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      2. 伯牙絕弦教學課件

        時間:2021-03-31 12:55:15 教學課件 我要投稿

        伯牙絕弦教學課件

          伯牙善鼓琴,他不同的琴聲不僅能表現高山流水,還能讓具有很高音樂鑒賞能力的子期感受。下面是小編整理的伯牙絕弦教學課件,歡迎大家閱讀參考,希望大家喜歡。

        伯牙絕弦教學課件

          【教學目標】

          1.朗讀課文,背誦課文。

          2.能根據注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。

          3.積累中華經典詩文,感受朋友間真摯的友情。

          【教學重點】

          1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀,讀出自己的理解,讀出自己的感悟。

          2、通過學文,感受朋友間真摯的友情,體會知音難覓,珍惜知音的情感。

          【教學難點】

          通過朗讀,體會伯牙為知音子期破琴絕弦的情感。

          【教學過程】

          一、導入

          播放《高山流水》

          從這委婉動人的旋律里,我們似乎傾聽到了一段委婉動人的故事,今天我們在這段音樂的引領下走進《伯牙絕弦》的故事。

          板書《伯牙絕弦》指名讀,齊讀。解題,質疑。

          二、初讀古文

          1.自由讀古文,讀準字音,讀通句子。(檢查)

          2.范讀,出示畫停頓的內容自己再讀古文。

          3.指名讀,齊讀。

          、學習課文

          幾遍讀下來我們知道了文章寫了兩個人?(伯牙,鐘子期)

          1.(出示第一句)伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。說說你有何了解?伯牙善于彈琴,鐘子期善于聽琴。(善:善于,擅長)請生讀,“鼓”作何意?從哪里了解到?(下面注釋)從文中的注釋了解意思是學習文言文的好方法。

          齊讀,讀出二人的特點來。

          師:從哪里看出伯牙善鼓琴,鐘子期善聽?用筆畫出。指名回答。

          伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山”。

          志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河”。

          2.細細讀讀第一句:你有何體會?

          當伯牙鼓琴志在高山,此時鐘子期心中浮現怎樣的高山?

          (巍峨,高大)文中用一個詞來形容是?(峨峨)

          請生讀讀出巍峨的氣勢來。(過渡)孔子曾登泰山而小天下再讀讀,體會高山的巍峨。

          再讀子期的話,從哪個詞體現鐘子期善聽?(善哉!)用現在的話說就是好啊!讀出它的味道來。

          區別四個“善”的不同意思。指名讀,齊讀。從哉,兮兩個語氣詞你又作何體會?再讀。

          3.用相同方法學習第二句。男女生配合讀。

          4.既然說伯牙善鼓琴,那么他的琴聲一定不只表現了高山流水,除了峨峨泰山、洋洋江河,他的琴聲還會表現哪些動人的場景呢?引導學生想象回答:皎皎明月、徐徐清風、裊裊炊煙、瀟瀟春雨……

          引導學生進行語言的拓展和運用:假如現在你是子期,當“伯牙鼓琴,志在清風”,透過伯牙的琴聲,你感受到那徐徐的清風了嗎?于是你怎么贊嘆?(“善哉,徐徐兮若清風!”)當“伯牙鼓琴,志在明月”,透過伯牙的.琴聲,你看見那皎皎的明月了嗎?于是你怎么贊嘆?(“善哉,皎皎乎若明月!”)

          一起想象這樣一幅畫面:伯牙正在鼓琴,子期正在聽琴。當伯牙鼓琴志在楊柳、志在春雨、志在云霧、志在炊煙……子期會怎樣贊嘆?引導學生以排比句的形式說句子。

          這正是:“伯牙所念,鐘子期必得之。”

          5.出示伯牙與子期相遇的資料。說說伯牙心情如何?伯牙會對子期說什么?寫下來。

          交流匯報,師適時點評:

          過渡:伯牙和鐘子期多么想像高山流水一樣相伴相隨。他們約定來年中秋再聚首。第二年當伯牙如約而至時,等來的不是子期的人,而是:子期死(指名讀)伯牙此時心情如何?再讀。

          6.子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復鼓。

          從哪里看出?齊讀感悟,伯牙絕的僅僅是弦嗎?碎的僅僅是琴嗎?再讀最后一句。

          聽《伯牙吊子期》音樂感受伯牙的絕望,再讀。

          四、熟讀成誦

          1、播放《高山流水》樂曲,齊讀課文。

          2、背誦課文。

          五、總結

          自古以來,“良朋易求,知音難覓”,“伯牙子期,人遇知己,琴遇知音”,一曲“高山流水”成就了一段流傳千古的知音佳話,至今,仍為世人所津津樂道。這就是“高山流水覓知音,千古知音最難覓”。

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