大班教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的大班教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教學(xué)計(jì)劃1
在當(dāng)代社會(huì)，舞蹈作為一種特殊的綜合藝術(shù)形式，逐漸成為人們生活中必不可少的一部分。而爵士舞，作為舞蹈的一種，不僅具有藝術(shù)魅力和視覺(jué)沖擊力，同時(shí)也是老少皆宜的運(yùn)動(dòng)方式。因此，從小培養(yǎng)一定的爵士舞基礎(chǔ)對(duì)于孩子的身心健康成長(zhǎng)和文化素養(yǎng)的提高都是極其重要的。
為此，我們推出了“爵士舞啟蒙班教學(xué)計(jì)劃”，旨在為孩子提供專業(yè)、系統(tǒng)、科學(xué)的爵士舞教育，從而讓孩子能更好地掌握舞蹈技巧，體驗(yàn)舞蹈藝術(shù)，提升自身綜合素質(zhì)。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)孩子對(duì)爵士舞的基本認(rèn)知，了解爵士舞的歷史背景、藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式。
2.通過(guò)訓(xùn)練，掌握基本的舞蹈技巧和動(dòng)作，包括站姿、步伐、身體姿態(tài)、動(dòng)作細(xì)節(jié)等。
3.培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，提高技藝水平，增加孩子的自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。
4.培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高孩子的健康水平。
5.讓孩子更好地了解自己，增強(qiáng)身心健康，并培養(yǎng)自我管理能力和積極的人生態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.基礎(chǔ)理論：舞蹈基本知識(shí)、爵士舞的基本歷史和特點(diǎn)、身體基本素質(zhì)及其訓(xùn)練等。
2.技術(shù)訓(xùn)練：基本姿勢(shì)、舞蹈動(dòng)作、基礎(chǔ)動(dòng)作細(xì)節(jié)、舞具應(yīng)用等。
3.舞蹈表演：通過(guò)舞蹈融入手段，展示自己的技巧和表演。
4.啟發(fā)思維：引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，增加自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)方法
1.體驗(yàn)式：利用電影、音樂(lè)、情景等手段讓孩子身臨其境，感受爵士舞的魅力。
2.互動(dòng)式：學(xué)生與老師、學(xué)生與同學(xué)之間的`互動(dòng)通過(guò)角色扮演、游戲、競(jìng)賽等形式激發(fā)學(xué)生的參與性。
3.針對(duì)性：因材施教，設(shè)置不同的組合難度等級(jí)，給孩子分組，依據(jù)完成情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
4.趣味性：設(shè)置多種舞種風(fēng)格和形式，開(kāi)展集體表演，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高興趣。
四、教學(xué)實(shí)踐
1.教學(xué)組織形式：小班制授課，每班15人左右，每周上課2次，每次2小時(shí)。
2.教學(xué)實(shí)踐：每周授課內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論講解、動(dòng)作演示、練習(xí)與鞏固和整合演出等環(huán)節(jié)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的全面需求。
3.教學(xué)保障：教師應(yīng)具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)和良好的專業(yè)知識(shí)體系，同時(shí)配備適合的教學(xué)設(shè)備和舞蹈室。
五、總結(jié)
通過(guò)“爵士舞啟蒙班教學(xué)計(jì)劃”，讓孩子在掌握爵士舞的基本理論和技巧的同時(shí)，增加了對(duì)藝術(shù)和文化的認(rèn)知，使得孩子們?cè)谏硇慕】党砷L(zhǎng)的同時(shí)增強(qiáng)了文化素質(zhì)。同時(shí)，豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)方法，更是讓孩子們充分體驗(yàn)到了舞蹈教育的樂(lè)趣，為他們未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
大班教學(xué)計(jì)劃2
導(dǎo)言：
武術(shù)班是一種集體武術(shù)訓(xùn)練的班級(jí)，是用來(lái)促進(jìn)孩子身體健康和鍛煉身體的一個(gè)重要地方。故而，作為老師，在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，最大程度地發(fā)揮其身體潛力，同時(shí)培養(yǎng)其自信心和勇氣。因此，本篇文章將結(jié)合實(shí)際，闡述少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的編寫方法和具體內(nèi)容。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.提高學(xué)生的體質(zhì)和德育素質(zhì)；
2.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅不屈、勇敢果敢的精神；
3.幫助學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和武術(shù)文化；
4.培養(yǎng)學(xué)生具有較高的團(tuán)隊(duì)合作精神和生命意識(shí)；
5.培養(yǎng)學(xué)生一定練習(xí)獲得武術(shù)基礎(chǔ)技能的能力，學(xué)會(huì)少林武術(shù)的基本技能。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.動(dòng)作
動(dòng)作是學(xué)生掌握武術(shù)基礎(chǔ)技能的關(guān)鍵。教師可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況，分階段進(jìn)行訓(xùn)練。動(dòng)作的訓(xùn)練主要有以下幾個(gè)方面：
�。�1）單基本步法訓(xùn)練：自由步、跨步、滑步、虛步等。
�。�2）單技術(shù)訓(xùn)練：拳法、腿法、器械等。
�。�3）動(dòng)作組合練習(xí)：對(duì)基本步法及單技術(shù)的整體把握，以及各技術(shù)之間的轉(zhuǎn)換和連貫性的練習(xí)。
2.對(duì)抗訓(xùn)練
自由對(duì)抗訓(xùn)練是鍛煉學(xué)生勇氣和判斷力的重要方法。結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)和技術(shù)水平，進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練。
3.器械訓(xùn)練
在武術(shù)班中，器械訓(xùn)練是不可少的.。器械包括棍、劍、刀、槍、鞭等。學(xué)生要根據(jù)自己的基本技能水平和興趣愛(ài)好，選擇適合自己喜歡的器械進(jìn)行練習(xí)。
三、教學(xué)方法
1.漸進(jìn)式教學(xué)法
通過(guò)逐級(jí)深入，層層推進(jìn)的方法，將基本技能分層教授，逐級(jí)遞進(jìn)，嚴(yán)格按照先易后難，自由前進(jìn)的環(huán)節(jié)推進(jìn)。
2.訓(xùn)練與游戲相結(jié)合
在動(dòng)作的訓(xùn)練中，以興趣愛(ài)好為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中。此外，配合游戲形式的訓(xùn)練，讓學(xué)生在放松的狀態(tài)下去融合武術(shù)技能，形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。
四、教學(xué)時(shí)間
一般而言，少林武術(shù)班的教學(xué)時(shí)間約為一個(gè)學(xué)年，一周上課2-3次，每次1.5小時(shí)以左右。
五、教學(xué)考核
考核是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在考核方面，除了學(xué)生每節(jié)課程的表現(xiàn)外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)年進(jìn)行考核評(píng)比。如：最佳進(jìn)步學(xué)生、最優(yōu)秀學(xué)員等評(píng)比。
六、總結(jié)
在編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)，老師需要根據(jù)學(xué)生群體的實(shí)際情況，綜合考慮學(xué)生身體素質(zhì)、年齡段以及興趣愛(ài)好等多方面因素，提出針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地制定教學(xué)方案。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生自信心和勇氣，將武術(shù)班打造成一個(gè)兼促身體健康和德育素質(zhì)的訓(xùn)練班，讓學(xué)生通過(guò)武術(shù)班學(xué)習(xí)與鍛煉之余也能尋找自己的興趣，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
大班教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
在新學(xué)期中，大班年級(jí)組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開(kāi)發(fā)為載體，并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開(kāi)展教學(xué)專題研究，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學(xué)水平。
二、主要工作
1、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教育理論知識(shí)，促進(jìn)教師把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。
首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。
其次，針對(duì)園本課程研究和開(kāi)發(fā)的需要，抓住課程開(kāi)發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開(kāi)發(fā)中所碰到的問(wèn)題。
最后，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問(wèn)題，有針對(duì)性地選擇所需的理論知識(shí)一起學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識(shí)的引領(lǐng)。
2、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開(kāi)發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
園本課程的研究和開(kāi)發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實(shí)、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。
通過(guò)對(duì)園本課程研究和開(kāi)發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對(duì)教育契機(jī)的捕捉能力，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨，達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。
3、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識(shí)，加大課題研究的力度。
教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代開(kāi)展教育工作的需要。本學(xué)期我們?cè)谡n題研究過(guò)程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過(guò)程，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的'實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)合青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)，組織教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。
本學(xué)期，年級(jí)組公開(kāi)觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的。并且通過(guò)組織教師自評(píng)和互評(píng)提高評(píng)價(jià)反思的能力，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
5、在年級(jí)組中形成互相聽(tīng)課、互幫互助的氛圍。
主要以結(jié)對(duì)子的形式開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，共同提高自身的教育教學(xué)水平。
三、重視家園共育。
各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級(jí)網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。及時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)家園聯(lián)系。提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。明確分工與合作，組織好年級(jí)組的活動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場(chǎng)地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。
大班教學(xué)計(jì)劃4
一、教學(xué)目標(biāo)
本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)，幫助學(xué)生在硬筆書法領(lǐng)域達(dá)到以下目標(biāo)：
1.能夠正確理解和運(yùn)用硬筆書法的常用筆畫和構(gòu)造；
2.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和正確的姿勢(shì)；
3.培養(yǎng)審美能力，提高審美水平；
4.提高書寫速度和書寫質(zhì)量；
5.熟練掌握常見(jiàn)的硬筆字體，如楷書、行書、草書等；
6.能夠進(jìn)行硬筆書法創(chuàng)作，寫出美觀、流暢、具有個(gè)人特色的作品。
二、課程安排
本課程分為八個(gè)單元，分別為：
1.筆畫練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：常用筆畫、筆畫的構(gòu)造、練習(xí)筆畫的正確方法。
教學(xué)重點(diǎn)：拿筆、入筆、出筆、按筆順書寫。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握常用筆畫的形態(tài)和書寫方法。
2.字形練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：常見(jiàn)字的結(jié)構(gòu)和筆畫組成。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握根據(jù)字形構(gòu)造正確運(yùn)用筆畫的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握字形和筆畫的關(guān)系。
3.字間距練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：如何合理地控制字間距離，使字看起來(lái)整齊、舒適。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握調(diào)整字間距離的技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：合理處理字與字之間的間隔關(guān)系。
4.靈動(dòng)筆畫練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)練習(xí)，使筆畫更加生動(dòng)、有力、具有感染力。
教學(xué)重點(diǎn)：在保持書寫規(guī)范的前提下，發(fā)揮筆畫的藝術(shù)價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn)：在掌握書寫規(guī)范的同時(shí)，增強(qiáng)筆畫的藝術(shù)感染力。
5.行書練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)行書的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握行書的基本筆畫和構(gòu)造方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何在運(yùn)用勾、折、鉤等筆畫時(shí)使字與字之間形成銜接。
6.楷書練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)楷書的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握楷書的常用字的筆畫和構(gòu)造，以及字形的規(guī)范書寫。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何在書寫中運(yùn)用毛筆書寫技巧。
7.草書練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)草書的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握草書的旋、磨、點(diǎn)、挑等筆畫和構(gòu)造方法。
教學(xué)難點(diǎn)：在書寫中不失控制，保持作品的美感和藝術(shù)價(jià)值。
8.創(chuàng)作實(shí)踐
教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)作個(gè)性化的硬筆書法作品。
教學(xué)重點(diǎn)：在加強(qiáng)對(duì)硬筆書法技法的掌握的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的創(chuàng)作才能。
教學(xué)難點(diǎn)：提高創(chuàng)作的感性認(rèn)識(shí)和技巧。
三、教學(xué)方法
本課程采用“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)方法，既強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的講解，又注重實(shí)踐技能的訓(xùn)練。主要教學(xué)方法為：
1.示范法
通過(guò)老師的示范講解各種筆畫、字形，以及書寫的技巧，使學(xué)生能夠在不同的筆畫、字體中找到自己的風(fēng)格。
2.主動(dòng)學(xué)習(xí)法
通過(guò)讓學(xué)生在活動(dòng)中自己探索書法的奧秘和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，并從中獲取更多的知識(shí)和技能。
3.比較分析法
通過(guò)與實(shí)際生活和文化相關(guān)的比較分析方法，讓學(xué)生對(duì)不同字體之間的差異和背后的'文化內(nèi)涵有更深入的理解。
四、教材及工具
教材：
《硬筆書法教程》、《硬筆書法技巧訓(xùn)練》等。
工具：
毛筆、硬筆、宣紙、墨汁、毛邊紙、水盤、抹布和書法架等。
五、教學(xué)評(píng)估
本課程采用多元評(píng)價(jià)的方法，主要包括考試、作品展示、口頭表達(dá)等。其中，考試包括期中考試和期末考試。作品展示和口頭表達(dá)則是通過(guò)學(xué)生的互相評(píng)價(jià)、老師的指導(dǎo)等多種方式來(lái)衡量學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
六、教學(xué)實(shí)施
本課程所有教學(xué)活動(dòng)均需在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下實(shí)施。課程的內(nèi)容和進(jìn)度應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以保證教學(xué)效果。同時(shí)，教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)，以確保課程的順利進(jìn)行。
七、總結(jié)
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟悉硬筆書法的一些基本知識(shí)和技能，并運(yùn)用這些知識(shí)和技能進(jìn)行硬筆書法創(chuàng)作。本課程的實(shí)施是有力促進(jìn)學(xué)生審美、文化、藝術(shù)素養(yǎng)的一項(xiàng)重要工作，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高都具有重要意義。
大班教學(xué)計(jì)劃5
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)
二、具體教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事。
2、跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。
3、對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和瘓F(tuán)體活動(dòng)。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求
1、動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運(yùn)用。
2、跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。
3、樂(lè)于經(jīng)過(guò)舞蹈表達(dá)自我情感。
4、團(tuán)體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確
(1)意識(shí)到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美
(2)觀賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學(xué)資料
第一教學(xué)單元
�、瘛⒔虒W(xué)目的及教學(xué)要求：
經(jīng)過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。
�、�、教學(xué)資料：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。
2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。
三、教學(xué)進(jìn)度
片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))
第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)
第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”
第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時(shí)(第七周)綜合表演，動(dòng)作提高
片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))
第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)
第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)
第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)
第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)
第十六周欣賞課成品舞表演匯報(bào)
注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲，能獨(dú)立隨音樂(lè)跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個(gè)學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會(huì)和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國(guó)舞等。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動(dòng)、活潑，是學(xué)生極為喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)她們快樂(lè)地健康成長(zhǎng)。
小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的.能力;促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識(shí)。
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班有一至五年級(jí)的學(xué)生，有些學(xué)生已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善，而有些學(xué)生從未正式接受過(guò)舞蹈訓(xùn)練，則對(duì)舞蹈一無(wú)所知，這樣的混合班給我的教學(xué)帶來(lái)了一些的難度，因?yàn)椴粌H要帶動(dòng)零基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓她們快速成長(zhǎng)，還要顧及和提高有專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
二、工作目標(biāo)：
1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展;
2、訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,柔軟性等基本能力;
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和節(jié)奏感，提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力。
三、教學(xué)進(jìn)度：
科目
舞蹈
年級(jí)
一至五年級(jí)
授課教師
林倩
教學(xué)進(jìn)度安排表
周次/日期
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
第二周
3.93.15
1、基本體態(tài)訓(xùn)練；
2、課堂常規(guī)訓(xùn)練；
3、手位、腳位練習(xí)；
1、從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然體態(tài)，獲得正確的直立感；
2、規(guī)范課堂紀(jì)律有助于以后的教學(xué)開(kāi)展；
3、通過(guò)動(dòng)作的單一練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中增加學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，使教學(xué)達(dá)到良好的效果。
第三周
3.163.22
1、熱身練習(xí)；
2、頭、肩部節(jié)奏練習(xí)；
3、腳背練習(xí)。
第四周
3.233.29
1、開(kāi)胯練習(xí)；
2、腰部練習(xí)；
3、壓腿練習(xí)
第五周
3.304.5
1、體能練習(xí)（腹背肌、側(cè)腰�。�；
2、熱身強(qiáng)化訓(xùn)練（小跳與吸腿跳的速度與標(biāo)準(zhǔn)）；
3、肩部強(qiáng)化練習(xí)。
1、訓(xùn)練學(xué)生的軟度、力度、開(kāi)度；
2、由單一的練習(xí)發(fā)展舞蹈動(dòng)作，加強(qiáng)學(xué)生手腳協(xié)調(diào)性、靈活性的練習(xí)，提高課堂效率；
3、訓(xùn)練身體的柔軟度，動(dòng)作才會(huì)更輕盈，舞姿技巧更豐富。
第六周
4.64.12
1、手位、腳位組合教學(xué)；
2、腳背強(qiáng)化練習(xí)（屈膝和直膝壓腳背；勾繃腳訓(xùn)練）。
第七周
4.134.19
1、復(fù)習(xí)手位、腳位組合；
2、腰部強(qiáng)化訓(xùn)練（從跪立推腰再到下腰）；
3、勾繃腳組合教學(xué)。
第八周
4.204.26
1、復(fù)習(xí)勾繃腳組合；
2、壓腿強(qiáng)化練習(xí)（前壓腿、旁壓腿）；
3、腰背組合教學(xué)。
第九周
4.275．3
1、復(fù)習(xí)腰背組合；
2、手、眼配合練習(xí)；
3、腿與腰綜合訓(xùn)練組合教學(xué)。
1、學(xué)會(huì)手隨眼動(dòng)，從手指尖到小臂、肘、上臂都要保持弧形；
2、掌握音樂(lè)節(jié)奏，把握舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)；
3、鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性；
4、在舞蹈表演中加入身體的呼吸，它使我們的動(dòng)作更具有了延伸感、韻律感，更完整，更富有藝術(shù)表現(xiàn)力。
5、完整舞蹈訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合能力。
第十周
5.45.10
1、復(fù)習(xí)腿與要綜合訓(xùn)練組合；
2、手、眼配合舞蹈組合教學(xué)；
3、踢腿訓(xùn)練；
4、成品小舞蹈前奏部分教學(xué)。
第十一周
5.115.17
1、大胯、小胯綜合訓(xùn)練組合教學(xué)
2、踢腿強(qiáng)化練習(xí)（前、旁、后踢腿練習(xí)）；
3、兒童舞蹈《數(shù)星星》前半段舞蹈動(dòng)作教學(xué)；
4、成品小舞蹈中間部分教學(xué)。
第十二周
5.185.24
1、呼吸（提、沉、轉(zhuǎn)腰綜合訓(xùn)練組合教學(xué)）；
2、復(fù)習(xí)兒童舞蹈《數(shù)星星》前半段舞蹈動(dòng)作；
3、兒童舞蹈《數(shù)星星》后半段動(dòng)作教學(xué)；
4、成品小舞蹈中間部分教學(xué)。
第十三周
5.255.31
1、基本功綜合訓(xùn)練組合；
2、兒童民族民間舞蹈教學(xué)；
3、成品小舞蹈結(jié)尾部分教學(xué)；
第十四周
6.16.7
復(fù)習(xí)整個(gè)學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。
1、鞏固舞蹈動(dòng)作。
2、驗(yàn)收學(xué)期教學(xué)成果。
第十五周
6.86.14
驗(yàn)收教學(xué)成果。
大班教學(xué)計(jì)劃6
一、教學(xué)目的
少林武術(shù)班是針對(duì)兒童、青少年和成年人開(kāi)設(shè)的一種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，目的在于提高學(xué)員身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)員的意志力和毅力，達(dá)到身心健康的效果。本教學(xué)計(jì)劃的目的在于使學(xué)員初步掌握少林武術(shù)的基本招式和套路，增強(qiáng)身體耐力和柔韌性，并對(duì)少林武術(shù)的精神文化有所了解。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、教學(xué)基礎(chǔ)：為學(xué)員普及少林武術(shù)的基本知識(shí)，了解其歷史、文化、思想和精神內(nèi)涵，并講解少林武術(shù)的發(fā)展和演變過(guò)程。
2、基本功訓(xùn)練：反復(fù)練習(xí)少林武術(shù)的基本動(dòng)作，不斷強(qiáng)化身體協(xié)調(diào)性，增加身體柔韌性和耐力，在某些運(yùn)動(dòng)中具有堅(jiān)定毅力和吃苦耐勞的精神品質(zhì)。
3、技術(shù)訓(xùn)練：重點(diǎn)練習(xí)少林武術(shù)的招式和套路，爭(zhēng)取達(dá)到熟練掌握和完美表演的水平，同時(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)用技巧和實(shí)戰(zhàn)技術(shù)。
4、 精神文化的培養(yǎng)：讓學(xué)員了解并體驗(yàn)少林武術(shù)強(qiáng)烈的道德、精神和文化內(nèi)涵，重視悠久的傳統(tǒng)文化，培育積極向上、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
三、教學(xué)計(jì)劃
1、基本功訓(xùn)練期
�。�1）時(shí)間：2周
（2）內(nèi)容：
�、倩緞�(dòng)作：弓箭步、標(biāo)準(zhǔn)步、舉腿、踢腿等；
�、谘�、腿部和手部的放松訓(xùn)練；
�、刍局匦囊苿�(dòng)的'訓(xùn)練；
�、芡炔咳犴g性的訓(xùn)練；
�、莼痉砗推鹕韯�(dòng)作的練習(xí)。
2、技術(shù)訓(xùn)練期
（1）時(shí)間：2個(gè)月
�。�2）內(nèi)容：
�、偕倭秩茁坊A(chǔ)：大鵬展翅、藏鳥歸巢、羅漢拳、避風(fēng)沙、擺蓮，共5個(gè)套路；
�、谏倭治淦鳎洪L(zhǎng)拳、棍、劍、刀、三節(jié)棍，結(jié)合套路進(jìn)行練習(xí)；
�、蹖�(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練，包括拳腿、襲扭、摔跤等。
3、 精神文化階段
（1）時(shí)間：1個(gè)月
�。�2）內(nèi)容：
①少林寺文化：介紹少林武術(shù)的歷史、文化、精神和演化過(guò)程；
�、谏倭侄U修：介紹少林禪修方法和技巧，體驗(yàn)禪修的效果；
�、壅莆蘸土私馍倭治淦髌餍档姆诸�、制作、使用及相應(yīng)的練習(xí)方法。
四、教學(xué)要求
1、堅(jiān)持每日訓(xùn)練，保證實(shí)際效果；
2、訓(xùn)練要注意自我保護(hù)，保證受訓(xùn)人員的身體健康；
3、訓(xùn)練要求守紀(jì)律、勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)護(hù)班級(jí)和設(shè)備；
4、教學(xué)實(shí)行以人為本的教育理念，重視提高每個(gè)學(xué)員的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)員的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。
五、教學(xué)效果
學(xué)員將通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)意志力和毅力，掌握少林武術(shù)的基本招式和套路，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)能夠感受到少林武術(shù)的道德、文化和精神內(nèi)涵，增加對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解。
大班教學(xué)計(jì)劃7
一、課程概述
語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課為學(xué)生提供在口語(yǔ)和聽(tīng)力方面的訓(xùn)練。本課程旨在幫助學(xué)生發(fā)展流利的口語(yǔ)和聽(tīng)力技能，使他們能夠更好地進(jìn)行交流和理解英語(yǔ)。
二、課程目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)流利度，準(zhǔn)確度和語(yǔ)音準(zhǔn)確性。
2.幫助學(xué)生提高自己的聽(tīng)力技能，有能力理解母語(yǔ)人士的口語(yǔ)。
3.鼓勵(lì)學(xué)生參與各種語(yǔ)言交流實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的自信心和舒適度。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.口語(yǔ)發(fā)音
正確的發(fā)音是流利口語(yǔ)的關(guān)鍵。在這個(gè)單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何發(fā)音，如何識(shí)別和糾正他們的發(fā)音錯(cuò)誤。
2.口語(yǔ)表達(dá)
語(yǔ)言表達(dá)是有效交流的關(guān)鍵。在這個(gè)單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何制定清晰明了的.表達(dá)，在各種語(yǔ)境中進(jìn)行有效的表達(dá)。
3.聽(tīng)力技巧
聽(tīng)力是有效交流的另一個(gè)重要方面。在這個(gè)單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何聆聽(tīng)和理解英語(yǔ)，包括提高聽(tīng)力技巧，增強(qiáng)聽(tīng)力記憶力等。
4.交流實(shí)踐活動(dòng)
通過(guò)交流實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演，小組討論，辯論，競(jìng)賽活動(dòng)等，學(xué)生將實(shí)踐他們的口語(yǔ)和聽(tīng)力技能，提高他們的溝通能力和自信數(shù)。
四、教學(xué)方法
1.課堂講解
課堂講解提供了教師和學(xué)生交流的重要平臺(tái)，教師會(huì)通過(guò)講解來(lái)幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提供具體的實(shí)踐技巧和建議。
2.聲音錄制
聲音錄制需要學(xué)生在教師的指導(dǎo)下朗讀有關(guān)材料，用錄音機(jī)錄制他們的發(fā)音和口語(yǔ)技巧。通過(guò)再次播放錄音，學(xué)生可以判斷自己的發(fā)音和口語(yǔ)是否正確，以及找出自己的問(wèn)題來(lái)矯正。
3.聽(tīng)力練習(xí)
聽(tīng)力練習(xí)不僅可以幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能，還可以測(cè)試學(xué)生對(duì)講話的理解和記憶能力。教師可以選擇錄制聽(tīng)力文件用于課堂練習(xí)。
4.交流實(shí)踐活動(dòng)
交流實(shí)踐活動(dòng)是課堂上最重要的部分。它需要學(xué)生主動(dòng)參與，展示和分享他們的口語(yǔ)和聽(tīng)力技能，同時(shí)積極參與各種小組討論，角色扮演，辯論和競(jìng)賽活動(dòng)。
五、教學(xué)評(píng)估
對(duì)于學(xué)生的評(píng)估主要有兩個(gè)方面：口語(yǔ)和聽(tīng)力。教師會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)測(cè)試學(xué)生的聽(tīng)力和口頭表達(dá)能力，如聽(tīng)說(shuō)測(cè)試，會(huì)話練習(xí)，實(shí)際交流等。
六、總結(jié)
口語(yǔ)和聽(tīng)力是語(yǔ)言交流的心臟。通過(guò)語(yǔ)訓(xùn)班的常規(guī)課程，學(xué)生能夠發(fā)展流利的口語(yǔ)和聽(tīng)力技能，有效地展示自己的思維和表達(dá)能力。學(xué)生也會(huì)因此在某項(xiàng)領(lǐng)域名受好評(píng)。
大班教學(xué)計(jì)劃8
橡皮泥是孩子們特別喜愛(ài)的玩具之一，可以自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出各種有趣的形狀。為了提高孩子們的創(chuàng)造力和手工能力，我們特開(kāi)設(shè)橡皮泥興趣班，以下是我們的教學(xué)計(jì)劃。
一、課程簡(jiǎn)介
1.課程目標(biāo)：通過(guò)橡皮泥制作過(guò)程的學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作來(lái)培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意思維能力、手工能力和動(dòng)手能力。
2.課程內(nèi)容：橡皮泥美食、橡皮泥動(dòng)物、橡皮泥車輛等制作。
3.上課形式：小組合作制作和自由制作。
二、課程詳細(xì)內(nèi)容
1.第一周：橡皮泥美食制作
本周主要教授橡皮泥糖果、面包、甜甜圈等美食制作，講解如何攪拌制作橡皮泥并教授基本橡皮泥雕塑技巧。學(xué)生們需要把橡皮泥塑造成自己心目中的美食，并介紹美食的營(yíng)養(yǎng)成分和制作方式。
2.第二周：橡皮泥動(dòng)物制作
本周主要教授橡皮泥小動(dòng)物、小蟲子、小鳥等制作，學(xué)習(xí)動(dòng)物各部位的特征和細(xì)節(jié)，并掌握橡皮泥雕塑技巧。學(xué)生們可以嘗試將橡皮泥制作成自己所喜歡的動(dòng)物，并分享關(guān)于這些動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。
3.第三周：橡皮泥車輛制作
本周主要教授橡皮泥飛機(jī)、汽車、火車等車輛的制作技巧。學(xué)生們要根據(jù)自己的`想法和實(shí)際應(yīng)用來(lái)制作橡皮泥車輛，設(shè)計(jì)車輛的形象和特點(diǎn)，并展示車輛的功能和用途。
4.第四周：橡皮泥自由創(chuàng)作
本周的課程中，孩子們將自由發(fā)揮創(chuàng)意創(chuàng)作自己獨(dú)特的作品，并在展示活動(dòng)中與其他孩子分享自己的靈感和創(chuàng)意，為橡皮泥興趣班課程的圓滿結(jié)束留下絕美的收尾。
三、授課方式
本課程將采用交互式的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中不斷提問(wèn)、思考。同時(shí)我們也將不定時(shí)組織同學(xué)間的小組合作制作，領(lǐng)導(dǎo)孩子們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我們也將注重與孩子們建立起良好的溝通方式，密切關(guān)注孩子們興趣和想法，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和靈感。
四、總結(jié)
通過(guò)開(kāi)設(shè)橡皮泥興趣班，我們旨在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和手工能力，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和樂(lè)趣。在教師和同學(xué)的共同幫助下，孩子們將實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也優(yōu)化他們的成長(zhǎng)道路，為將來(lái)的生活做出更豐富、更精彩的貢獻(xiàn)。
大班教學(xué)計(jì)劃9
少林武術(shù)班是世界著名的傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)派之一，因具有悠久豐富的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)而深受人們喜愛(ài)。作為一門傳統(tǒng)武術(shù)，少林武術(shù)班的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代實(shí)用的結(jié)合，同時(shí)在教學(xué)方法、課程設(shè)置等方面也需要多加創(chuàng)新。
一、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)少林武術(shù)的特點(diǎn)和學(xué)生的差異，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)計(jì)劃制定的第一步。一般來(lái)說(shuō)，少林武術(shù)班的教學(xué)目標(biāo)可以從以下幾個(gè)方面考慮：
1.培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力：由于少林武術(shù)班的訓(xùn)練涉及到很多身體動(dòng)作和技巧，因此需要培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力，讓他們能夠更好地掌握武術(shù)技能。
2.提高學(xué)生的武術(shù)水平和實(shí)戰(zhàn)能力：作為傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)派之一，少林武術(shù)班的教學(xué)目標(biāo)也包括提高學(xué)生的武術(shù)水平和實(shí)戰(zhàn)能力，讓他們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)能夠有效應(yīng)對(duì)。
3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：少林武術(shù)班的訓(xùn)練一般是團(tuán)體進(jìn)行的，因此也需要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)他們之間的合作和交流。
4.增強(qiáng)學(xué)生的自信和勇氣：通過(guò)少林武術(shù)班的訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)自己的自信和勇氣，讓他們?cè)诿鎸?duì)生活和工作中的挑戰(zhàn)時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
針對(duì)上述教學(xué)目標(biāo)，少林武術(shù)班的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
1.基礎(chǔ)功夫：包括長(zhǎng)拳、短打、大挪步等基本功練習(xí)，這是少林武術(shù)班訓(xùn)練的基礎(chǔ)。
2.拳法套路：包括少林拳、太極拳、八卦掌等傳統(tǒng)拳法套路的訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)不同的拳法套路，讓學(xué)生更好地掌握武術(shù)技能。
3.器械功夫：包括扇子、刀、槍等武器的使用方法和技巧，讓學(xué)生了解武器的基本原理和使用技巧。
4.演武練習(xí)：通過(guò)演習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)表演，讓學(xué)生展示所學(xué)的武術(shù)技能和表現(xiàn)力，提高其自信和表達(dá)能力。
三、教學(xué)方法
針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，少林武術(shù)班的教學(xué)方法也需要有所不同，但是總體來(lái)說(shuō)，教學(xué)方法需要符合現(xiàn)代教育的要求，注重實(shí)踐操作和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。具體而言，可以從以下幾個(gè)方面入手：
1.探究式教學(xué)：通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)、討論、實(shí)踐等教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高其學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2.合作式學(xué)習(xí)：少林武術(shù)班的訓(xùn)練是以團(tuán)體為單位進(jìn)行的，因此教學(xué)方法中也需要注重學(xué)生之間的交流和合作，讓他們?cè)诩w中建立互動(dòng)和協(xié)作的關(guān)系。
3.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)參加比賽、演出、示范等活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)的`知識(shí)和技能與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，提高其實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
教學(xué)評(píng)價(jià)是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)計(jì)劃制定的一個(gè)重要部分。針對(duì)少林武術(shù)班的教學(xué)評(píng)價(jià)，可以從以下幾個(gè)方面入手：
1.考核學(xué)生的基礎(chǔ)功夫掌握情況：通過(guò)考試或者實(shí)操表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠熟練掌握基礎(chǔ)功夫。
2.考核學(xué)生的武術(shù)技能水平：通過(guò)比賽或演出等活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的武術(shù)技能和表現(xiàn)力。
3.考核學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)課堂組織、團(tuán)隊(duì)合作等評(píng)價(jià)方式，考核學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4.綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：通過(guò)畢業(yè)論文、學(xué)期報(bào)告等方式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和綜合素質(zhì)。
總之，針對(duì)少林武術(shù)班的教學(xué)計(jì)劃需要結(jié)合傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育理念，注重學(xué)生的身體健康、實(shí)際技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，在教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方面也需要多加創(chuàng)新，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高自己的能力和水平。
大班教學(xué)計(jì)劃10
一、課程目標(biāo)
本特色班為初、中級(jí)硬筆書法班，旨在通過(guò)專業(yè)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法的熱愛(ài)和興趣，使其能夠掌握硬筆書法的基本功和技巧，進(jìn)而提高其書法水平和藝術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生在書法藝術(shù)中體驗(yàn)到美的感受和快樂(lè)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.硬筆書法基礎(chǔ)知識(shí)及筆法運(yùn)用
介紹硬筆書法的概念、起源、特點(diǎn)，并詳細(xì)講解硬筆書法的基本組成部分、結(jié)構(gòu)、筆畫描寫方法等。授課老師將根據(jù)學(xué)生的水平和情況，重點(diǎn)講解硬筆書法中各種基本筆畫的用法和寫法技巧，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握硬筆書法的基本功，打好技能基礎(chǔ)。
2.硬筆書法詩(shī)文欣賞
介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化中的詩(shī)經(jīng)、楚辭、唐詩(shī)等詩(shī)歌文學(xué)作品，并選取代表性優(yōu)美的詩(shī)句進(jìn)行寫作練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在欣賞詩(shī)詞中發(fā)現(xiàn)美的感受，并通過(guò)對(duì)這些詩(shī)句的書寫來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的書法素養(yǎng)和審美能力。
3.硬筆書法藝術(shù)欣賞
介紹中國(guó)歷代硬筆書法名家的代表作品，了解不同書法流派及時(shí)代發(fā)展變化；同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代的文化趨向，進(jìn)一步拓展學(xué)生的審美視野，培養(yǎng)其綜合藝術(shù)素質(zhì)，提高其書法藝術(shù)造詣。
4.硬筆書法實(shí)踐訓(xùn)練
在掌握硬筆書法的基本功的基礎(chǔ)上，通過(guò)相應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練、輔導(dǎo)和指導(dǎo)，使學(xué)生能夠更加熟練地掌握基本的筆法和技巧，提高書法作品的整體水平和藝術(shù)效果。同時(shí)，通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生書寫的速度和連貫性，并注重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)，在書法實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和書法風(fēng)格。
三、教學(xué)方法
1.靈活使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體演示、視頻展示等，因材施教，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2.組織教學(xué)實(shí)踐，在課堂上注重實(shí)踐演習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生多寫，多練習(xí)，提高其技能水平和書法藝術(shù)造詣。
3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身的.創(chuàng)作潛能，設(shè)計(jì)自己的書法創(chuàng)作，并在課堂上進(jìn)行展示和指導(dǎo)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和藝術(shù)創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)手段
1.書法教室：配備有專業(yè)的硬筆書法器材，包括硬筆、宣紙、墨汁、硯臺(tái)等；同時(shí)需要保持教室的安靜和整潔，為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作環(huán)境。
2.示范教學(xué)：教師需要在黑板上和白紙上進(jìn)行書法演示并講解，利用多媒體進(jìn)行書法視頻展示，輔助學(xué)生理解和掌握書法技巧和筆法。
3.作品展示：學(xué)生需要在教室內(nèi)展示自己的書法作品，教師還需要挑選并展示優(yōu)秀書法作品，幫助學(xué)生在多樣化的視覺(jué)環(huán)境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)書法藝術(shù)。
五、教學(xué)考核
1.期中、期末筆試考核：考察學(xué)生對(duì)硬筆書法基礎(chǔ)知識(shí)和技巧的掌握情況，內(nèi)容包括硬筆書法的組成部分、結(jié)構(gòu)、筆畫描寫方法等。
2.作業(yè)考核：考察學(xué)生的課堂筆記和書法作業(yè)，表現(xiàn)好的學(xué)生有機(jī)會(huì)得到教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
3.書法作品展：學(xué)生可以在班級(jí)的書法作品展中展示自己的優(yōu)秀作品并進(jìn)行評(píng)分，以此激發(fā)學(xué)生的書法創(chuàng)作潛能。
六、教學(xué)保障
1.教學(xué)人員：本班的教師都是擁有多年硬筆書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員，教學(xué)方法科學(xué)合理，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2.學(xué)習(xí)資源：學(xué)校將為學(xué)生提供優(yōu)秀的硬筆書法作品和相關(guān)資料，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的資源學(xué)習(xí)資料。
3.圖書館資源：學(xué)生可以在圖書館中借閱豐富多樣的書法教材和相關(guān)讀物，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)書法和雅俗之別有積極的促進(jìn)作用。
七、總結(jié)
硬筆書法作為一種書寫藝術(shù)，在中國(guó)文化傳統(tǒng)中獨(dú)具特色，同時(shí)也具有一定的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值。本次硬筆書法特色班的教學(xué)計(jì)劃將注重傳承與創(chuàng)新，注重學(xué)生的創(chuàng)作能力和藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，旨在通過(guò)專業(yè)的教學(xué)方法和科學(xué)的教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠更好地掌握硬筆書法的基本技能和書法藝術(shù)，提高其書法水平和審美素質(zhì)，為中國(guó)書法事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青年人才。
大班教學(xué)計(jì)劃11
為了更好地促進(jìn)孩子們的想象力、創(chuàng)造力、手工能力和社交能力的發(fā)展，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了橡皮泥興趣班。在這個(gè)班級(jí)中，孩子們可以使用橡皮泥來(lái)制作各種形狀的模型、雕像、動(dòng)物和植物，同時(shí)也可以交流他們的作品并與其他孩子互動(dòng)。為了讓這個(gè)興趣班更有趣和富有教育價(jià)值，我們提出以下教學(xué)計(jì)劃。
第一周：了解橡皮泥的基本知識(shí)和材料
在這一周中，孩子們將學(xué)習(xí)橡皮泥的基本信息和橡皮泥制作的材料。我們將向孩子們介紹橡皮泥的不同種類和材料，讓孩子們了解不同的橡皮泥的.特點(diǎn)、用途和性質(zhì)。同時(shí)，我們也會(huì)教導(dǎo)孩子們?nèi)绾伪３窒鹌つ嗟母稍锖捅Ｗo(hù)橡皮泥的顏色和質(zhì)地。
第二周：制作簡(jiǎn)單的模型和雕塑
在這一周中，孩子們將學(xué)習(xí)如何制作簡(jiǎn)單的模型和雕塑。我們將向孩子們介紹制作橡皮泥模型的基本技巧和步驟，例如鋪平橡皮泥、揉橡皮泥、捏橡皮泥和雕刻橡皮泥。讓孩子們自由創(chuàng)作想象中的模型和雕塑，同時(shí)也可以引導(dǎo)他們嘗試復(fù)制一些簡(jiǎn)單的模型和雕塑。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們將鍛煉他們的手工技巧、耐心和創(chuàng)造力。
第三周：制作動(dòng)物和植物
在這一周中，孩子們將學(xué)習(xí)如何制作橡皮泥動(dòng)物和植物。我們將向孩子們介紹不同動(dòng)物和植物的基本形狀和特征，讓孩子們了解動(dòng)物和植物的外貌和生態(tài)習(xí)性。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們將使用橡皮泥來(lái)制作各種動(dòng)物和植物，例如小鳥、花朵、草莓、魚等。同時(shí)，我們也會(huì)讓孩子們交流他們的作品和知識(shí)，以促進(jìn)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四周：實(shí)踐和創(chuàng)新
在第四周，孩子們將有機(jī)會(huì)自由創(chuàng)意或帶來(lái)橡皮泥自己制作想象中的作品。同時(shí)，我們也會(huì)引導(dǎo)孩子們探索更具挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，并鼓勵(lì)孩子們嘗試更復(fù)雜的技術(shù)和作品。這個(gè)過(guò)程中，孩子們將激發(fā)他們的自主創(chuàng)新精神和求知欲望，同時(shí)也會(huì)鍛煉他們的耐心和解決問(wèn)題的能力。
總結(jié)
橡皮泥興趣班教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)橡皮泥的制作和互動(dòng)培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、想象力、手工能力和社交能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們將注重讓孩子們自由創(chuàng)意和探索，同時(shí)也會(huì)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)橡皮泥的基本知識(shí)和技術(shù)。我們相信這個(gè)興趣班將會(huì)為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)積極的影響和記憶。
大班教學(xué)計(jì)劃12
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試實(shí)驗(yàn)，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)。
2、樂(lè)意動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的主要特性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)：容量比較）
2、標(biāo)有刻度的瓶子，水，記錄紙，筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察提問(wèn)
1.出示趣味練習(xí)：容量比較
教師：小朋友看一看這六瓶水是一樣多的嗎？你是怎么知道的？
小結(jié)：現(xiàn)在我們想辦法做一下實(shí)驗(yàn)，比較一下水的多少吧。
二、實(shí)驗(yàn)操作
1、教師：用什么辦法驗(yàn)證呢？怎么操作？
要求：實(shí)驗(yàn)用的兩瓶水不能混在一起，實(shí)驗(yàn)時(shí)動(dòng)作慢一點(diǎn)，避免將水灑出影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
�。�1）高矮不同的兩只瓶子
方法是通過(guò)比較水位 的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。
原來(lái)瓶子的高矮是不影響水的多少的。
�。�2）粗細(xì)不同的兩只瓶子小
選擇兩個(gè)相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶?jī)?nèi)的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多。
方法，任選一個(gè)瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標(biāo)記，
把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來(lái)留下的標(biāo)記是否一致，
比較出飲料一樣多原來(lái)瓶子的粗細(xì)是不影響水的多少的。
�。�3）一只含內(nèi)容物的'的瓶子內(nèi)容物為石子
方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。
內(nèi)容物為海綿小結(jié)：方法是將海綿中的水?dāng)D回瓶中，比較水位的高低。
原來(lái)瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。
3、總結(jié)：瓶子的高矮、粗細(xì)、內(nèi)含物是不影響水的多少的，這種現(xiàn)象就叫做容量守恒。
三、活動(dòng)延伸
想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進(jìn)不同形狀的瓶子里，橡皮泥會(huì)變重嗎？
回去試試看吧！
大班教學(xué)計(jì)劃13
少林武術(shù)是中國(guó)武術(shù)的代表之一，以其奇特的風(fēng)格和深厚的文化內(nèi)涵深受人們的喜愛(ài)和推崇。為了培養(yǎng)更多的合格武術(shù)人才，大大小小的武館和武術(shù)班如雨后春筍般出現(xiàn)。在少林寺開(kāi)設(shè)少林武術(shù)班，更是成為了無(wú)數(shù)熱愛(ài)武術(shù)的人們的憧憬。然而，一門好的武術(shù)班必須有一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，才能確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)的能力，下面簡(jiǎn)單介紹幾點(diǎn)。
1.課程安排和進(jìn)度規(guī)劃
學(xué)習(xí)少林武術(shù)需要有系統(tǒng)性和科學(xué)性，不能憑感覺(jué)胡亂講解和演示。教學(xué)計(jì)劃需要明確課程內(nèi)容和進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的年齡、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力合理安排教學(xué)課程和教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠有效掌握技巧和基本動(dòng)作，同時(shí)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
2.理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合
少林武術(shù)不僅僅是簡(jiǎn)單的動(dòng)作，更是一門涵蓋哲學(xué)、道德、文化和技術(shù)的全方位武學(xué)。為了更好地傳承和弘揚(yáng)少林武術(shù)文化，教學(xué)計(jì)劃需要將理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，讓學(xué)生全面了解少林武術(shù)的歷史、文化、哲學(xué)和思想，并通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，將理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高學(xué)生的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
3.個(gè)性化教學(xué)和重視體能訓(xùn)練
教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性制定不同的教學(xué)方案，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信、耐力、毅力和意志品質(zhì)。此外，教學(xué)計(jì)劃也需要注重體能訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)、速度、力量和耐力等方面的能力。
4.注重考核和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)計(jì)劃需要制定科學(xué)合理的考核制度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)和不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)和改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
5.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵教學(xué)管理和安全保障
教學(xué)計(jì)劃需要嚴(yán)密的教學(xué)管理，確保教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量和效果。同時(shí)，也需要注重學(xué)生的安全保障，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)安全教育和安全防范，預(yù)防意外事故的發(fā)生。
總之，一份好的少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃需要有系統(tǒng)性和科學(xué)性，注重素質(zhì)和能力培養(yǎng)，重視理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，注重考核和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理和安全保障。通過(guò)科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，可以更好地培養(yǎng)出具備全面素質(zhì)和綜合能力的武術(shù)人才，推廣和發(fā)揚(yáng)中華武術(shù)文化。
大班教學(xué)計(jì)劃14
一、培訓(xùn)班宗旨
這個(gè)培訓(xùn)班旨在為更多人提供書法教育的知識(shí)和技能。我們致力于為廣大的書法愛(ài)好者和學(xué)習(xí)者們提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助他們?cè)跁ǚ矫娅@得更高的成就。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
1.教學(xué)內(nèi)容
�。�1）基本功
基本功的閱讀和寫作，如：基本筆畫、筆畫的橫平豎直、眼色分析、誤區(qū)分析、寫字語(yǔ)音、義理等知識(shí)。
�。�2）硬筆字
例如，規(guī)范的數(shù)字、字母、筆畫的一些套路、常用生活語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的筆畫練習(xí)。
�。�3）軟筆字
例如，行草書、行楷、楷書、隸書、篆書、方塊字體等五種字體的特色和書寫方法。
�。�4）文藝篆刻
教學(xué)算法和其他的書法技巧，如“蟲書”，“字中字”，“兩點(diǎn)水”，“市長(zhǎng)平頭”，“武則天”，“解毒貼”等創(chuàng)意字法。
2.教學(xué)方法
（1）課堂教學(xué)
講授基本知識(shí)并行列模型和范例句式等等。并通過(guò)教學(xué)板書，演示實(shí)例和個(gè)人指導(dǎo)，全面而有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生掌握書法學(xué)習(xí)方法和技巧。
�。�2）實(shí)踐訓(xùn)練
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí)，提高書法技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以獲得更豐滿的書法體驗(yàn)和更好的表現(xiàn)。
�。�3）課外作業(yè)
要求學(xué)生在課外自主練習(xí)，集中了解知識(shí)點(diǎn)和技巧，擅長(zhǎng)模擬和模擬篆刻技巧。并及時(shí)對(duì)學(xué)術(shù)進(jìn)展和問(wèn)題進(jìn)行主動(dòng)反饋。
三、教學(xué)目標(biāo)和要求
1.教學(xué)目標(biāo)
�。�1）學(xué)習(xí)基本知識(shí)和技能
學(xué)習(xí)與掌握書法基本知識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練提高書法技能。
�。�2）提高美感審美和藝術(shù)修養(yǎng)
學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的`基本規(guī)律，培養(yǎng)和提高審美意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意潛力。
�。�3）增強(qiáng)綜合素質(zhì)
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的思考能力，創(chuàng)新能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的spoken，written，職場(chǎng)素質(zhì)等方面的能力。
2.教學(xué)要求
�。�1）學(xué)習(xí)積極性高
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)保持積極性，主動(dòng)參與和溝通，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，勤奮訓(xùn)練，全力以赴。
�。�2）成果實(shí)效高
能夠通過(guò)學(xué)習(xí)并掌握基本知識(shí)和技巧，實(shí)現(xiàn)不斷提高，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)出不斷發(fā)展的風(fēng)采。
（3）自我要求和主動(dòng)評(píng)價(jià)
學(xué)生要求自我完成作業(yè)，并在完成后主動(dòng)反饋個(gè)人表現(xiàn)的情況，以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況。
四、教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
要注重學(xué)生的日常表現(xiàn)、作業(yè)情況、期末測(cè)試三課，進(jìn)行多方面的評(píng)估，全面衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。考試鏈條分為三個(gè)層次，以檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
1.日常表現(xiàn)考核
按照學(xué)習(xí)積極性、聽(tīng)課效果、解題速度、對(duì)新知識(shí)的接受反饋等標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估每位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。
2.作業(yè)考核
以書法作業(yè)為主線，按書寫規(guī)范、字體美觀、造型創(chuàng)意等標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)檢查和指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
3.期末測(cè)試
采取筆試、 網(wǎng)考等形式，以書法基礎(chǔ)知識(shí)和技能的質(zhì)量和廣度為標(biāo)準(zhǔn)，考核學(xué)生書法學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際效果和成果。
五、總結(jié)
我們的書法教師培訓(xùn)班，以學(xué)生為中心，以強(qiáng)化學(xué)生的基本功、提高藝術(shù)修養(yǎng)、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，不斷擴(kuò)大學(xué)生們的文化視野和創(chuàng)新能力。我們希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，為更多書法教育者提供機(jī)會(huì)，讓新一代人走向更高的藝術(shù)成就。
大班教學(xué)計(jì)劃15
一 教材分析
剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，它作為我國(guó)藝苑中的一朵奇葩，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。其淳樸自然的形式美感，夸張變形的表現(xiàn)手法和“得意忘形”的創(chuàng)作風(fēng)格，千百年來(lái)，一直為廣大民眾所喜愛(ài)。中國(guó)民間剪紙這一傳統(tǒng)古老的藝術(shù)根植于民間百姓這一肥沃的土壤中，是勞動(dòng)人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)樣式。農(nóng)村的生活，生產(chǎn)和習(xí)俗給剪紙的形式和發(fā)展帶來(lái)很大的發(fā)展空間。無(wú)窮的神話故事和民間傳說(shuō)更為民間剪紙?zhí)峁┝俗詈玫膭?chuàng)作題材。這一時(shí)期的手工剪紙課程，是同學(xué)們了解我國(guó)民間文化的又一個(gè)平臺(tái)。課程安排中，除了有傳統(tǒng)意義的民間剪紙素材供同學(xué)們了解學(xué)習(xí)，而且還有極具個(gè)性特征的現(xiàn)代漫畫人物素材，供同學(xué)們交流。傳統(tǒng)意義的剪紙作品，大都是將紙進(jìn)行對(duì)折，壓折，再用剪刀進(jìn)行創(chuàng)作，這需要嫻熟的技巧和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于初學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)略有難度。因此，我們?cè)趥鹘y(tǒng)技法上有所突破，多采用刀刻的方式達(dá)到目的。
二 教學(xué)目標(biāo)
1 運(yùn)用剪紙的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)民間藝術(shù)題材。
2 熟悉我國(guó)民間剪紙的藝術(shù)文化，了解剪紙的基本技法。
3 學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)。
三 授課內(nèi)容（一共四課時(shí)）
第一課時(shí)：12生肖剪紙半創(chuàng)作
第二課時(shí)：京劇臉譜剪紙半創(chuàng)作
第三課時(shí)：古代人物剪紙半創(chuàng)作
第四課時(shí)：現(xiàn)代漫畫人物，傳統(tǒng)民間剪紙半創(chuàng)作
四 教學(xué)內(nèi)容安排：
第一課時(shí)：12生肖剪紙半創(chuàng)作
1、具體內(nèi)容：12生肖是民間藝術(shù)題材中最為常見(jiàn)的。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，生肖文化在黃發(fā)垂髫中深入人心。生肖文化不僅是民間藝術(shù)的縮影，而且也是民間生活最直接的反映。對(duì)于初學(xué)的同學(xué)門來(lái)說(shuō)，工具的應(yīng)用難免生疏。因此，選用造型圖案相對(duì)簡(jiǎn)單的12生肖題材，讓同學(xué)們盡快熟悉工具的使用。先用鉛筆將范稿通過(guò)復(fù)印紙拓印在色紙上，然后利用刻刀，剪刀等工具進(jìn)行表現(xiàn)，最后將作品托裱。
2、教具準(zhǔn)備：范稿 色紙 復(fù)印紙 深色卡紙 剪刀 刻刀 膠棒
第二課時(shí)：京劇臉譜剪紙半創(chuàng)作
1、具體內(nèi)容：經(jīng)過(guò)第一節(jié)課的.練習(xí)，同學(xué)們以基本熟悉并掌握工具的用法。本節(jié)課，我們將選擇京劇臉譜作為剪紙題材，進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。京劇臉譜是最完美的點(diǎn) 線 面組合，具有極強(qiáng)的裝飾效果。由于點(diǎn) 線 面組合在臉譜上的充分應(yīng)用，使得同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中，難免感到圖形的復(fù)雜和繁瑣，這需要同學(xué)們冷靜處之，耐心的完成作品。
2、教具準(zhǔn)備：范稿 色紙 復(fù)印紙 深色卡紙 剪刀 刻刀 膠棒
第三課時(shí)：古代人物剪紙半創(chuàng)作
1、具體內(nèi)容：隨著課程的推進(jìn)，難度也會(huì)相應(yīng)增加。對(duì)與剪紙來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和性格特征是比較難把握的。本課時(shí)，我們將以中國(guó)古代人物為題材進(jìn)行創(chuàng)作。任務(wù)的性格特征不僅表現(xiàn)人物的服裝服飾上，更主要突出在臉部的表情特征上。對(duì)于刻畫人物臉部特征，細(xì)心和耐心是尤為重要的。與人物相適應(yīng)的背景在整個(gè)剪紙作品中也是不可或缺的，這也是我們本節(jié)課所要掌握的。
2、教具準(zhǔn)備：范稿 色紙 復(fù)印紙 深色卡紙 剪刀 刻刀 膠棒
第四課時(shí)：現(xiàn)代漫畫人物，傳統(tǒng)民間剪紙半創(chuàng)作
1、具體內(nèi)容：我們不僅要了解傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，而且要在此基礎(chǔ)上不斷推陳出新。在經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的剪紙練習(xí)之后，相信同學(xué)們不論是在剪紙技法上，還是我國(guó)的民間藝術(shù)文化都有所認(rèn)識(shí)和收獲。在最后一節(jié)的總結(jié)課上，可以給同學(xué)們帶來(lái)了一些比較現(xiàn)代的剪紙題材——漫畫人物。一些幾乎都是我們熟知的面孔，唯一不同的是，我們這次是以剪紙的方式來(lái)表現(xiàn)。讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氣氛中，完成這次課程。
2、教具準(zhǔn)備：范稿 色紙 復(fù)印紙 深色卡紙 剪刀 刻刀 膠棒。
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