我的祖國(guó)的音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞《我的祖國(guó)》、激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、懂得獨(dú)唱與合唱的區(qū)別。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在于欣賞好《我的祖國(guó)》熟記旋律，回簡(jiǎn)要地分析歌曲的情緒，力度，速度；A B 兩段的對(duì)比。
難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲的A 局部，（注意：情緒，力度，速度）
課前準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、磁帶
教 學(xué) 過(guò) 程（內(nèi) 容方 法手 段） 備 注
一、組織教學(xué)
聽(tīng)《我的祖國(guó)》音樂(lè)進(jìn)教室
師生問(wèn)好
二、教材分析
《我的.祖國(guó)》是電影《上甘嶺》的插曲，是一首合唱曲。
由教師介紹“抗美援朝”
三、欣賞歌曲
聽(tīng)歌曲的錄音，想“歌曲表達(dá)了怎樣的感情？”
討論：歌曲可以分幾局部？
兩局部的情緒是一樣的嗎？為什么？
第一局部的歌曲表達(dá)了怎樣的情感？第二局部為什么和第一局部有所不同？
試著讓同學(xué)唱一唱，以加以體會(huì)。
討論：這首歌曲你聽(tīng)了最大的感受是什么？第一局部和第二局部為什么要處置成獨(dú)唱加合唱，獨(dú)唱表達(dá)了什么？合唱又起什么作用？
讓同學(xué)根據(jù)歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。
10、讓同學(xué)仔細(xì)辯味各段歌詞表達(dá)了一種怎樣的情感在里面？
11、邊唱邊想“歌詞和旋律的結(jié)合，假如把第一局部的旋律的情緒結(jié)合第二局部的歌詞行嗎？
12、第一局部是在贊美祖國(guó)的秀美江山，充溢了對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)之情，第二局部表達(dá)了對(duì)祖國(guó)無(wú)限的自豪感。
四、學(xué)唱歌曲
指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)用贊美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。
分領(lǐng)唱和合唱。
五、你欣賞了這首《我的祖國(guó)》你心里有什么樣的感受嗎？
《我的祖國(guó)》是電影《上甘嶺》的插曲
第一局部：贊美祖國(guó)的秀美江山 熱愛(ài)
第二局部：贊美祖國(guó)的強(qiáng)大 自豪
六、課 后 小 結(jié)
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