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      2. 《螞蟻與蟈蟈》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-13 20:39:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《螞蟻與蟈蟈》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

          一.課前活動(dòng):

        《螞蟻與蟈蟈》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

          1.flash動(dòng)畫歌曲《勞動(dòng)最光榮》

          2.師:你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?都看過(guò)那些動(dòng)畫片?看過(guò)的動(dòng)畫片真多!有……還有小哪咤!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小哪咤?愿意和小哪咤交朋友嗎?它呀最喜歡和藹動(dòng)腦筋、積極發(fā)言的小朋友交朋友了!那就看你們今天的表現(xiàn)嘍!

          活動(dòng)過(guò)程:

          二.復(fù)習(xí)、檢查生字詞:

          上節(jié)課,我們出讀了課文,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19課《螞蟻與蟈蟈》

         。ㄗx課題)

          文忠的字娃娃、詞寶寶還記得嗎?

          [演示]:

          糧食、滿頭大汗、自由自在、過(guò)冬、呼呼、洞里、又冷又餓、乘涼、刮風(fēng)、躺、裝、餓。

          1.指名讀。

          2.男女生賽讀

          3.齊讀。

          三.細(xì)讀課文

          過(guò)渡:真是了不起,生字詞讀得這么好,相信課文會(huì)讀得更好。

          1.說(shuō)一說(shuō):

          課文的一開(kāi)始就寫了夏天,那你說(shuō)說(shuō),夏天是怎么樣的呢?

          是啊,夏天真熱。就在這炎熱的夏天,有一群螞蟻在搬糧食。它們是怎樣搬糧食的呢?請(qǐng)小朋友們自己讀課文第一自然段,把螞蟻是怎樣搬糧食的讀給同桌聽(tīng),也可用自己的話說(shuō)給同桌聽(tīng)!

          2.讀一讀:

          第一自然段:

         、賹W(xué)生交流讀

         、赱演示]:運(yùn)糧過(guò)程

          這是一群什么樣的螞蟻?你能讀出它們勤勞嗎?

          師評(píng):XXX這位小朋友把這幾個(gè)次讀的比較慢、比較重,好像自己就是勞動(dòng)的螞蟻中的一員,正賣力地干活……

          XX,他在讀的時(shí)候,皺著眉頭,老師知道他一定體會(huì)到了干活的艱辛。

         、奂磁d表演讀。你愿意做哪一只螞蟻?(請(qǐng)數(shù)名學(xué)生背著包、拉著板凳表演讀,其余學(xué)生在位子上一起表演讀。[演示:第一自然段動(dòng)畫]

         、荦R讀。是啊,它們干得多賣力呀,真是值得表?yè)P(yáng)。用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣齊讀第一自然段。

          板書(shū):

          第二自然段:

          師導(dǎo):看到小螞蟻賣力地干活,蟈蟈們都在干什么呀?

          [演示]:

         、僬f(shuō)一說(shuō)

         、谡(qǐng)生讀。(找到課文中的部分讀一讀)

          師評(píng):他讀時(shí)抬起了腦袋,讀的特別輕松,還帶上了得意的表情,真棒

          (解釋:自由自在)

         、圩杂删氉x。

         、苣信愖x,齊讀。

          師:螞蟻和蟈蟈在夏天的表現(xiàn)多么不同呀!男女生分角色讀1,2段讀,表演,讀的真好!表演的也非常好!我宣布你們都被評(píng)為最佳表演獎(jiǎng)!

          板書(shū):懶

          第三自然段:

          1.過(guò)渡:時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,冬天就到了,你聽(tīng),西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái),天氣多冷呀!

          [演示]

          2.看圖,這時(shí)螞蟻們有的有的個(gè)個(gè),它們躲在洞里安然過(guò)冬了。

          3.而這時(shí),還是在那棵大樹(shù)下,蟈蟈們有的有的.個(gè)個(gè)。老師仿佛聽(tīng)見(jiàn)蟈蟈在說(shuō)什么話呢!它們會(huì)說(shuō)什么呢?

          是呀!它們現(xiàn)在好后悔呀!

          4.打開(kāi)書(shū),齊讀第三自然段,注意讀出螞蟻和蟈蟈的不同語(yǔ)氣!

          四.小結(jié):

          1.學(xué)到這里,你想分別對(duì)螞蟻和蟈蟈說(shuō)些什么?

          總結(jié)出:對(duì)!只有辛勤勞動(dòng),才會(huì)有幸福生活。希望小朋友們學(xué)做勤勞的小螞蟻,去創(chuàng)造更甜蜜的生活。

          告訴學(xué)生一個(gè)成語(yǔ):人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂。

          2.讓我們?cè)僖淮斡懈星榈刈x一讀課文!

          3.表演。

          過(guò)渡:小朋友們讀的棒極了!有哪些小朋友想來(lái)作勤勞的小螞蟻?還有那些小朋友愿意做懶惰的蟈蟈,讓人們接受這個(gè)教訓(xùn)呢?

          五.拓展、延伸:

          1.接下來(lái),老師再送給大家一篇三字經(jīng):

          烈日下,小螞蟻,搬糧食;綠蟈蟈,忙乘涼。

          北風(fēng)吹,勤螞蟻,多幸福;懶蟈蟈,被餓死。

          小朋友,學(xué)螞蟻,愛(ài)勞動(dòng);展未來(lái),生活美。

          試讀、領(lǐng)讀、齊讀

          2.二年夏天又到了,太陽(yáng)仍然火辣辣地烤著,這時(shí)候假如這些蟈蟈還活著,它們會(huì)干些什么呢?

          3.小朋友們說(shuō)得真不錯(cuò),聰明的哪咤送給我們大家一首好聽(tīng)的歌曲,來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們!你們聽(tīng)……

          [展示]歌曲《我有一雙勤勞的手》視頻《螞蟻和蟈蟈》。

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