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      2. 兩只青蛙教學(xué)課件

        時間:2021-03-30 09:28:37 教學(xué)課件 我要投稿

        兩只青蛙教學(xué)課件

          青蛙(Frog)屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。

        兩只青蛙教學(xué)課件

          兩只青蛙教學(xué)課件

          教學(xué)目標

         。薄W(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的生字新詞

         。、進一步學(xué)習(xí)默讀課文

          3、理解課文內(nèi)容,明白看問題不能太片面,干革命事情只要有恒心、有毅力,就會獲得成功

          教學(xué)重點:著重理解兩只青蛙的言行

          教學(xué)難點:在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會故事所蘊含的道理

          教學(xué)用具:小青蛙卡片、課件

          教學(xué)用時:兩課時

          教學(xué)過程

          第一課時

          一、激情導(dǎo)入

          大家好!歡迎大家來到“快樂大本營”的直播現(xiàn)場,我是快樂主播——黃華卿。首先,讓我們一起喊出“快樂大本營”的口號:“快樂大本營,天天好心情!”(齊聲)希望大家玩得開心,快樂到永遠!

          現(xiàn)在,讓我們用熱烈的掌聲歡迎嘉賓的到來:(鼓掌)

          嘉賓(一只戴有青蛙頭飾的小朋友)從教室門外走進來,向大家做自我介紹:

          大家好!我是小青蛙!你們喜歡我嗎?(喜歡)大家愿意和我交朋友嗎?(愿意)如果愿意,請為我鼓掌好嗎?謝謝大家!

          快樂主播說:“今天我們邀請小青蛙與我們一起來進行闖關(guān)游戲,而且將累計計分,實行積分賽,你們敢不敢來?(敢!)

          第一關(guān):拼音關(guān)

          欣(xīn) 服(fú) 終(zhōng) 夕(xī) 兄(xiōng) 弟(dì) 底(dǐ) 欠(qiàn)

          第二關(guān):組詞關(guān)(最少兩個)

          欣(欣賞 欣欣向榮 欣喜 欣然) 衣(衣服 衣物 外衣 衣料)

          終(終于 終極 終年 終生) 夕(夕陽 前夕 除夕 )

          兄(兄弟 兄長 兄妹 弟兄) 弟(弟兄 弟弟 弟妹 學(xué)弟)

          井(井底 底下 底片 底細) 哈(哈欠 欠錢 欠條)

          第三關(guān):造句關(guān)

          誰能用你組的詞來造句?看誰造得好、造成得多?

          二、小結(jié)

          今天的游戲到此結(jié)束,下面我宣布:獲得今天比賽的第一名是第×組的同學(xué),獲得第二名的是第×組的同學(xué),獲得第三名的是第×組的同學(xué),他們將獲得由快樂主播親筆簽名的“小

          青蛙”小卡片一張。所有參加比賽的同學(xué)都將獲得“小青蛙”卡片一張,希望大家都像今天一樣開心這樣,這樣我們的校園就會永遠充滿歡聲笑語,我們的生活就會永遠幸福美滿!今天的節(jié)目到此結(jié)束,謝謝大家的光臨!歡迎大家在下周的.同一時刻,準時收看我們的節(jié)目!讓我們一起大聲喊出“快樂大本營,天天好心情”,希望大家天天開心,永遠快樂!再見!

          第二課時

          教學(xué)目標

          1、進一步學(xué)習(xí)默讀課文

         。病⒗斫庹n文內(nèi)容,明白看問題不能太片面,干革命事情只要有恒心、有毅力,就會獲得成功

          教學(xué)重點:著重理解兩只青蛙的言行

          教學(xué)難點:在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會故事所蘊含的道理

          教學(xué)用具:課件

          教學(xué)過程

          一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

          今天我為大家?guī)砹藘晌慌笥,你們認識他們嗎?他們是誰?對,他們是兩只青蛙,一只大,一只小,都住在老井里,他倆今天是來給我們講一個故事的,你們愿意聽嗎?

          二、齊聲朗讀,感知課文

          1、在上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些生字新詞,現(xiàn)在我們來讀一讀,看誰敢讀、看誰讀得最棒,好不好?

          2、學(xué)生朗讀并思考:你們喜歡哪只青蛙,為什么?

          3、以小組為單位進行討論,教師行間巡視,相機指導(dǎo)。

          三、展開討論,深入課文

          你喜歡哪只青蛙,為什么?

         。痢⑾矚g小青蛙的理由:

         、、小青蛙沒有動搖自己的決心,,他沿著又滑又陡的井壁向上爬去,跌下來,又繼續(xù)爬。(有堅定的信念、不怕打擊)

         、、爬呀爬,爬呀爬,有一天,終于爬出了古井。(堅持不懈、有始有終)

         、、“我們老悶在井里,什么也不知道,為什么不到外面去看看呢!”(不安于現(xiàn)狀、敢于嘗試新的理念)

          ……

          講解①、②時,教師要利用課件相機指導(dǎo),學(xué)習(xí)小青蛙的各種精神;

          講解③時,要利用學(xué)具讓學(xué)生了解在井底視線受限,是看不到外界的美景的。

         。、喜歡大青蛙的理由:

         、佟⒅劳饷婧芪kU,出來可能會被人類抓住,干脆在井里睡大覺(會保護自己)

         。、分角色、有感情地朗讀課文。

          5、思維拓展:小青蛙爬出井后能收獲些什么?(學(xué)生想象回答后出示課件)

          四、課外延伸

          對照自己,想想自己平時的學(xué)習(xí)和生活中有哪些地方像小青蛙,有哪些地方像大青蛙?以后你決定怎么做?

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