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中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案1
第一條
為規(guī)范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作，正確評(píng)價(jià)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任，促進(jìn)依法、全面、正確履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任，樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，提高依法行政的能力和水平，根據(jù)《中華人民共和國審計(jì)法》和《中華人民共和國審計(jì)法實(shí)施條例》等相關(guān)法律法規(guī)，制定本辦法。
第二條
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評(píng)價(jià)，是指審計(jì)機(jī)關(guān)依法對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部任職期間所在地區(qū)財(cái)政、財(cái)務(wù)收支及有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)性、合法性、效益性和按其職務(wù)應(yīng)承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任所作出的評(píng)價(jià)意見。
第三條
評(píng)價(jià)原則。
�、蹇陀^性原則。以審計(jì)事實(shí)為依據(jù)，以國家法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，不受外界和主觀因素的影響�？陀^公正地分析環(huán)境、基礎(chǔ)條件等各種因素對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任的影響，做到不脫離當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況來評(píng)價(jià)業(yè)績和責(zé)任。
�、鏈�(zhǔn)確性原則。做到事實(shí)表述準(zhǔn)確，問題定性準(zhǔn)確，責(zé)任界定準(zhǔn)確。
㈢重要性原則。對(duì)與履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任有重要影響的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)必須評(píng)價(jià)，對(duì)經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行無重大影響的事項(xiàng)，可較少評(píng)價(jià)或不予評(píng)價(jià)。
㈣謹(jǐn)慎性原則。評(píng)價(jià)要穩(wěn)健、謹(jǐn)慎，要與審計(jì)事實(shí)相一致。對(duì)審計(jì)過程中未涉及或證據(jù)不足的審計(jì)事項(xiàng)、評(píng)價(jià)依據(jù)或標(biāo)準(zhǔn)不明確以及超出審計(jì)職責(zé)范圍的事項(xiàng)不評(píng)價(jià)，對(duì)審計(jì)難以定性的事項(xiàng)應(yīng)客觀、如實(shí)的'描述。
第四條
評(píng)價(jià)方法。
㈠定量評(píng)價(jià)。定量評(píng)價(jià)是以審計(jì)查證和取得的可靠數(shù)據(jù)與經(jīng)濟(jì)責(zé)任目標(biāo)（計(jì)劃）、審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)等進(jìn)行對(duì)比分析，客觀反映履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任的情況。
�、娑ㄐ栽u(píng)價(jià)。定性評(píng)價(jià)是由審計(jì)人員，通過分析、判斷得出的評(píng)價(jià)結(jié)論。
�、缇C合評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)要綜合運(yùn)用上述兩種評(píng)價(jià)方法，對(duì)被審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、重大投資項(xiàng)目、財(cái)政收支、重大經(jīng)濟(jì)決策、環(huán)境保護(hù)等情況及存在問題和所在單位財(cái)務(wù)收支、財(cái)政性資金管理使用及存在問題進(jìn)行綜合分析，綜合反映領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況。
第五條
評(píng)價(jià)內(nèi)容。
通過對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長任職期間的財(cái)政、財(cái)務(wù)收支及相關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)性、合法性、效益性的審計(jì)，按照權(quán)責(zé)相稱的原則評(píng)價(jià)在任期內(nèi)的重大決策、管理活動(dòng)及其相關(guān)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部依法履行經(jīng)濟(jì)決策權(quán)、經(jīng)濟(jì)管理權(quán)、經(jīng)濟(jì)政策執(zhí)行權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
�、褰�(jīng)濟(jì)責(zé)任目標(biāo)完成情況。
�、尕�(cái)政財(cái)務(wù)收支的真實(shí)性、合法性及專項(xiàng)資金管理使用效益情況。
�、缰卮蠼�(jīng)濟(jì)決策及執(zhí)行情況。
�、柝瀼貓�(zhí)行財(cái)經(jīng)法規(guī)和重要經(jīng)濟(jì)政策情況。
�、猷l(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部遵守廉政紀(jì)律規(guī)定情況和其他需要審計(jì)的情況。
第六條
審計(jì)結(jié)果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，劃分審計(jì)結(jié)果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（見附表一）。
第七條
綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)實(shí)施結(jié)束后，根據(jù)審計(jì)結(jié)果，圍繞評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)指標(biāo)，按照評(píng)價(jià)原則、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)內(nèi)容和責(zé)任界定，對(duì)被審計(jì)對(duì)象履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任的情況做出客觀、公正的評(píng)價(jià)，發(fā)表審計(jì)評(píng)價(jià)意見并確定評(píng)價(jià)等次。審計(jì)評(píng)價(jià)意見要實(shí)事求是地反映被審計(jì)對(duì)象的成績、存在問題及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。審計(jì)機(jī)關(guān)根據(jù)審計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果，提出被評(píng)定審計(jì)對(duì)象履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任情況等次意見，報(bào)同級(jí)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作聯(lián)席會(huì)議研究確定。
第八條
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任綜合評(píng)價(jià)分值。
根據(jù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)結(jié)果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)被審計(jì)對(duì)象進(jìn)行考評(píng)，在考評(píng)分值中進(jìn)行衡量打分（見附表二）。
第九條
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長綜合評(píng)價(jià)等次。
對(duì)被審計(jì)對(duì)象進(jìn)行考評(píng)打分后，根據(jù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來劃分等次，得出綜合考評(píng)結(jié)果（見附表三）。
第十條
責(zé)任界定。
根據(jù)審計(jì)結(jié)果對(duì)被審計(jì)對(duì)象未履行或未能正確履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任的行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任進(jìn)行界定，包括直接責(zé)任、主管責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
直接責(zé)任是指被審計(jì)對(duì)象對(duì)其任職期間履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任過程中的下列行為應(yīng)當(dāng)負(fù)有的責(zé)任：
㈠直接違反法律法規(guī)、國家有關(guān)規(guī)定和單位內(nèi)部管理規(guī)定的行為；
㈡授意、指使、強(qiáng)令、縱容、包庇下屬人員違反法律法規(guī)、國家有關(guān)規(guī)定和單位內(nèi)部管理規(guī)定的行為；
�、缥唇�(jīng)民主決策、相關(guān)會(huì)議討論而直接決定、批準(zhǔn)、組織實(shí)施重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，并造成重大經(jīng)濟(jì)損失浪費(fèi)、國有資產(chǎn)（資金、資源）流失等嚴(yán)重后果的行為；
㈣主持相關(guān)會(huì)議討論或者以其他方式研究，但是在多數(shù)人不同意的情況下直接決定、批準(zhǔn)、組織實(shí)施重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，由于決策不當(dāng)或者決策失誤造成重大經(jīng)濟(jì)損失浪費(fèi)、國有資產(chǎn)（資金、資源）流失等嚴(yán)重后果的行為；
�、槠渌麘�(yīng)當(dāng)承擔(dān)直接責(zé)任的行為。
主管責(zé)任是指領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任過程中的下列行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任：
�、宄苯迂�(zé)任外，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)其直接分管的工作不履行或者不正確履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任的行為；
㈡主持相關(guān)會(huì)議討論或者以其他方式研究，并且在多數(shù)人同意的情況下決定、批準(zhǔn)、組織實(shí)施重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，由于決策不當(dāng)或者決策失誤造成重大經(jīng)濟(jì)損失浪費(fèi)、國有資產(chǎn)（資金、資源）流失等嚴(yán)重后果的行為。
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，是指除直接責(zé)任和主管責(zé)任外，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)其不履行或者不正確履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任的其他行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。
第十一條
結(jié)果運(yùn)用。
�、蹇h（市）審計(jì)局應(yīng)當(dāng)及時(shí)向縣（市）黨委、縣（市）人民政府提交經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)報(bào)告和審計(jì)結(jié)果報(bào)告。
�、婕o(jì)檢、組織、監(jiān)察、人事和審計(jì)部門應(yīng)加強(qiáng)溝通配合、明確責(zé)任，把經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評(píng)價(jià)工作做實(shí)、做好，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
�、缃M織、人事部門應(yīng)將審計(jì)結(jié)果和審計(jì)評(píng)價(jià)，作為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部考核、管理、培訓(xùn)、升降留轉(zhuǎn)、獎(jiǎng)懲和績效管理的重要參考依據(jù)。
�、杓o(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中，要充分運(yùn)用審計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果。
第十二條
本辦法自發(fā)布之日起施行。
附表：1.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)結(jié)果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任綜合評(píng)價(jià)分值
3.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案2
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)教育教學(xué)管理，落實(shí)《臨沂市普通中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案（試行）》，為全面貫徹教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)任課教師的工作責(zé)任心，引入競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，特制定本評(píng)價(jià)方案。
二、評(píng)價(jià)項(xiàng)目和目標(biāo)
教師工作量化考核的項(xiàng)目及權(quán)重分值：
（一）工作量300分；
�。ǘ┱n堂教學(xué)100分；
（三）備課50分；
（四）作業(yè)50分；
（五）單元檢測(cè)100分；
（六）考試成績300分；
�。ㄆ撸┙萄谐晒�20分；
�。ò耍┨厥庳暙I(xiàn)10分；
（九）教研活動(dòng)150分；（集體備課50分；聽評(píng)課50分；計(jì)劃與總結(jié)10分；理論學(xué)習(xí)10分；興趣小組10分；學(xué)生幫扶10分；教學(xué)反思10分；建議把興趣小組和幫扶撤銷改為教研會(huì)動(dòng)）
（十）學(xué)生家長評(píng)價(jià)（50分）
�。ㄊ唬┙萄薪M20分。
三、評(píng)價(jià)考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
您
考核領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：
副組長：
成員：
四、評(píng)價(jià)考核內(nèi)容、細(xì)則和方法
�。ㄒ唬┕ぷ髁浚�300分）
考核要求：教師以12課時(shí)的工作量為己任，全額認(rèn)真完成學(xué)校交給的工作，全身心投入，不拈輕怕重，更不能以各種理由少工作或不工作，青年教師要勇于給自己壓擔(dān)子，加任務(wù)。
考核細(xì)則：依據(jù)學(xué)校安排的課程表，每上一節(jié)課記1分，每節(jié)自習(xí)課記0.5分，兼課教干或兼任其他科室工作的老師，一天按0.5課時(shí)算，教研組長每周記2課時(shí),備課組長每周記1課時(shí)，帶訓(xùn)練隊(duì)的老師，正常訓(xùn)練的每周按2課時(shí)算，期中期末考試監(jiān)考與閱卷記入老師工作量，監(jiān)考一場(chǎng)次記3分，閱卷一次記4分。
考核辦法：由教導(dǎo)處查閱課程表、監(jiān)考表或點(diǎn)名。
�。ǘ﹤湔n(50分)
考核要求：教師要先周備課，備課理念先進(jìn)，注重“三備”即備教學(xué)目標(biāo)、備教材、備學(xué)生，備課即有預(yù)設(shè)性，又有生成性，步驟合理，環(huán)節(jié)齊全，書寫認(rèn)真，設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范，課后反思進(jìn)行二次備課。
考核細(xì)則：每次檢查以100分記，項(xiàng)目齊全25分；書寫認(rèn)真25分；進(jìn)度適當(dāng)25分；步驟合理、設(shè)計(jì)科學(xué)25分；不按時(shí)上交備課扣20分。月考或期中期末考試要有講評(píng)課教案（使用教導(dǎo)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的講評(píng)課教案紙），講評(píng)課教案每次檢查以50分記，每少交一份扣20分。
考核辦法：集中檢查與不定時(shí)抽查相結(jié)合，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)分工，每月集中檢查一次備課，平時(shí)不定時(shí)抽查。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)與上課紀(jì)律（100分）
1、上課紀(jì)律
考核要求：教師依據(jù)課程表按時(shí)上課，提前三分鐘進(jìn)教室，不準(zhǔn)遲到、曠課和早退，未經(jīng)教導(dǎo)處允許，不準(zhǔn)私自調(diào)課和換課，期中期末監(jiān)考或閱卷按照上課紀(jì)律要求對(duì)待。
考核細(xì)則：曠課一節(jié)扣20分，遲到或早退扣10分，期中期末考試無故缺監(jiān)考每場(chǎng)扣20分，不閱卷扣50分。
考核辦法：定時(shí)檢查與不定時(shí)抽查相結(jié)合，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)分工檢查，每天至少巡查兩次，不定時(shí)抽查數(shù)次，周末把檢查記錄交教導(dǎo)處。
2、課堂教學(xué)
考核要求：以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“365高效生態(tài)課堂”為模式，精講細(xì)練，努力向45分鐘要質(zhì)量，大面積提高學(xué)生的成績。
考核細(xì)則：學(xué)校成立考核組，對(duì)每學(xué)期對(duì)老師的課堂教學(xué)進(jìn)一次全面評(píng)價(jià)，以百分制依次給每節(jié)課打出分?jǐn)?shù)（課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)另見）。
考核辦法：定時(shí)聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合。
�。�1）每學(xué)期教導(dǎo)處成立文、理兩個(gè)考評(píng)小組，對(duì)所有老師的課進(jìn)行一次全面評(píng)價(jià)。
�。�2）教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)推門聽課，每月不少5節(jié)。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)與同步探究
考核要求：作業(yè)布置要緊扣教材要求，精選內(nèi)容，做到分層布置，量次適當(dāng)，難易適度，評(píng)改及時(shí)，堅(jiān)持鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，提倡面批，同步探究的布置與要求與書面作業(yè)一樣。（書面作業(yè)次數(shù)見教研室要求）
考核細(xì)則：每次檢查以100分記，項(xiàng)目齊全25分，數(shù)量適當(dāng)25分，書寫認(rèn)真25分，批改及時(shí)有矯正25分，每少一次作業(yè)扣5分，不全批全改扣10分。
考核辦法：與備課進(jìn)行同步檢查，教導(dǎo)處每月定時(shí)檢查一次作業(yè)和同步探究。
不定時(shí)抽查數(shù)次。
�。ㄎ澹﹩卧獧z測(cè)（100分）
考核要求：上課過程中老師們要注重課堂達(dá)標(biāo)，及時(shí)進(jìn)行單元章節(jié)檢測(cè)，注重教學(xué)過程質(zhì)量管理，讓學(xué)生鞏固深化所學(xué)知識(shí)，單元檢測(cè)要全批全改并統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績，做好及時(shí)反饋。
考核細(xì)則：每次檢查以100分記，有學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)單記40分，有單元檢測(cè)試卷記40分，有單元試卷講評(píng)分析的記20分，學(xué)生單元檢測(cè)試卷姓名班級(jí)等項(xiàng)目不全扣20分，少一班級(jí)的成績統(tǒng)計(jì)單或單元檢測(cè)試卷扣20分，學(xué)生試卷無修改講評(píng)痕跡扣20分，每班試卷缺份多扣20分。
考核辦法：與備課同步進(jìn)行檢查，每月檢查一次，教師需將所任每班所有學(xué)生的單元檢測(cè)試卷和每班的成績單上交。
�。�、教學(xué)成績（300分）
考試是檢查教學(xué)效果、了解教與學(xué)情況、改進(jìn)教學(xué)工作提高教學(xué)成績的重要環(huán)節(jié)，要端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)、確�？荚嚦煽兛陀^、公平、公正。我校每學(xué)期期中和期末兩次考試成績記入教師的教學(xué)成績，考試成績的積分方法如下：
1、教師成績計(jì)分辦法
全年級(jí)學(xué)生參加考試，年級(jí)最后一名學(xué)生計(jì)1分……年級(jí)第一名計(jì)最高分，同名次相遇，以并列的名次計(jì)分，單科成績由班級(jí)學(xué)生所得名次分相加之和，即為該科課任老師的所得分。
2、各班級(jí)計(jì)分辦法：以班級(jí)為單位，各科得分之和即為該班級(jí)的所得分。
�。ㄆ撸┙萄谐晒�20分）
1、講課：①講課比賽：縣一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)10分、8分，每提高一個(gè)檔次加2分。②公開課：縣級(jí)公開課按縣一等獎(jiǎng)計(jì)，每提高一個(gè)檔次加2分。
校公開示范課：按縣二等獎(jiǎng)記8分，主動(dòng)申請(qǐng)的每次另加5分。
2、論文課件（教育系統(tǒng)對(duì)口）
評(píng)獎(jiǎng)：縣一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)5分、4分，每提高一個(gè)檔次加1分。
發(fā)表：每篇計(jì)6分。
3、輔導(dǎo)：縣一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)8分、6分，每提高一個(gè)檔次加2分。按名次獎(jiǎng)勵(lì)的1-3名為一等獎(jiǎng)，4-6名為二等獎(jiǎng)。
4、課題：結(jié)題的縣級(jí)計(jì)5分，每提高一個(gè)檔次加2分。
5、教改：對(duì)積極參加課改的老師，學(xué)校授于榮譽(yù)稱號(hào)的（如十佳講課能手、備課能手等）加10分。
6、特長生：考入縣一中、二中、美澳為準(zhǔn)。專業(yè)課合格一人加5分（以普教科公布為準(zhǔn)），在專業(yè)課合格的基礎(chǔ)上，被縣普教科錄為正榜生一人加20分。
7、各項(xiàng)三等獎(jiǎng)均不積分，以上各項(xiàng)積滿30分為止。
�。ò耍┨厥庳暙I(xiàn)（10分）
1、在市、縣教學(xué)視導(dǎo)中，承擔(dān)講課任務(wù)的老師加10分。
2、在縣抽測(cè)中，前三名加10分。
3、在各種教學(xué)檢查中，被領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名表揚(yáng)的加10分。
�。ň牛┙萄谢顒�(dòng)（150分）
1、集體備課（50分）
考核要求：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，各教研組組織老師按時(shí)參加集體備課，做好集體備課紀(jì)錄，集體備課要體現(xiàn)集體商討的痕跡，包組領(lǐng)導(dǎo)要參與教研活動(dòng)。
考核細(xì)則：
�。�1）不參加集體備課每人扣10分，無領(lǐng)導(dǎo)簽字扣10分，無集體商討痕跡扣10分。
�。�2）集體備課薄每次檢查以100分記，項(xiàng)目齊全20分，書寫認(rèn)真20分，進(jìn)度適當(dāng)20分，有領(lǐng)導(dǎo)簽字10分，有集體商討痕跡10分。
考核辦法：
�。�1）集體備課時(shí)包組領(lǐng)導(dǎo)要點(diǎn)名，參與集體討論。
�。�2）教研組長要做好集體備課記錄。
�。�3）集體備課與備課同步檢查，每月檢查一次。備課組所得分即為組內(nèi)每位教師的所得分。
2、聽評(píng)課（50分）
考核要求：積極參加集體組織的聽評(píng)課活動(dòng)，積極承擔(dān)學(xué)校按排的講課任務(wù)。
考核細(xì)則：
（1）不參加聽課扣10分，不參加評(píng)課扣10分，拒絕承擔(dān)學(xué)校安排的講課任務(wù)扣該組成員每人20分。
（2）聽課紀(jì)錄每次檢查以100分記，項(xiàng)目齊全25分，書寫認(rèn)真25分，聽課后有小節(jié)或建議25分，聽課次數(shù)25分，包組教干每周聽課不少于兩節(jié)，其他教師每周不少于一節(jié)，每少一節(jié)扣10分。
考核辦法：
�。�1）聽評(píng)課活動(dòng)由包組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長做好記錄，按時(shí)上交教導(dǎo)處。
�。�2）教研活動(dòng)記錄由教導(dǎo)處每月檢查一次。
3、計(jì)劃與總結(jié)（10分）
考核要求：每學(xué)期開始或結(jié)束，教師要實(shí)事求是的.制定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)。要求書寫認(rèn)真，不抄襲。
考核細(xì)則：不按時(shí)上交扣5分，不交扣10分，內(nèi)容抄襲或假、大、空扣10分，書寫不認(rèn)真扣5分。
考核辦法：由教導(dǎo)處查閱。
4、理論學(xué)習(xí)（10分）
考核要求：教師要認(rèn)真參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，并及時(shí)總結(jié)心得體會(huì)。
考核細(xì)則：每次檢查以100分記，項(xiàng)目齊全25分，書寫認(rèn)真25分，有心得體會(huì)25分，學(xué)習(xí)篇數(shù)25分。
考核辦法：每月教導(dǎo)處檢查一次。
5、興趣小組（10分）
考核要求：各科老師要積極組織興趣小組。要做到有計(jì)劃、有學(xué)生名單、有活動(dòng)記錄。
考核細(xì)則：每次檢查以20分記，有計(jì)劃5分，有學(xué)生名單5分，有活動(dòng)記錄10分。
考核辦法：檢查教師活動(dòng)記錄與實(shí)地檢查相結(jié)合，每月教導(dǎo)處檢查一次。
6、學(xué)生幫扶（10分）
考核要求：每位老師要根據(jù)實(shí)際情況積級(jí)的選擇三到五人做為自己的幫扶對(duì)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，要有計(jì)劃、有幫扶名單、每月進(jìn)行一次幫扶總結(jié)。
考核細(xì)則：無計(jì)劃扣5分，無學(xué)生名單扣5分，無總結(jié)扣10分。
考核辦法：每月由教導(dǎo)處檢查一次。
7、教學(xué)反思（10分）
考核要求：每位教師每學(xué)期要對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行教學(xué)反思，每學(xué)期至少寫兩篇教學(xué)反思，每篇不得少于1000字。
考核細(xì)則：每少一篇扣10分。抄襲或反思內(nèi)容與教學(xué)無關(guān)扣10分。書寫不認(rèn)真扣5分。
考核辦法：由教導(dǎo)處查閱記錄。
�。ㄊ⿲W(xué)生家長評(píng)價(jià)（50分）
考核要求：要求學(xué)生和家長從師德表現(xiàn)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面客觀公正地給老師做出評(píng)價(jià)。
考核細(xì)則：學(xué)生評(píng)價(jià)每次100分記，師德表現(xiàn)30分、教學(xué)態(tài)度50分、教學(xué)方法12分、教學(xué)效果8分；家長評(píng)價(jià)每次以100分記，師德表現(xiàn)35分、教學(xué)態(tài)度45分、教學(xué)方法12分、教學(xué)效果8分
考核辦法:每學(xué)期期末由教導(dǎo)處組織一次學(xué)生評(píng)價(jià)，每班抽出10名同學(xué)由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織對(duì)代課老師的評(píng)價(jià)。家長評(píng)價(jià)由班主任通知學(xué)生家長并安排告知評(píng)價(jià)的有關(guān)事宜，家長到學(xué)校的官網(wǎng)上下載評(píng)價(jià)表格，然后依據(jù)內(nèi)容對(duì)自己孩子的老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)后將表格發(fā)到學(xué)校的相關(guān)網(wǎng)址，教導(dǎo)處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
五、獎(jiǎng)評(píng)辦法：
1、每學(xué)期每月量化積分加在一起為該學(xué)期老師的最終教學(xué)成績積分。
2、量化積分做為評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)，以70%記入評(píng)先樹優(yōu)積分中。
3、量化積分做為發(fā)放教學(xué)成績獎(jiǎng)金和評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)成績獎(jiǎng)唯一依據(jù)。
4、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)的人選，分科目依據(jù)量化積由高到低依次推薦，分到年級(jí)不指明科目的依據(jù)該年級(jí)量化積分總排名，由高到低依次推薦。
中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案3
1．凡符合評(píng)價(jià)內(nèi)容基本要求者，應(yīng)評(píng)為“合格”。
2．符合評(píng)價(jià)內(nèi)容基本要求，且在維護(hù)公德、關(guān)心集體等方面有突出表現(xiàn)并獲得縣（市、區(qū)）級(jí)及以上教育行政部門或被學(xué)校認(rèn)可的有關(guān)部門獎(jiǎng)勵(lì)的，將具體內(nèi)容填寫在相應(yīng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的“突出表現(xiàn)”欄中。
3.有嚴(yán)重違反校紀(jì)、受到學(xué)校處分或其他突出問題者，可記為“尚需努力”，但要將具體行為如實(shí)記載。
班主任公民素養(yǎng)
自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感。
1．凡符合評(píng)價(jià)內(nèi)容基本要求者，應(yīng)評(píng)為“合格”。
2．符合評(píng)價(jià)內(nèi)容基本要求，且在參加社會(huì)公益活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面有突出表現(xiàn)，獲得縣（市、區(qū)）級(jí)及以上教育行政部門或被學(xué)校認(rèn)可的有關(guān)部門獎(jiǎng)勵(lì)者，將具體內(nèi)容填寫在相應(yīng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的“突出表現(xiàn)”欄中。
3.經(jīng)常無故不參加學(xué)校組織的各類公益活動(dòng)，言行舉止不文明且造成惡劣影響，受到學(xué)校處分者，可記為“尚需努力”，但要將具體行為如實(shí)記載。
學(xué)習(xí)能力
有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的'知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。
1．基本達(dá)到評(píng)價(jià)內(nèi)容相應(yīng)要求，各模塊成績及格者，評(píng)為C級(jí)。
2．達(dá)到評(píng)價(jià)內(nèi)容相應(yīng)要求，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，各模塊成績良好，在某一個(gè)或幾個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域表現(xiàn)突出者（學(xué)科成績?yōu)閮?yōu)秀），評(píng)為B級(jí)。
3．達(dá)到B級(jí)要求，且有下列表現(xiàn)之一者，可評(píng)為A級(jí)：
�。�1）學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，各模塊成績優(yōu)秀；
�。�2）研究性學(xué)習(xí)成果或某一學(xué)習(xí)領(lǐng)域能力突出，且獲得省轄市及教育行政部門或被學(xué)校認(rèn)可的有關(guān)部門獎(jiǎng)勵(lì)(各模塊考試成績?cè)趯W(xué)校獲獎(jiǎng)?wù)?。
4．學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常無故曠課，經(jīng)常無故不交作業(yè)，60%模塊成績不及格者，評(píng)為D級(jí)。
任課教師交流與合作
能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。
1．基本達(dá)到評(píng)價(jià)內(nèi)容相應(yīng)要求者，評(píng)為C級(jí)。
2．達(dá)到評(píng)價(jià)內(nèi)容相應(yīng)要求，并有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，在集體活動(dòng)中表現(xiàn)比較出色，具有較強(qiáng)的組織能力，善于與他人合作完成預(yù)設(shè)目標(biāo)者，評(píng)為B級(jí)。
3．達(dá)到B級(jí)要求，在學(xué)校組織或?qū)W校認(rèn)可的集體活動(dòng)中起主要組織作用，善于用正確的方式來解決問題，經(jīng)常能成為活動(dòng)的組織者，善于與他人合作并有突出表現(xiàn)者，可評(píng)為A級(jí)。
4．缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不愿與他人合作共處，長期無故不參加班級(jí)等集體活動(dòng)，經(jīng)常與他人發(fā)生沖突，影響惡劣者，評(píng)為D級(jí)。
班主任運(yùn)動(dòng)與健康
熱愛體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式。
1．基本達(dá)到評(píng)價(jià)內(nèi)容相應(yīng)要求，體育與健康課程考查成績和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》均為合格者，評(píng)為C級(jí)。
2．達(dá)到評(píng)價(jià)內(nèi)容相應(yīng)要求，身體健康，有良好的心理素質(zhì)和健康的生活方式，積極參加體育活動(dòng)，體育與健康課程考查成績和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》均為良好者，評(píng)為B級(jí)。
3．達(dá)到B級(jí)要求，且具備下列條件之一者，可評(píng)為A級(jí)：
�。�1）體育與健康課程所有模塊考查成績優(yōu)秀或《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為優(yōu)秀；
�。�2）在省轄市及以上教育行政部門組織或被其認(rèn)可的體育競(jìng)賽活動(dòng)中獲單項(xiàng)前六名或集體比賽前六名主力隊(duì)員。
4．非身體傷殘等原因經(jīng)常不參加學(xué)校體育活動(dòng)，體育與健康課程60%模塊考查成績不及格，且《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試50分以下者，評(píng)為D級(jí)。
體育教師審美與表現(xiàn)
能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
1．基本達(dá)到評(píng)價(jià)內(nèi)容相應(yīng)要求，藝術(shù)領(lǐng)域課程模塊成績及格者，評(píng)為C級(jí)。
2．達(dá)到評(píng)價(jià)內(nèi)容相應(yīng)要求，藝術(shù)領(lǐng)域課程所有模塊考查成績良好，積極參加文藝活動(dòng)，言行舉止文明、大方、得體，藝術(shù)上有一定特長，具有一定的審美情趣，評(píng)為B級(jí)。
3．達(dá)到B級(jí)要求，且具備下列條件之一者，可評(píng)為A級(jí)：
�。�1）藝術(shù)領(lǐng)域課程所有模塊考查成績優(yōu)秀；
�。�2）有藝術(shù)特長并獲得省轄市及以上教育行政部門或被其認(rèn)可的專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證；
（3）在省轄市及以上教育行政部門組織或被其認(rèn)可的藝術(shù)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
4．長期不參加學(xué)校、班級(jí)藝術(shù)類活動(dòng)，藝術(shù)領(lǐng)域60%模塊成績不及格者，評(píng)為D級(jí)。
中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案4
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《河南省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》（豫教基〔20xx〕138號(hào)）和《河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見（試行）》的通知精神，制定本辦法。
一、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
各班班主任
教師、學(xué)生代表
二、評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)內(nèi)容
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》（教基〔20xx〕26號(hào)）中的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù)，從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果包括兩個(gè)部分：綜合性評(píng)語和評(píng)定等級(jí)。綜合性評(píng)語主要是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體評(píng)價(jià)，重點(diǎn)突出學(xué)生的特點(diǎn)和潛質(zhì)。評(píng)定等級(jí)是指每個(gè)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)定結(jié)果，以等級(jí)方式呈現(xiàn)。其中，道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)方面的評(píng)價(jià)，凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，評(píng)為“合格”，有突出問題者，以“尚需努力”形式呈現(xiàn)，但要將突出問題如實(shí)記載；學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評(píng)價(jià)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。評(píng)為A等的，各省轄市應(yīng)控制在30%以內(nèi)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)認(rèn)定為A，應(yīng)有充分的實(shí)證材料。評(píng)為“尚需努力”或D級(jí)的必須非常慎重，具體情況應(yīng)如實(shí)紀(jì)錄并報(bào)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
具體評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)見《中牟一高學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容》。
三、評(píng)價(jià)的方法
1.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采取過程性評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行。
�。�1）過程性評(píng)價(jià)
過程性評(píng)價(jià)是指在日常教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)所進(jìn)行的經(jīng)常性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)要注重體現(xiàn)適時(shí)性、激勵(lì)性和教育性，關(guān)注學(xué)生每一階段的發(fā)展水平和成長狀態(tài)，評(píng)價(jià)要以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生成長中的重要事件和突出案例及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。�2）階段性評(píng)價(jià)
階段性評(píng)價(jià)是在學(xué)段或?qū)W期、學(xué)年結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度作出的評(píng)價(jià)，是過程性評(píng)價(jià)的積累和總結(jié)。階段性評(píng)價(jià)以過程性評(píng)價(jià)生成的事實(shí)材料為依據(jù)，既要注重量化等級(jí)和質(zhì)性評(píng)語的使用，又要重視典型事例和突出表現(xiàn)的事實(shí)描述。
（3）終結(jié)性評(píng)價(jià)
終結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生高中階段成長、發(fā)展?fàn)顩r的整體性反思和綜合性總結(jié)。過程性和階段性評(píng)價(jià)信息是終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果形成的依據(jù)，終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果是過程性和階段性評(píng)價(jià)的體現(xiàn)。終結(jié)性評(píng)價(jià)在學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行。
2．基本程序是：學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組評(píng)價(jià)，合成評(píng)價(jià)等級(jí)并填寫綜合性評(píng)語。
（1）學(xué)生自評(píng)。學(xué)生依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并提供相關(guān)實(shí)證材料。
（2）同學(xué)互評(píng)。小組同學(xué)之間根據(jù)學(xué)生自評(píng)和展示的實(shí)證材料進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)。
�。�3）班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組評(píng)價(jià)。班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組依據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和各方面的評(píng)價(jià)信息以及相關(guān)實(shí)證材料，共同研究學(xué)生的評(píng)價(jià)等級(jí)，并撰寫綜合性評(píng)語。綜合性評(píng)語要能夠反映學(xué)生的進(jìn)步、突出表現(xiàn)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)，注重典型事例的寫實(shí)性描述，避免公式化、千篇一律；描述語言要親切、中肯，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的'關(guān)愛和健康發(fā)展的期盼。如果評(píng)價(jià)工作小組成員之間存在重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審定。
四、有關(guān)要求
1．建立學(xué)生成長記錄檔案。成長記錄主要收集和記載能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、班級(jí)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的有關(guān)信息，綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育與文藝活動(dòng)記錄，學(xué)生自己的最佳作品，各種獎(jiǎng)勵(lì)，考試和測(cè)試的信息等。成長記錄的情況要典型、客觀、真實(shí)。成長記錄每學(xué)期應(yīng)展示一次，讓學(xué)生本人、同學(xué)、教師以及有關(guān)方面根據(jù)學(xué)生成長記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2．填寫學(xué)生評(píng)價(jià)表。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期一張綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表，三年修習(xí)期滿形成總評(píng)表。各班要將每位學(xué)生每學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果用電子表格和紙質(zhì)表格兩種形式呈現(xiàn)，電子表格每學(xué)年由學(xué)校匯總后逐級(jí)向省教育廳上報(bào)一次。
3.評(píng)價(jià)中要重視發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)、家長代表功能之間的互補(bǔ)作用，充分反映被評(píng)價(jià)者的發(fā)展意愿和評(píng)價(jià)者的發(fā)展期盼。
4.合理確定評(píng)價(jià)信息的公開范圍。要本著尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、避免傷害學(xué)生的原則，對(duì)于涉及不利于學(xué)生成長、同學(xué)團(tuán)結(jié)和師生關(guān)系的信息，不宜公開。
5.重視誠信對(duì)學(xué)生健康發(fā)展的重要作用。學(xué)生在日常行為表現(xiàn)中出現(xiàn)誠信問題時(shí)，要及時(shí)給予批評(píng)教育，使其養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣。對(duì)多次出現(xiàn)性質(zhì)嚴(yán)重的誠信問題，要如實(shí)記錄。
五、評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用
（一）作為學(xué)生畢業(yè)的基本依據(jù)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到普通高中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本依據(jù)之一。
�。ǘ殚_展教師教育教學(xué)效果評(píng)價(jià)、學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益評(píng)價(jià)等提供依據(jù)。學(xué)校要高度重視整理、分析各階段評(píng)價(jià)的信息，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生、教師反饋，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功、正視不足，明確努力方向；指導(dǎo)教師反思教育行為，深入了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，及時(shí)給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄈ┳鳛楦叩葘W(xué)校招生的基本依據(jù)之一，并為學(xué)生參軍、就業(yè)等提供參考。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在全省普通高中學(xué)校之間相互承認(rèn)。
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