關(guān)于小紙船的夢教學(xué)設(shè)計
一、組織教學(xué)
1、師生問好
2、隨《小紙船的夢》的伴奏音樂感受節(jié)拍
3、隨《小紙船的夢》的伴奏音樂律動
激趣導(dǎo)入
1、播放《小紙船的夢》，學(xué)生在音樂聲中自由折一折紙船
師：同學(xué)們，很高興和大家一起進入今天的音樂課堂。記得童年的時候，老師最喜歡上手工課，一張張彩紙，插上想象的翅膀可以折出千變?nèi)f化多彩的世界，那么同學(xué)們都喜歡用自己靈巧的雙手折些什么呢？（師拿出一只手工小紙船）
老師小時候最喜歡折小紙船，放在家鄉(xiāng)的小河上，小船在水中輕輕蕩漾，我最愛唱那首歡暢的歌，伴著小船飄向遠方……
現(xiàn)在就請你們選擇桌上你最喜歡的`顏色的紙，來折一只滿載理想的小紙船，用心把你們的理想裝進去，看誰折得又快又好。
2、給大家欣賞比較有創(chuàng)意的紙船。
3、師：你能告訴大家，平時你折了紙船怎么玩？（讓學(xué)生回味紙船帶來的快樂）
4、學(xué)生交流
5、播放歌曲《長大后我就成了你》，讓學(xué)生在音樂中猜想老師的夢想。
6、學(xué)生交流（說說自己的夢想）
師：同學(xué)們能從歌曲中聽出老師小時候的夢想嗎？當(dāng)紙船在漂流的時候，你想到了什么？
二、模仿發(fā)音，突破難點
師：我們的夢想是這樣的美妙，讓我們聽聽小紙船是怎樣帶著我們夢想成真的吧。 欣賞歌曲《小紙船的夢》
師：小紙船帶著我們的夢想起航了，船起航的時候會發(fā)出什么聲音？
發(fā)聲練習(xí)：嗚……
師出示旋律：3 4 5 | 6 ― ― | 6 3 5 | 4 ― ― | 7 7 7 0 0 5 | 5 ― 4 | 3 ― ― |
自主感受，合作學(xué)習(xí)
1、視聽結(jié)合，整天感悟
范唱欣賞要求：邊欣賞邊隨音樂晃動你的小船。
復(fù)聽歌曲時將你感受到的歌曲的情緒、情感用繪畫的方式在你的畫紙上畫畫。師：你能說說為什么這樣畫嗎？小女孩的夢想是什么？
2、激情立志，持續(xù)發(fā)展
師：是啊，每個人都有自己的理想，也許你想當(dāng)一名教師教書育人，也許你想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷，也許你想當(dāng)一名軍人保衛(wèi)國家，也許你想當(dāng)一名學(xué)者，也許……你們的理想是什么呢？（學(xué)生暢談理想）同學(xué)們，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢想終歸是夢想，只有夢想醒后揮汗如雨的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
3、自我探究，合作學(xué)習(xí)
�。�1）學(xué)生提問，在歌曲中遇到困難的地方，師生一起解決。（師指導(dǎo)學(xué)生重點練習(xí)：跳音、休止符、將半音、音斷氣連）
（2）小組匯報：現(xiàn)在請同學(xué)們匯報自學(xué)的情況，哪一組先來？
�。�3）采用多種形式唱三段歌詞：師生接唱、男女聲接唱
�。�4）分析結(jié)束句：降記號、中弱、很弱
�。�5）跟老師的琴完整地演唱歌曲，師糾正唱不好的地方，強弱對比、情感表現(xiàn)的相互配合。
4、表現(xiàn)歌曲，情感體驗
全體跟伴奏完整演唱表現(xiàn)歌曲情緒。
三、 教學(xué)小結(jié)，激勵前進
同學(xué)們，讓我們駕著理想的船，揚起希望的帆，乘風(fēng)破浪，繼續(xù)前進吧！
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