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年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案1
1、師德考核(10%)
政教處負(fù)責(zé),依考核結(jié)果比例記分,一票否決制。
2、工作量考核(25%)
A:工作量考核得分:教師考核得分最高者記35分,超教師得分均分者依比例加分,不足教師得分均分者記25分。
B:教師得分=教師本人教學(xué)得分+班主任工作量考核得分+領(lǐng)導(dǎo)(分工)工作量考核得分
C:班主任工作量考核得分依據(jù)政教處考核結(jié)果折算后計(jì)入本人工作量考核得分
公式:考核結(jié)果÷100×班主任標(biāo)準(zhǔn)工作量得分=班主任工作量考核得分。
D:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末對(duì)全體教師述職,教師進(jìn)行民主評(píng)議,有分工教師不述職,參與評(píng)議。依據(jù)結(jié)果折算后計(jì)入本人工作量考核得分。
公式:評(píng)議結(jié)果÷100×領(lǐng)導(dǎo)(分工)崗位標(biāo)準(zhǔn)工作量得分=領(lǐng)導(dǎo)(分工)工作量考核得分。
E:崗位標(biāo)準(zhǔn)分:校長(zhǎng)崗位=所在學(xué)段教師平均代課得分×2/3,副校長(zhǎng)崗位=所在學(xué)段教師平均代課得分×1/2,主任(班主任)崗位=所在學(xué)段教師平均代課得分×1/3,副主任崗位=所在學(xué)段教師平均代課得分×1/4,分工崗位=所在學(xué)段教師平均代課得分×1/6
3、出勤考核(10%)
以月每人記100分,以周核算,不達(dá)學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)(5節(jié)/天)缺1節(jié)在月得分中扣4分,升旗活動(dòng)、集體會(huì)議(含例會(huì))無(wú)故缺一次在月得分中扣4分,曠課1節(jié)在月得分中扣10分。
說(shuō)明:以值日領(lǐng)導(dǎo)記載、教師簽到為準(zhǔn)。教師簽到不準(zhǔn)代簽。本項(xiàng)考核不記負(fù)分。
4、常規(guī)考核(20%)
教案:(5%)以月檢查,等級(jí)計(jì)分。A+級(jí)記95分,A級(jí)記90分,B+級(jí)記85分,B級(jí)記80分,C級(jí)記70分,D級(jí)記60分,無(wú)教案不計(jì)分。備寫(xiě)兩門(mén)及以上詳案取均分。詳略案兼?zhèn)?詳課×70%+略科×30%。
說(shuō)明:打印教案、參考書(shū)教案按略案計(jì)分。略案最高等級(jí)為B+級(jí)。學(xué)期得分=各次檢查得分之和÷檢查次數(shù)
作業(yè):(5%)以月檢查,等級(jí)計(jì)分。A+級(jí)記95分,A級(jí)記90分,B+級(jí)記85分,B級(jí)記80分,C級(jí)記70分,D級(jí)記60分,無(wú)作業(yè)不計(jì)分。
說(shuō)明:代兩門(mén)及以上取均分。學(xué)期得分=各次檢查得分之和÷檢查次數(shù)
領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課:(5%)隨機(jī)檢查,(學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)除外),等級(jí)計(jì)分,A+級(jí)記95分,A級(jí)記90分,B+級(jí)記85分,B級(jí)記80分,C級(jí)記70分,D級(jí)記60分。
說(shuō)明:校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研主任每學(xué)期要對(duì)全校教師聽(tīng)一輪課,其他領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)20名教師的課,聽(tīng)課結(jié)束打出等級(jí),反饋講課教師課堂評(píng)價(jià)表。學(xué)期末對(duì)全校教師匯總考核計(jì)分。
材料上交:(5%)逐次公布,以月統(tǒng)計(jì)考核計(jì)分。得分=實(shí)交次數(shù)÷應(yīng)交次數(shù)×100(遲交=按時(shí)交×0、8)
5、教研考核10%
6、教學(xué)成績(jī)25%
初中:以班取總分前10名學(xué)生考核,依據(jù)進(jìn)入總分前10名學(xué)生單科名次進(jìn)行積分,積分最高者為該班教學(xué)成績(jī)考核第一名,教學(xué)成績(jī)考核記25分,其他學(xué)科考核得分=本學(xué)科積分÷本班最高積分×25。
年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案2
一、總則
1、為建立有效激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)教學(xué)管理與研究,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使全體學(xué)生全面發(fā)展并充分發(fā)展其個(gè)性特長(zhǎng),全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。
2、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)遵循系統(tǒng)性、整體性、客觀性、公正性、導(dǎo)向性原則。
3、鎮(zhèn)對(duì)學(xué)校、科組進(jìn)行評(píng)價(jià),學(xué)校對(duì)班級(jí)與教師個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、堅(jiān)持定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)以形成性評(píng)價(jià)為主,對(duì)教師和班級(jí)評(píng)價(jià)堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
5、評(píng)價(jià)結(jié)果納入對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估體系,作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù),并將評(píng)價(jià)結(jié)果上送各學(xué)校辦學(xué)單位。
二、評(píng)價(jià)指標(biāo)與權(quán)重
6、學(xué)校評(píng)價(jià)
教學(xué)質(zhì)量(0、70)
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展(0、15)
學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展(0、15)
7、科組評(píng)價(jià)
第一學(xué)期抽測(cè)(0、30)
第二學(xué)期抽測(cè)(0、30)
學(xué)六年級(jí)統(tǒng)測(cè)(0、40)
三、學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)分解
8、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)分解
第一學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、英抽測(cè)(0、20)
第二學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、英抽測(cè)(0、20)
六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英統(tǒng)測(cè)(0、30)
術(shù)科:音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、漢字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)(0、30)
9、抽測(cè)指標(biāo)分解
語(yǔ)文(1/3)
數(shù)學(xué)(1/3)
英語(yǔ)(1/3)
10、統(tǒng)測(cè)指標(biāo)分解
語(yǔ)文(0、30)
數(shù)學(xué)(0、30)
英語(yǔ)(0、30)
全科合格率(0、10)
11、術(shù)科指標(biāo)分解
二年級(jí)音樂(lè)(1/7)
六年級(jí)體育(1/7)
四年級(jí)美術(shù)(1/7)
五年級(jí)科學(xué)(1/7)
五年級(jí)信息技術(shù)(1/7)
一年級(jí)漢字書(shū)寫(xiě)(1/7)
三年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)(1/7)
四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與計(jì)算方法
12、對(duì)學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)及科組評(píng)價(jià)中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科評(píng)價(jià)的平均分、低分率、合格率、優(yōu)秀率占的比例為5%、10%、50%、35%。統(tǒng)測(cè)指標(biāo)中全科合格率是指統(tǒng)測(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科都合格學(xué)生的比例。
13、各科優(yōu)秀、合格、低分標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)為總分的90%、60%、50%,三、四年級(jí)為總分的85%、60%、40%,五至六年級(jí)為總分的80%、60%、30%。
14、全科合格率、總分優(yōu)秀率、總分低分率、平均分、低分率、合格率、優(yōu)秀率等按各校學(xué)籍管理系統(tǒng)學(xué)生人數(shù)計(jì)算。
15、術(shù)科評(píng)價(jià)分為四個(gè)等次:優(yōu)秀、良好、合格、不合格,四個(gè)等次的得分為:在評(píng)價(jià)系統(tǒng)中該科滿(mǎn)分的100%、80%、60%、40%,各科考查方案另行制訂。
16、某項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)得分=權(quán)重分?jǐn)?shù)的50%+權(quán)重分?jǐn)?shù)的50%,其中n為參評(píng)學(xué)校數(shù),i為學(xué)校該項(xiàng)指標(biāo)的排位名次。評(píng)價(jià)總分=各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)得分之和。
17、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展指教師在鎮(zhèn)級(jí)以上教育行政部門(mén)教學(xué)競(jìng)賽、論文、教案評(píng)比等活動(dòng)中獲得的獎(jiǎng)勵(lì),以及在市級(jí)及市級(jí)以上有國(guó)家統(tǒng)一刊號(hào)報(bào)刊雜志上發(fā)表的文章。
18、學(xué)生在由鎮(zhèn)級(jí)及鎮(zhèn)級(jí)以上教育行政部門(mén)和教研部門(mén)組織的學(xué)科競(jìng)賽、體育競(jìng)賽、藝術(shù)競(jìng)賽、信息學(xué)競(jìng)賽、青少年科技創(chuàng)新大賽等比賽中獲得的獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生在有國(guó)家統(tǒng)一刊號(hào)的報(bào)刊雜志上發(fā)表的文章,列入學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展評(píng)價(jià)。
19、體育競(jìng)賽第一名按一等獎(jiǎng)計(jì)分,第二、三、四名按二等獎(jiǎng)計(jì)分,第五、六、七、八名按三等獎(jiǎng)計(jì)分;團(tuán)體項(xiàng)目加倍計(jì)分。師生在市級(jí)及市級(jí)以上有國(guó)家統(tǒng)一刊號(hào)報(bào)刊雜志上發(fā)表的文章均按該級(jí)別的一等獎(jiǎng)計(jì)算。
20、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展根據(jù)師平均原始分進(jìn)行評(píng)價(jià),師平均原始分=學(xué)校原始分總分÷應(yīng)參評(píng)人數(shù)。
學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展根據(jù)生平均原始分進(jìn)行評(píng)價(jià),生平均原始分=學(xué)校原始分總分÷應(yīng)參評(píng)人數(shù)。
21、師生獲獎(jiǎng)計(jì)分方法
級(jí)別等次國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)鎮(zhèn)級(jí)備注
特等獎(jiǎng)10865
一等獎(jiǎng)(冠軍)9754
二等獎(jiǎng)(亞軍)8643
三等獎(jiǎng)(季軍)7532
優(yōu)秀獎(jiǎng)(含三等獎(jiǎng)以下的)6421
22、學(xué)生各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)時(shí)間限xx年7月1日至xx年6月30日止,上報(bào)截止時(shí)間xx年7月15日,未能按時(shí)報(bào)送的'按零分處理。
四、獎(jiǎng)勵(lì)
23、對(duì)評(píng)價(jià)總分位于前五位的學(xué)校(不含xx小學(xué))、進(jìn)步最大的學(xué)校及前三位的科組(不含東方小學(xué))、進(jìn)步最大的科組在符合下列條件的前提下進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
①在校師生無(wú)嚴(yán)重的違法犯罪行為。
、跊](méi)有違反減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定。
③沒(méi)有出現(xiàn)瞞報(bào)虛報(bào)等違反學(xué)籍管理規(guī)定的行為。
④沒(méi)有出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故。
⑤沒(méi)有出現(xiàn)亂收費(fèi)等違紀(jì)違規(guī)情況。
五、附則
24、本方案適用于xx
年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案3
寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,為培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,切實(shí)提高我校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,依據(jù)客觀性及可操作性的原則,特制定此方案。
一、考核對(duì)象
全體學(xué)生。
二、考核內(nèi)容
三年級(jí)書(shū)寫(xiě)課本中的古詩(shī)詞;
五六年級(jí)書(shū)寫(xiě)課本上的.一段文字。
三、考核總體要求
(一)總體要求:正確、規(guī)范、整潔
(二)具體要求:
第一,正確。
1、正確的坐姿和握筆姿勢(shì),做到三個(gè)“一”:身體坐端正,挺胸抬頭,兩手兩腳自然平放,眼睛離桌面一尺,胸離桌子一拳;用拇指和食指的指尖捏住筆桿,握筆位置離筆尖一寸左右。
2、寫(xiě)正確的字:漢字不缺筆畫(huà)、添筆畫(huà),不改變字形,不寫(xiě)錯(cuò)別字。
第二,規(guī)范。
1、3-6年級(jí)鋼筆書(shū)寫(xiě)。
2、按筆順要求寫(xiě)字:能按正確的筆畫(huà)順序進(jìn)行書(shū)寫(xiě),不倒筆。
3、書(shū)寫(xiě)端正、勻稱(chēng):字跡清楚,大小合適,位置適當(dāng);橫平豎直,筆畫(huà)到位;字體端正,間架結(jié)構(gòu)均勻得體。
第三,整潔。
字距與行距分布均勻,紙面干凈,不隨意涂改。
第四,有合理的速度。
寫(xiě)字有一定的速度,能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,書(shū)寫(xiě)速度達(dá)到課標(biāo)要求。
四、考核形式
1、抽檢查寫(xiě)字姿勢(shì)和習(xí)字本的書(shū)寫(xiě)情況。
2、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)指定內(nèi)容,考測(cè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
五、考核辦法
1、每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行等級(jí)考核評(píng)定。各年級(jí)寫(xiě)字基本等級(jí)標(biāo)準(zhǔn):三年級(jí)鉛筆字達(dá)三級(jí)水平標(biāo)準(zhǔn)(鋼筆字達(dá)到二級(jí)水平標(biāo)準(zhǔn));五年級(jí)達(dá)到四級(jí)水平標(biāo)準(zhǔn);六年級(jí)達(dá)到五級(jí)水平標(biāo)準(zhǔn)。
2、評(píng)選書(shū)法示范班級(jí):在寫(xiě)字姿勢(shì)、習(xí)字本書(shū)寫(xiě)和現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的考查中,達(dá)標(biāo)率達(dá)到百分之百的班級(jí),評(píng)為學(xué)校寫(xiě)字示范班,頒發(fā)寫(xiě)字示范班標(biāo)牌。
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