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      2. 有趣的墨跡教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-11 17:40:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        有趣的墨跡教學(xué)設(shè)計(jì)

          活動(dòng)目標(biāo)

        有趣的墨跡教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、自制墨跡圖,發(fā)展動(dòng)手能力。

          2、根據(jù)墨跡圖進(jìn)行創(chuàng)造性想像活動(dòng)。

          3、借助組合起來(lái)的墨跡圖自編小故事,發(fā)展編講能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、教師制作墨跡圖一幅。

          2、白紙、墨汁(或鋼筆墨水、顏色水)、滴管、剪刀和用來(lái)鋪墊的報(bào)紙。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、引起幼兒嘗試的興趣

          1、教師:小朋友,今天,老師給您們帶來(lái)了一幅很有趣的畫(huà),你們想看嗎?

          2、出示畫(huà)面

          教師:這是一幅墨跡圖,你們想不想自己也制作一幅?

          二、幼兒第一次嘗試:利用實(shí)物、自制墨跡圖。

          1.提供白紙、墨汁、滴管,幼兒自己動(dòng)手制作。

          2.教師小結(jié):對(duì)于富有創(chuàng)造性的幼兒給予肯定,對(duì)于能力較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),引導(dǎo)其正確制作方法。

          三、幼兒第二次嘗試:想像墨跡圖

          1.啟發(fā)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)自己的`或他人的墨跡圖像什么,并說(shuō)出想像的依據(jù)。

          例如,如果說(shuō)墨跡圖像鳥(niǎo),就要指一指、說(shuō)一說(shuō)什么部位像鳥(niǎo)頭,什么部位像鳥(niǎo)翼等。

          2.轉(zhuǎn)動(dòng)墨跡圖,變換角度看看它還像什么,鼓勵(lì)幼兒盡量想的和別人不一樣。

          四、幼兒第三次嘗試:組合墨跡圖編故事

          1.請(qǐng)幼兒把自制的墨跡圖沿輪廓剪下來(lái)擺在展示板上,自由議論這些墨跡圖像什么。

          2.啟發(fā)幼兒根據(jù)想像選取展示板上的墨跡圖,并以它們?yōu)榻巧蚓拔锝M合起來(lái),

          編講一個(gè)與眾不同的小故事。

          可以個(gè)人編講,也可以兩個(gè)人合作編講。

          (教師利用一張圖,示范編一個(gè)故事。)

          五、幼兒第四次嘗試:添畫(huà)墨跡圖

          引導(dǎo)幼兒依據(jù)想像在墨跡圖上添畫(huà),使畫(huà)面更完整、豐滿。

          例如,如果墨跡圖像蝴蝶,就將該蝴蝶添畫(huà)完整,并添畫(huà)一些相關(guān)景物。

          附:幾種墨跡圖的制作方法

          1.將墨汁滴在紙的不同部位,撫展后可以同時(shí)形成幾幅墨跡圖。

          2.將墨汁滴在宣紙等軟紙上自然化開(kāi)成圖。

          3.可用多種顏色水制作彩色墨跡圖。

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