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      2. 小學體育跳繩教學課件

        時間:2021-04-05 14:21:33 教學課件 我要投稿

        小學體育跳繩教學課件

          跳繩是幼兒常玩的,也是幼兒鍛煉身體所用的。下面是小編幫大家整理的小學體育跳繩教學課件,希望大家喜歡。

        小學體育跳繩教學課件

          1、踢踏步

          2、跳繩

          課題:培養學生合作參加體育運動的興趣

          指導思想:本課以培養學生的合作意識和探究實踐能力為核心,通過用跳繩進行各種活動,培養學生參與競爭意識與創新能力,激發學生主動參與體育運動學習的興趣,使學生在輕松愉快的氣氛中進行鍛煉,為終身體育打下基礎。

          教學分組:

          1、友伴分組

          2、愛好分組

          教學理念:本課以全面推進素質教育,深化體育教學改革,樹立"健康第一"的指導思想,突出一個"新"字,體現一個"改"字,以學生的心理活動為導向,面向全體學生,做到人人享有體育,人人都有進步,人人擁有健康。課中利用合作性的機會,培養學生的合作精神和與他人合作的能力上。本課的合作性目標一目了然,就是追求團隊精神,為達到增知促技,發展體能與體質,學生共同合作,相互攜手前進。教師從學生主體的認識出發,巧妙地運用學生之間的互動互補,把大量課堂時間與空間留給學生,教師真正成了學生合作性學習過程的促進者。學生由于主體地位的體現,自然而然會產生求知和探究的欲望,會把合作性學習當作樂事,最終進入學會、會學和樂學的新境地,使得體育課堂煥發出生命的活力。

          一、本課的作用

          1.在教材中的作用

          通過本節課的學習,使學生掌握了跳繩的動作,同時身體素質方面也得到了鍛煉。另外簡單的跳繩課,師生共創設為合作性跳繩大舞臺,滿足了學生的需求,體現了學生自主、團結協作的精神,發展了學生的協作性和彈跳力,使學生得到全面的發展。

          2.在本學期的作用

          學生由于正處在生長發育階段,不適合做太劇烈的運動。而跳繩是一項輕器械體操內容,運動不是很劇烈,所以很適合學生;學生利用體育課來鍛煉自己的身體素質。跳繩這一運動可以促進腦神經和心肺功能的發展,培養身體的協調性,增強身體素質。學生在學會了以后,會對它產生濃厚的興趣。他們會在課余時間幾個人一組不斷的進行練習或比賽,不知不覺中增強了身體素質。也為本學期的測試做好了準備。

          二、教學目標:

          1.運動參與目標:使學生積極參加到學習中,共同完成教學目標,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。

          2.運動技能目標:使學生掌握一些用跳繩練習的方法,并了解跳繩的特點、對身體的作用、以及注意事項。

          3.身體健康目標:通過跳繩發展學生的身體素質,增強體能,促進身體正常發育和發展。

          4.心理健康目標:在學習中充分展現自我。增強自信心和意志品質,得到成功的喜悅。

          5.社會適應目標:樹立良好的團結協作精神。積極進取,樂觀開朗。

          三、教學設計:

          準備部分:首先,我以對話的形式進行課堂常規,大大增加了學生對體育課興趣。在踢踏步:"左左、右右,向前跳跳跳,前踢,后踢,并步跳跳跳……"學生練好后逐漸加人。1-2-4到更多人一個步調合作練習。同學們在輕松活潑的音樂聲中展示著優美的跳躍動作,別有心裁的熱身活動,形成師生互動式情感交流,凸現出了學生別具一格的激情,學生和老師真正編織起了人生的精彩。

          基本部分:由于跳繩的種類和方法很多,為了使教學更切合實際,根據跳繩活動情況和學生掌握跳繩動作的實際水平。在安排課時,按照由單人--雙人--多人--集體、以及短繩--長繩、單繩--多繩等順序練習跳繩的各種方法。使同學的'練習由簡單逐步到復雜,并不斷激發學生學習的興趣,讓學生向新的目標挑戰。然后讓學生充分聯想:用跳繩我們還可以做什么練習?并練習自己喜歡的內容。

          1、讓同學進行友伴分組,練習以前掌握的跳繩方法,了解到跳繩的相關知識。

          2、在自由跳繩我最棒這一環節。新的學習內容,點燃起學生探究知識的新火種。同學們躍躍欲試,情緒高昂。游戲開始,同學們八仙過海,各顯神通:有的同學搭另一同學正面搭繩跳,有的反搖繩搭人跳,有的兩人邊搖邊向前跳,有的交錯雙人搖雙繩跳……整個教學活動開展得多姿多彩,跳繩技能在無限的情趣中得到淋漓盡致的延伸……合作性跳繩學練激發了學生的全新思維活動能力;合作性跳繩教學最大限度地發揮教材的潛能,實現體驗體育活動中與他人合作教學目標,體現師生創造性地發展。

          3.最后,讓學生自己想象:用跳繩我們還能做什么練習,并自選一樣比較喜歡的項目進行小組練習。

          結束部分:學生在老師的帶領下用繩作放松操。達到恢復學生生理和心理狀態,同時滲透美育,陶冶情操。

          

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