1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 語文《識字7》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-13 14:42:09 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        語文《識字7》教學(xué)設(shè)計

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        語文《識字7》教學(xué)設(shè)計

          1.認(rèn)識“虛”“驕”等9個生字。會寫“冷”“淡”等6個字。

         。玻苷_、流利地朗讀課文。了解幾組意思相反或相對的詞語。

         。常醪骄哂兄鲃臃e累對子的愿望。

          【教學(xué)重點、難點】

         。保J(rèn)識9個生字,能正確、流利地朗讀課文。

         。玻斫饩渥又械姆戳x詞。

          【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】

          課件、課文中5對反義詞的詞語卡片。

          【教學(xué)過程】

          一、直接引入,揭示課題

          今天我們學(xué)習(xí)的“識字7”是一首對子歌。(點擊出示課題)現(xiàn)在看老師寫課題(板書:識字7)請學(xué)生齊讀課題。

          二、初讀課文,認(rèn)識生字

         。保畬W(xué)生自由讀課文,要求把課文讀通、讀順。

         。玻答仭

         。ǎ保┲该x課文,重點正音:贏、贊、誠。

         。ǎ玻┏鍪菊n文最后一句(誠實贏得千家贊,虛偽招來萬戶嫌。)

          先讀準(zhǔn)畫線的生字齷好朗讀節(jié)奏線讀好這個句子。

         。常僮x課文:自由讀鐾萍齠倆鎏粽蕉倆銎攵倆鋈羝匆舳痢

         。矗嬚曳戳x詞。

         。ǎ保┳x著讀著你能發(fā)現(xiàn)這些詞在意思上的特點嗎? (反義詞)老師在書中也畫了一對,請你也照樣子畫,畫好的與同桌交流一下。

          (2)反饋:教師出示幾對反義詞(是—非、長—短、虛心—驕傲、熱情—冷淡、誠實—虛偽)請學(xué)生齊讀。

         。ǎ常ㄕn件出示畫出反義詞的課文)請學(xué)生再次齊讀課文。

          【點評:本篇識字教材是由30個字組成的反義對子歌,要認(rèn)識9個生字。教師讓學(xué)生在剛開始接觸文本時,通過多種形式的讀,努力讀通、讀順課文,針對學(xué)生的識字難點、重點正音,借助畫節(jié)奏線幫助學(xué)生讀好最后一句,在學(xué)生的語文實踐中教師起到很好的點撥引導(dǎo)作用。同時,學(xué)生在反復(fù)朗讀中,容易發(fā)現(xiàn)課文用詞的特點:由6對反義詞組成,學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)會了課文的語言特色!

          三、創(chuàng)設(shè)情境,理解詞義

         。保Y(jié)合情境,理解“是—非”。

         。ǎ保┲该x。

         。ǎ玻├斫庠~義。

         。ㄕn件播放動畫:幾個孩子扔垃圾,有的扔在垃圾桶內(nèi),有的扔在垃圾桶外)他們誰做得對,誰做得不對?

          教師小結(jié):“對”就是“是”;“不對”就是“非”。今天上課,我們小朋友專心聽講,發(fā)言積極,這種做法──是(教師點詞卡“是”)。把“是非”合起來也是一個詞語,小朋友能分清是非,也就是能分清對錯。(再讀詞語)

         。玻故景駱樱斫狻伴L—短”。

          (1)請學(xué)生找出兩樣長短不同的東西。教師出示物品,學(xué)生說長短。

          (2)出示班級學(xué)生學(xué)習(xí)生活圖片(理解“長短”的另一層意思),教師介紹他們的長處。

         。ǎ常┙處熜〗Y(jié):這些都是他們的優(yōu)點也是他們的長處,我們要學(xué)習(xí)他們的長處,彌補自己的.短處。這也叫“取人之長,補己之短”。(出示并請學(xué)生齊讀)有個詞也是說這個意思,“取長補短”。(出示詞語請學(xué)生再讀)

          3.評價人物,理解“虛心—驕傲”。

         。ǎ保┬∨笥炎類勐牴适铝,我想講一個關(guān)于小紅和小明的故事。(課件出示他們的圖片)(錄音)小紅和小明是同桌,小紅成績很好,小明學(xué)習(xí)不認(rèn)真。有一天中午,小紅正在看書,小明拿著球,說:“小紅,快,我們打球去吧!毙〖t說:“不行,我要看書!毙∶髡f:“你成績已經(jīng)很好了,就別看書了。你看我,上次老師不也表揚我成績進(jìn)步了嗎?”小紅說:“可是后來你不是學(xué)習(xí)退步了嗎?”

         。ǎ玻┠隳苡眠@里的詞評評他們嗎?

         。ǎ常┠阆雽π∶髡f什么? (指名說)聽了大家的話,小明想了很多,你聽──(錄音:謝謝小朋友們,你們說得太好了,我一定馬上改掉驕傲的毛病,虛心學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,相信我吧。)

         。ǎ矗ǔ鍪荆禾撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后)請學(xué)生讀一讀。

          【點評:“學(xué)理如筑塔,學(xué)文如聚沙!睆囊荒昙夐_始,教師注重運用多種方法,從一點一滴抓積累。從“是”與“非”的理解到合成一個詞語“是非”,結(jié)合“長短”一詞深層意思的理解,積累成語“取人之長,補己之短”、“取長補短”;結(jié)合“虛心、驕傲”的理解,積累格言“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。這樣的積累,既復(fù)現(xiàn)鞏固生字,又加深對課文的理解,同時也解決了課后“我會讀”的作業(yè),可謂一石三鳥。本教案最后一個環(huán)節(jié)拓展部分意思相反的對子和讓學(xué)生課外收集對子等都是在滲透積累的思想。試想,如果每堂課教師都能注重讓學(xué)生積累,小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生將會積累多少語言,自然會厚積薄發(fā)!

          4.聯(lián)系生活,理解“熱情—冷淡”、“誠實—虛偽”。

         。ǎ保┝私饬诵〖t、小明的故事,老師也想知道小朋友的故事。平時,家里來了客人,你是怎么做的?隨機(jī)理解“熱情”與“冷淡”。

         。ǎ玻┩瑢W(xué)們都不錯,那如果做錯事,你會怎么做?小組交流──指名說(老師要送一個詞給大家:“誠實”)“誠實”的反義詞是什么呀?(虛偽)(讀詞)

         。担處熜〗Y(jié),回讀全文:多好的對子歌呀,讓我們再來讀讀吧。(學(xué)生齊讀課文)

          【點評:詞語是構(gòu)筑語文大廈的基石,理解詞語是語文能力之一。對于低年級學(xué)生,理解詞語的方法應(yīng)豐富靈活。本環(huán)節(jié)教師通過創(chuàng)設(shè)情境理解“是非”,展示班中榜樣理解“長短”,評價人物理解“虛心、驕傲”,聯(lián)系生活理解“熱情、冷淡、誠實、虛偽”。這些方法非常符合一年級學(xué)生的年齡特點,趣味盎然,將詞語的理解與學(xué)生的生活緊密結(jié)合,工具性和人文性有機(jī)結(jié)合,三維目標(biāo)和諧統(tǒng)一!

          四、記字積累,指導(dǎo)書寫

          教師導(dǎo)語:我把課文中的生字搬到這里了,你還認(rèn)識嗎?

         。保ㄕn件出示)三字韻文。

          學(xué)做人,要誠實。待他人,不冷淡。明是非,知長短。有進(jìn)步,不驕傲。虛心學(xué),贏人贊。好孩子,招人愛。

          自由讀銎攵倆隹火車讀讎氖侄痢

         。玻@節(jié)課,你記住了哪些詞語?

          【點評:漢字學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的、長期的過程,教師要創(chuàng)造多種途徑、多種方式,在具體的語言環(huán)境中增加學(xué)生與漢字見面的機(jī)會,加強漢字的復(fù)現(xiàn)和鞏固。教師自編三字韻文歌,讓本課的生字換一個語境幫助學(xué)生鞏固、識記,這樣的三字韻文也符合本課的語言風(fēng)格!澳阌涀×四男┰~語”讓學(xué)生在默記中又一次復(fù)習(xí)詞語、鞏固生字,做到字不離詞!

          3.學(xué)習(xí)寫字(課件出示)。

          讀得這么好,寫字肯定難不倒大家,看書第115頁,仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

         。ǎ保┯^察發(fā)現(xiàn)(預(yù)設(shè):結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵筆畫)。

         。ǎ玻┙處煱鍟ㄉ舷陆Y(jié)構(gòu)“熱”;左右結(jié)構(gòu)的字由學(xué)生挑選一個老師板書)。

         。ǎ常⿲W(xué)生練習(xí),同桌相互評價,好的打上五角星。

         。ǎ矗┱乖u(重在字形結(jié)構(gòu))。

          【點評:寫字練習(xí)要體現(xiàn)自主。一年級下冊學(xué)生有了一定的寫字經(jīng)驗,可以讓學(xué)生借助已有的經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)寫字要領(lǐng),這樣學(xué)生更有成功感。教師根據(jù)本課要求寫的6個字的特點:1個上下結(jié)構(gòu),5個左右結(jié)構(gòu),各重點指導(dǎo)一個,然后讓學(xué)生自主練習(xí)、自我評價、集體展評,增強學(xué)生寫好字的興趣與信心!

         。矗卣狗e累。

          今天我們學(xué)了一首很有意思的對子歌,其實呀,只要你做一個生活的有心人,你會發(fā)現(xiàn)許多有趣的對子。(出示)請學(xué)生自由讀一讀。

          少說空話,多做實事。

          人無信不立,天有日方明。

          冬去山清水秀,春來鳥語花香。

          教師建議:課后我們也去收集、發(fā)現(xiàn)各種有趣的對子吧。

          【板書設(shè)計】

          識字7

          是 非

          長 短

          虛心 驕傲

          熱情 冷淡

          誠實 虛偽

        【語文《識字7》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

        語文識字的教學(xué)設(shè)計11-24

        語文《識字》教學(xué)設(shè)計11-11

        語文識字教學(xué)設(shè)計08-22

        語文識字的教學(xué)設(shè)計10-28

        語文識字教學(xué)設(shè)計09-23

        《識字7》教學(xué)設(shè)計01-31

        《識字7》教學(xué)設(shè)計02-14

        識字7的教學(xué)設(shè)計06-12

        《識字7》教學(xué)設(shè)計02-15

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>