《Welcome back to school》教學設計
【課題】Unit 1 Welcome back to school!
【教學重點】 teacher、student兩個單詞，“Come in. ”“I’m sorry.”“ It’s OK”三個短語和句子。
【教學難點】 在情境中運用所學的詞、句和短語。
【教具準備】
1、本課生詞的單詞卡片
2、配套的教學課件
3、配套的掛圖
4、歌曲錄音
5、各個職業(yè)的圖片
【教學過程】
（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）
Talk together
Introduce your friend in your group.學生在小組里介紹自己的好朋友。在對話過程中學生運用句型：“This is my friend ….”“ Where are you from? I’m from … ” “Nice to meet you. Nice to meet you, too.”等句型進行交流。
請幾個小組展示自己的對話。
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
1、教師出示Let’s learn部分的掛圖（掛圖中應能看到教室中的其他學生,教師課講本班孩子畫在圖中）教師提問：“Who can you see in the picture?”
學生回答：“Mr. Black/teacher”教師根據(jù)學生的回答出示新詞：“teacher”帶讀幾遍后，將詞卡貼在Mr. Black旁邊。
還有的學生回答：“某個孩子的名字”或回答“student”,教師根據(jù)孩子的'回答出示新詞：“student”，帶讀單詞。將詞卡貼在學生旁邊。
2、教師戴上Mr. Black的頭飾，說：“I’m Mr. Black. I’m a teacher. What about you? 引導孩子用介紹自己“I’m…I’m a student.”請一至兩組學生介紹自己。
教師問：“What happened? let’s look.”教師播放課件，孩子觀看。
請孩子試重復課件中句子。
3、再次觀看課件，跟讀課件中人物的句子。教師邀請一名孩子一起表演故事。（教師模仿上課鈴聲，孩子氣喘吁吁的敲門。師生展開一段對話。）
給課文分角色配音
4、學生以小組為單位表演對話。展示對話。
listen and do
教師發(fā)出口令：“Boys stand up. Girls stand up.”
教師戴上小姑娘的頭飾說：“I’m a girl. You are a boy.”讓孩子根據(jù)實際情況介紹自己和同桌。
5、教師播放歌曲錄音，孩子們邊試唱，邊拍手。在播放錄音，讓孩子們邊唱，邊根據(jù)內容表演歌曲。
6、小組表演唱，各小組展示。
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介紹我自己
引導孩子運用句型：“I’m ….I’m a boy/girl. I’m a student.” 進行自我介紹。
2、孩子圍成幾圈演唱歌曲，邊唱邊演，唱到最后一句時交換位置。
(四) 擴展性活動（Add-activities）
教師出示一些人物的職業(yè)的卡片，如:doctor等，讓孩子選擇自己喜歡的職業(yè)。并用句子：“I’m a nurse/…”進行自我介紹。
【板書設計】
Unit 1 Welcome back to school!
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