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      2. 識字學詞學句教案教學設(shè)計

        時間:2021-06-13 15:49:45 教學設(shè)計 我要投稿

        識字學詞學句教案教學設(shè)計

          知識目標

        識字學詞學句教案教學設(shè)計

          I、學會本課11個生字,能讀準字音,看圖領(lǐng)會8組詞語意思,分析字形,正確書寫。

          2、了解我國8處名勝古跡及其所在地。

          能力目標

          1、通過生字的學習,培養(yǎng)學生的自學能力。

          2、通過看圖讓學生初步了解8處名勝古跡的特點。

          德育目標

          通過學習使學生了解我國了歷史悠久,山河壯麗,文物古跡遍及各地;培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情,激發(fā)學生的民族自豪感。

          教學重點

          學會本課生字詞, 了解八處名勝古跡的主要特點及所在地。

          教學難點

          掌握部分生字的字形及通過理解詞語與短文的聯(lián)系,激發(fā)學生的民族自豪感。

          教學方法

          本課是,在學習8個詞語時與看圖結(jié)合起來(有條件可以看各景點的錄像),并配上錄音文字說明,把學生帶入境外,加深對8處名勝古跡的印象,同時通過指導有感情朗讀短文,激發(fā)學生的民族自豪感。

          教學準備

          幻燈機、幻燈片、生字卡、錄音

          第一課時

          一、創(chuàng)設(shè)情景,導入 新課

          在第三冊,我們學習了《北京》一課。我們?yōu)g覽了首都北京這座古老又現(xiàn)代化的城市,給我們留下了深刻的印象。我們祖國的名勝古跡遍布各地,今天我們一起去游覽,請大家集注每一個景點的所在地及特點。

          二、借助拼音,自學課文

          1、借助拼音讀準生字音,難讀的宇詞做記號,多讀幾遍。

          2、自由看圖讀詞,讀短文,初步建立圖與同語,詞語與短文意思的聯(lián)系。

          三、質(zhì)疑問答

          四、識字、學詞、學句

          1、出示短文,請問學們齊讀兩遍。

          從哪兒可以看出我們祖國是一個歷史悠久、山清水秀的國家呢?這節(jié)課老師帶你們?nèi)ァ奥糜巍薄T谟斡[中我們邊識字識詞,邊了解祖國的悠久歷史;在游覽時,你們一定要仔細看,認真聽。

          (1) 第一個旅游點,我們到山東泰山:出示幻燈片,放錄音,學生邊聽邊看。

         、僮x詞:山東泰山。

         、趯W字“泰”。

         、壅l來幫大家記住這個字?

         、苡斡[山東“泰山”,你們是不是覺得咱們的祖國山很美? (是) 下一站,老師帶你們再去游覽一座山。

          (2) 出示幻燈片2,放錄音,學生邊聽邊欣賞。

         、賻熣f: 黃山在安徽省南部,由花崗巖構(gòu)成,風景秀麗,以蒼松、怪石、云海、溫泉著名。

          ②讀詞:安徽黃山。

         、劭磮D,誰能說一句贊美黃山的話?

          過渡:我們的祖國不但山清而且水秀,下面老師帶你們到杭州西湖去看看。

         。3) 出示幻燈片3,放錄音,邊聽邊欣賞西湖美景。

         、傥骱啦幻? 怪不得人們稱西湖是杭州城的一顆光彩奪目的明珠。讀詞:杭州西湖。

         、趯W習生字“杭州”。杭州在浙江省,是我國有名的旅游城,杭州最有名的風景點,就是我們剛才游覽的西湖。學習生字“湖”。

          過渡:“秀”就是美的意思,但美的姿態(tài)不一樣,西湖的水帶給我們是一種寧靜的美,F(xiàn)在老師要帶你們?nèi)タ匆豢此牧硪环N美。

         。4)出示幻燈片4,放錄音,邊聽邊感受,瀑布帶給我們的是—種什么美呢?

         、儋F州黃果樹瀑布。

          ②了解黃果樹瀑布在什么地方。知道它是我國最大的瀑布之一 。讀準“瀑”的字音。

         、蹖W習“貴”的字形。

          (5) 讀句子“我們的祖國山清水秀”,理解“秀”。

          五 復習鞏固

          1、剛才我們一起游覽了哪幾個地方?

          (洛陽、安徽、杭州、貴州是地名,黃山、西湖、黃果樹瀑布是景點名稱。)

          2、看書,讀一讀詞句。

          3、做猜字游戲。

          六 寫字:“泰”“州”“貴”

          1、范寫。

          2、指名上臺寫—個,其他同學在書上寫一個,集體評議。

          3、獨立寫:每字寫3個。

          第二課時

          一、復習鞏固

          1、聽寫生字詞。

          2、評議訂正。

          3、說說前四處名勝的`特點。

          二、識字、學詞、學句

          1、我們的祖國不但山清水秀,而且歷史悠久,出示句子:

          我們祖國歷史悠久。

          個人讀、齊讀,理解“悠久”的意思,識記“歷”“史”“悠”“久”的字形。

          2、哪些景點可以看出我們祖國歷史悠久呢?出示:“西安兵馬俑”、“洛陽龍門石窟”“四川樂山大佛”、“南京中山陵”詞語卡片,齊讀。

          3、學習:西安兵馬俑。

          (1) 生字正音,俑yong

          (2) 識記“兵”的字形。

         。3)強調(diào)修建年代 (強化“歷史悠久” 一詞的印象)。

          4、洛陽龍門石窟

          (1) 讀詞:洛陽龍門

          (2) 學字“龍”。

          (3) 誰來幫大家記這個字?

          (4) 幫“龍”找朋友。

          (5) 參觀洛陽龍門你看到什么?從這兒我們可以看出什么?(再次理解“歷史悠久”)

          5、四川樂山大佛

          (1) 識記“佛”。

          (2) 了解樂山大佛的地理位置,觀察圖中佛的奇觀,體會四川樂山人佛的美。

          6、南京中山陵

          (1)生字正音,陵,讀ling,識記“陵”的字形。

          (2)了解小山陵的地理位置及歷史意義。

          三、學習短文的第二句

          l、自讀,齊讀。

          2、理解詞語和句子。

          “您”指誰?“來自”什么意思?

          世界各地的朋友為什么喜歡來我國?我們應怎樣對待他們?

          3、識記“迎”。

          4、指導有感情朗讀。

          四、朗讀,背誦短文

          五、寫字“兵”“龍”“佛”“歷”“史”“悠”“久”“迎”

          六、加深理解,升華感情

          1、除了課文介紹的,你還知道哪些名勝古跡?

          2、看介紹我國其他名勝古跡的錄像。

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