幼兒園小班精彩教學(xué)設(shè)計(jì)：多動(dòng)腦筋
活動(dòng)目標(biāo):1、 理解作品內(nèi)容,掌握作品的'主要情節(jié),并明白:只要肯動(dòng)腦筋,什么事都能辦到。2、 根據(jù)已有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地續(xù)編故事。3、 充分發(fā)揮想象,大膽地講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件
活動(dòng)過程:一、引出課題:"看見小鳥在天上飛,小朋友你們想不想飛?"(幼:想)"我們來看看,看見小鳥在飛,還有誰也想飛。"二、觀看多媒體課件,教師講述故事1、 打開多媒體大屏幕,出現(xiàn)第一幅畫面:許多動(dòng)物在看小鳥飛。教師引導(dǎo)幼兒看圖片。2、 教師講述故事一遍(不逐頁出示圖片)。3、 提問1)看見小鳥在天上飛,還有誰也想飛?(2)那小螞蟻、小青蛙和小豬自己會(huì)飛嗎?(3)它們想出什么辦法讓自己飛起來?4、 教師再次講述故事(根據(jù)故事的展開逐頁出示圖片)。5、 教師講述故事后,逐頁圖片提問1)看見小鳥在天上飛,大家都很羨慕,烏鴉奶奶怎么說?(2)小螞蟻它怎么說?然后想了什么辦法讓自己飛起來?(3)小螞蟻飛起來了嗎?為什么會(huì)飛起來?(4)小青蛙想了什么辦法讓自己飛起來?(5)小青蛙為什么不摘朵蒲公英而要吹個(gè)氣球?(6)小豬想了個(gè)什么辦法? (7)大家都飛起來了,還有誰沒飛起來?三、引發(fā)幼兒想象,大膽續(xù)編故事1、 教師引導(dǎo)幼兒大膽想象,為小兔和大河馬想個(gè)辦法飛上天。2、 幼兒集體討論:用什么辦法讓小兔和河馬也飛起來。3、 請個(gè)別幼兒講講,并討論這個(gè)辦法好不好。4、 請全體幼兒從多種辦法中挑出二個(gè)最好的辦法。四、根據(jù)幼兒的想象,連貫講述故事一邊1、 教師用語言啟發(fā)調(diào)動(dòng)
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幼兒的積極性,引導(dǎo)幼兒也講述故事。2、 教師提問:烏鴉奶奶最后說了一句什么話?你聽了這句話心里有什么想法?3、 點(diǎn)明故事內(nèi)涵:只要肯動(dòng)腦筋,什么事都能辦到。五、活動(dòng)延伸教師:我們也要想個(gè)辦法讓自己飛起來,走,我們?nèi)グ押梅椒ó嬒聛怼?/p>
附:童話故事《我也能飛》
我 也 能 飛
看見小鳥在天上飛,大家都很羨慕。烏鴉奶奶說:"你們沒有翅膀,永遠(yuǎn)也飛不起來!""我偏要飛!"小螞蟻說著,摘了一朵蒲公英當(dāng)小傘。"我能飛起來嘍!"小螞蟻高興得叫起來。"我也試試看!"小青蛙吹了一個(gè)大氣球。"我也能飛起來嘍!"小青蛙好快樂。"噢,這是什么?"烏鴉奶奶戴上老花鏡。胖小豬說:"這是我制造的飛機(jī)。""我也能飛起來嘍!"胖小豬開著飛機(jī)上了天。烏鴉奶奶想了想說:"看來,只要肯動(dòng)腦筋,誰都能飛起來!"
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