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      2. 練習5的教學設計

        時間:2021-06-13 11:52:34 教學設計 我要投稿

        關于練習5的教學設計

          教學目標 :

        關于練習5的教學設計

          1、能正確拼讀音節,寫出詞語。

          2、能按制定的字各組成3個詞語;能仿照例子減縮詞語。

          3、能用“誰、在什么地方、怎么樣地、干什么”的句式和“專心致志”“興高采烈”“不顧一切”寫句子;能把陳述句改寫成反問句。

          4、能正確朗讀并背誦有關格言和諺語,了解其教育意義。

          5、能按事情發展順序把排列錯亂的句子整理成一段通順的`話。

          課時安排:2課時

          教學目標 :

          1、能正確拼讀音節,寫出詞語。

          2、能按制定的字各組成3個詞語;能仿照例子減縮詞語。

          3、能用“誰、在什么地方、怎么樣地、干什么”的句式和“專心致志”“興高采烈”“不顧一切”寫句子。

          教學過程 :

          一、第1題。

          1、拼讀音節,讀準字音。

          2、寫詞語,注意“藏、凳”不要寫錯。

          二、第2題。

          1、說說課文里學過的有關詞語,再口頭組詞。

          2、選擇3個寫下來,注意不寫錯別字。

          三、第3題。

          1、理解例句的意思。

          2、說說,并寫下來。

          四、第4題。

          1、明確題意,讓學生知道寫句子的要求是什么。

          2、讓學生充分思考后指名試說,并評議訂正。

          3、寫下來,反饋。

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