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      2. “做賀卡”教學設(shè)計方案

        時間:2021-06-13 18:23:58 教學設(shè)計 我要投稿

        “做賀卡”教學設(shè)計方案

          【教學內(nèi)容】:

        “做賀卡”教學設(shè)計方案

           1、培養(yǎng)學生動手動腦的好習慣。

          2、指導學生動手、動腦,發(fā)揮豐富的想象力。

          3、寫出自己做賀卡的經(jīng)過并恰當?shù)倪\用動詞。

          4、指導并輔導學生如何寫賀詞的格式。

          【教學目標】:

           1、培養(yǎng)學生動手動腦的能力和耐心認真學習的態(tài)度。

          2、指導學生做賀卡,培養(yǎng)愛做手工的興趣。

          3、表達對媽媽的祝福,給賀卡寫賀詞。

          【教學重點】:

           學會動手、動腦;學會寫賀詞的格式。

          【教學難點】:

          指導做賀卡的過程和方法;指導寫賀詞的格式。

          【教學方法】:

           啟發(fā)式、提問式、直觀教學法、講授法。

          【教學準備】:

           提前準備材料:剪刀、彩色卡紙、曲別針、繩子、廢舊光盤、鈴鐺、雙面膠、媽媽的照片或全家福照片。(學生自備,老師準備提前剪好的彩色卡紙的形狀)

          【教學過程】:

          第一課時(35分鐘)

           一、讀經(jīng)典,我快樂

          1、指導學生讀《百家姓》。(課本內(nèi)容)

          2、讀背《百家姓》。

          3、請同學讀或背。

          二、搖頭晃腦背古詩《塞下曲(其三)》。

          1、讀詩。

          2、釋義。

          3、背一背。

          三、閱讀欣賞。

          1、讀一讀。

          2、指名讀一讀。

          四、我說得又快又準。(看誰的小舌頭會打彎)

          1、自己讀一讀。

          2、指名讀一讀。

          五、笑不笑由你。

          請同學讀一讀。

          六、名人故事大家講。

          1、讀一讀。

          2、釋義。

          這一部分培養(yǎng)學生們朗讀的能力,能讀準音,認準字! 朗讀的非常棒的,把掌聲送給他們:棒!棒!你真棒!

          第二課時(35分鐘)

           一、激情導入,揭示課題。

          1、母愛——創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)真情

          吟頌詩文:《游子吟》:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春輝!

          2、故事引入。

          老師:同學們,我們來聽一個故事好嗎?(講臺灣電影《世

          上只有媽媽好》,老師真情落淚,學生被真情感動落淚。)

          3、引發(fā)回憶。

          老師:這是一個怎樣的感人故事呢?你能體會到媽媽對你無微不至的關(guān)愛嗎?想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢?(學生自由答)

          4、閉目想象。

          老師:閉上眼睛,聽著音樂,把媽媽疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。(播放歌曲《世上只有媽媽好》)

          通過這一環(huán)節(jié),讓學生認識到:母愛如山,母愛如海,不論世間如何滄桑,子女如何變化,但母親對子女的愛永遠不變,母愛永恒、母愛無聲。

          老師:同學們,媽媽為了我們操碎了心,就要過母親節(jié)(三八婦女節(jié))了,請你親手制作一張賀卡送給媽媽。寫上自己的祝福,媽媽一定會非常高興。并把你做賀卡的過程按先后順序,用上準確的動詞寫出來,同時還可以具體寫你做成一個什么樣的賀卡。

          二、指導做賀卡的方法

          1.出示以做好的賀卡,將它重新做給同學們看。

          2.老師一邊做一邊講,同學們一步一步地跟著做。

         、俅├K子

          ②用彩色卡紙修飾光盤子

         、圪N裝飾花邊

         、艽┾忚K,貼在光盤的正下方

         、葙N照片

         、迣懽8YR詞

          3.做賀卡的步驟:用上首先……然后……接著……其次……

          再……最后,這些表示先后順序的詞語。

          4.做好后,讓學生粘貼上媽媽的照片或全家福照片。

          5.指導學生寫賀詞的格式:

          A稱呼

          B開頭空兩格

          C最后另起一行偏右邊寫上是誰送的

          D最后在名字下面寫上日期

          6. 最后寫上對媽媽祝福的賀詞。

          第三課時(40分鐘)

           一、激發(fā)寫作興趣:

          我們不僅學會了做賀卡,還學會了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來,我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準備的材料及過程介紹給你的同學們。

          二、寫話練習。

          1、內(nèi)容:想一想,怎樣開頭?按什么順序?qū)懩?把你說的寫下來,

          2、格式:一段話的.開頭要空兩格,標點符號要占一格。

          3、自己寫話。

          4、交流評議。

          寫完后多讀幾遍,看看有沒有不通順、不清楚,寫錯字的地方,如有,認真改一改。老師對班級的習作情況有的放矢地了解之后,因材施教,適時地對有困難的同學進行個別點撥與指導。

          三、修改習作,交流評價。

          1.小組修改,讓學生以小組為單位,互相朗讀自己的習作,組員之間互相評一評,看看哪個地方是大家欣賞的地方,哪個地

          方大家認為還要進一步修改,對修改自己或別人文章有困難的同學可以請小伙伴幫助修改。

          2.集體修改:在小組互評的基礎(chǔ)上,每一個小組推薦一篇認為進步大的習作進行集體交流。老師引導學生力求:是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄耍恢攸c是否突出;語句是否通順;文中動詞是否運用準確;引導學生對所評習作口頭修改,補充。最后把自己認為修改好的習作讀上幾遍,讀出感情來。

          四、教師總結(jié)、拓展。

          1.說說你喜歡今天的寫作課嗎?回去后請把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧!

          2.小結(jié):做手工非常有趣,它能讓我們變得心靈手又巧,而且更聰明,不管做什么事情,都要耐心、細心、認真。

          【板書設(shè)計】

           做賀卡

          開頭:1.開門見山 2.提問式 .做賀卡順序:首先……然后……接著……其

          過程.寫賀詞:A稱呼 B開頭空兩格 C最后另起一行偏

          D最后在名字下面寫上日期

          結(jié)尾:抒發(fā)對媽媽的愛

          次……再……最后……

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