,提高教學(xué)質(zhì)量的有效辦法,是本期教研工作的重點內(nèi)容之一,組內(nèi)要做好以下幾方面工作。

         、沤M織老師每周二進行一次集體研討,研討內(nèi)容為八年級、九年級即將學(xué)習(xí)的知識,確定重難點,對存在的問題集體研究。

         、苽湔n組內(nèi)相互聽課,相互評課,共同研究,共同提高。認真做好教學(xué)反思。

         、墙M內(nèi)積極開展通用教案的.分工撰寫、個性化教案的設(shè)計、專題研究資料的收集整理、網(wǎng)絡(luò)資料的積累。

          3、充分發(fā)揮公開課的促進作用,認真開好公開課。實行“備→說→研→講→評”制,做好記錄,使組內(nèi)每位教師從中受益,使教學(xué)水平和教學(xué)能力都得到提高。積極參加外校聽課,完成學(xué)校規(guī)定的聽、

          評課任務(wù)。

          4、重視、加強教學(xué)資料的積累、整理和利用。建設(shè)好循序漸進的題庫。

          5、重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的研究。做好理化生知識競賽。加大培優(yōu)補差工作的力度,特別是要重視學(xué)困生的輔導(dǎo)和跟蹤,盡量減少九年級兩極分化的程度。

          6、加強實驗教學(xué)的研究,有效地培養(yǎng)學(xué)生操作能力、觀察能力、歸納能力和創(chuàng)新能力。

          7、畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點,也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和知識應(yīng)用能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路,精選習(xí)題,進行模擬備考,爭取再創(chuàng)新高。

        初中物理教學(xué)工作計劃14

          一,教材分析

          教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際,適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能.在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高.

          教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標.在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.

          教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.

          教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維.許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,多開口.

          二,學(xué)生分析

          我所承擔的是37班的物理教學(xué).37班共有24人,其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,寫字不認真.部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的重點.

          三,學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

          1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

          2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實驗?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

          3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

          四,改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

          學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

          要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的.基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

          五,教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進度表

          章節(jié)

          標題

          課時分配(課時)

          引言

          2

          第一章

          測量的初步知識

          3

          第二章

          簡單的運動

          5

          第三章

          聲現(xiàn)象

          3

          第四章

          熱現(xiàn)象

          8

          第五章

          光的反射

          6

          第六章

          光的折射

          6

          第七章

          質(zhì)量和密度

          8

          第八章

          力

          7

          上學(xué)期期末

          復(fù)習(xí),考試

          6

          第九章

          力和運動

          6

          第十章

          壓強 液體的壓強

          6

          第十一章

          大氣壓強

          5

          第十二章

          浮力

          6

          第十三章

          簡單機械

          6

          第十四章

          功

          8

          下學(xué)期期末

          復(fù)習(xí)

          8

          總計: 99課時

        初中物理教學(xué)工作計劃15

          一.工作重點

          1.學(xué)習(xí)物理課程標準,做好新課程培訓(xùn)工作。

          認真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標準及新教材,組織老師參加培訓(xùn)活動,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點與難點。

          2.做好期中期末復(fù)習(xí)工作和中考復(fù)習(xí)工作

          認真學(xué)習(xí)《考試說明》,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

          3.抓教學(xué)常規(guī)

          組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

          二.具體措施:

          1、開展研討,集體備課,課堂效益創(chuàng)新高

          堅持每周一至二次的集體備課工作(時間:星期二、星期四下午),在集體備課中注意聚焦問題,確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人,落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學(xué)過程的設(shè)計、資源利用等。形成專人主講,共享資源,每個教師參與討論、交流,找出自己在教學(xué)中的薄弱點或困惑點,發(fā)揮每個教師的個人特長,形成全組公認的教學(xué)預(yù)案。在

          教授過程中,對研討時沒能預(yù)料到的問題,又及時研究解決的辦法,既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗,免走了彎路,提高課堂實效,積累了經(jīng)驗,為后面此類課題的教學(xué),提供了借鑒。

          2、培養(yǎng)學(xué)生合作精神,積極穩(wěn)妥推進小組合作教學(xué)

          3、加強組內(nèi)開設(shè)“同體異構(gòu)”課,互聽互學(xué),取長補短,共同進步組內(nèi)教師互相聽課,跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出,聚焦新問題,提出進一步改進方案。對好的教學(xué)方法、手段、措施及時肯定并借鑒。

          4、加強教學(xué)反思,積累經(jīng)驗,業(yè)務(wù)水平上臺階。本學(xué)期,我們教研組將開展了教學(xué)反思活動,我們共同參與意見,研究課型和教法。

          5、抓好教學(xué)進度。在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學(xué)進度適當提前,以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán)。

          6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的.學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處,促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

          7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

          一、加強理論學(xué)習(xí),明確課程目標

          1、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標準,領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,提高對新課程理解運用的水平。

          2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有:《物理新課程標準》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

          3、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

          二、發(fā)揮集備作用,理清教學(xué)思路

          1、定期進行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進展,學(xué)生在接受新知識過程中,必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù),及時予以解決。

          2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學(xué)目標,如何突出重點、突破難點,進行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清,教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏,示其昭昭。

          三、開發(fā)利用教材,拓展教學(xué)資源

          1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀,逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

          2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,但不是的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,,進行比較取舍。

          四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計,展示教學(xué)風(fēng)格

          1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期,我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡,把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充,避免不分班級,不分學(xué)生,呆板按預(yù)案教學(xué)。

          2、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武,根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格,對教師進行公平、公開與公正的過程評價。

          五、發(fā)揮多媒體作用,注重物理實驗

          1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,改編課件。

          2、注重物理實驗。

         。1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

         。2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,供學(xué)生實驗探究。

          六、合理安排進度,及時反饋調(diào)整

          1、合理安排進度;學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時

          單元測試6課時,期中考2課時,期末考2課時。

          2、及時反饋調(diào)整;教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流,實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,去了解學(xué)情;從“雙基”抓起,用專業(yè)角度,排除學(xué)生思維“病灶”,要求學(xué)生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上,裝訂成本,靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里,以利智慧共享。

          七、學(xué)習(xí)方式多樣化,抓緊培優(yōu)輔差

          1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有:聽講、答問、小組討論;實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),要進行點撥、指導(dǎo)與評價;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。

          2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點,長期跟蹤,嚴格檢查。

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