個人與集體的教學設計

個人與集體的教學設計

　　個人與集體

　　課件簡介:

　　個人與集體

　　思考:說說你聽了這首歌的感想。

　　一加十，十加百，百加千千萬

　　你加我，我加你，大家心相連

　　同舟嘛共濟海讓路，

　　號子嘛一喊，浪靠邊

　　百舸嘛爭流，千帆進，

　　波濤在后，岸在前

　　一根筷子呀，輕輕被折斷

　　十雙筷子牢牢抱成團

　　一個巴掌呀，拍也拍不響

　　萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天

　　團結起來力量大

　　嫦娥奔月工程是一項多學科高技術集成的系統(tǒng)工程。直接參與工程的科研人員、協(xié)作人員，共約10000人�！版隙鸨荚隆钡穆肪�需要衛(wèi)星發(fā)動機點火十次來實現(xiàn)。在繞地飛行段通過4次變軌;在地月轉移段通過3次修正;在繞月段通過3次近月制動。飛控中心進行飛行控制，需要向衛(wèi)星注入大約2000條指令，98.8萬行源代碼，控制軟件系統(tǒng)包含7個子系統(tǒng)，總共421份文件，打印出來將有23000余頁，在發(fā)射過程中數(shù)千臺地面設備無一故障，操作無一失誤。

　　開動腦筋

　　你認為我國歷次航天發(fā)射成功的原因有哪些?1.黨的`領導。

　　2.全國人民的大力支持

　　3.中國航天人的艱苦奮斗、嘔心瀝血、團結拼搏。

　　4.各地區(qū)、各部門、各單位的同心同德、群策群力、大力協(xié)作、密切配合。

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