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      2. 祖國在我心間的教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-07-03 12:36:24 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        祖國在我心間的教學(xué)設(shè)計

          教材分析:

        祖國在我心間的教學(xué)設(shè)計

          這是一首兒歌,邊讀兒歌,邊在地圖上尋找祖國、家鄉(xiāng)的位置。在誦讀和實踐中,體會祖國多么"遼闊",激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感。教學(xué)以朗讀訓(xùn)練為主。在讀中有所感悟。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、在正確讀文的基礎(chǔ)上,自主讀詞識字,并學(xué)習(xí)在書上作簡單的標(biāo)記,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究能力。

          2、在學(xué)習(xí)中,閱讀感悟,了解祖國的“遼闊”,培養(yǎng)學(xué)生對祖國的的熱愛之情。

          3、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,敢于發(fā)表獨到見解,拓寬思維空間;初步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。

          一、出示課件、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

          1、(出示課件地球儀)小朋友,你們看大屏幕上的是什么?(地球儀)對!如果讓你到地球儀上找地方,你最想找什么地方?(我想找北京、我想找我的家鄉(xiāng)、我想找我去過的地方??)

          2、好,下面就請同學(xué)們看看能不能在地球儀上找到自己想找的地方?(生自由找)

          3、找到你想找到的地方了嗎?(找到了)

          4、那同學(xué)們有沒有找到我們的祖國?(找到了),我們一塊來學(xué)習(xí)課文《祖國在我心間》 板書課題:祖國在我心間。

          二、讀文識字

         。ㄒ唬┏踝x課文,讀準(zhǔn)字音。

          1、請同學(xué)們打開書自由讀課文,遇到不認(rèn)識的字,用筆圈出來,想辦法讀準(zhǔn)字音(可以借助拼音讀準(zhǔn)字音)。

          2、哪些同學(xué)有信心把課文讀正確?請同學(xué)讀。

          3、想一想,你讀懂了什么?

         。ǘ┬〗M合作自主識字。

          1、學(xué)生自學(xué)生字

          你們課文讀得很正確,接下來,我們一起步入“識字王國”,我們比一比看誰最先認(rèn)識它們,記住他們,了解他們。(學(xué)生用自己最熟悉的'識字、記字方式來學(xué)習(xí))

          2、游戲:開火車(卡片出示:本課的生字)

          3、學(xué)習(xí)生字“國”“圖”。

          三、讀文,了解課文內(nèi)容

          過渡:小朋友已經(jīng)把生字認(rèn)會了、讀準(zhǔn)了,真了不起,但老師覺得讀的還不夠好,下面我們就來練習(xí)怎樣把課文讀好!

          1、聽錄音,學(xué)生閉上眼睛聽,展開想像,浮現(xiàn)畫面。

          2、通過聽,你了解了什么?(①我知道中國的版圖像金雞②我發(fā)現(xiàn)臺灣和福建中間隔了大海??)

          3、出示課文,我們首先來看這一句 (課件出示)

          ---第一眼就找到了中國,像只金雞昂首在太平洋邊。

         、佟ⅰ耙谎劬驼业搅酥袊,就像你剛才一下子就找到自己要找的地方,你的心情怎樣?(非常開心、欣喜)

         、谀悄隳芊浅i_心、欣喜地讀這一句嗎? “像只金雞昂首在太平洋邊”你想象中的金雞是什么樣的?(一定是聲音特別洪亮、一定是金光閃閃、一定顏色特別鮮艷……)

         、邸⒖,我們的中國就像一只金雞高高的昂著頭,挺立在太平洋邊,多么讓人自豪! ④讓我們充滿自豪、充滿欣喜再來讀這句,誰來讀?

          老師覺得你還不夠自豪,“像只金雞昂首在太平洋邊”誰再來讀讀(指名)

          ⑤我們一起試試!

          2、誰接著讀這一句(指名)。

          —第二眼就找到北京,遼闊的版圖上那紅色的星點。

          ①看(出示地圖)北京就是地圖上的紅色星點,它是我國的首都,你對北京有什么了解?(指名說)

         、、北京是我國的首都,有很多名勝古跡,看。ǔ鍪颈本╋L(fēng)景圖片)我們熱愛北京,熱愛北京天安門。讓我們懷著熱愛之情來讀這句!

          ③“遼闊的版圖”,“遼闊”你想到了什么,(我想到了我們的祖國一定很大)·請同學(xué)說一個詞,把祖國版圖遼闊的意思表達出來。(如一眼望不到邊、廣闊、漫無邊際、海闊天空、地大物博、幅員遼闊??)

         、芪覀儊砜催@篇課文,讀了后,你一定會更深的了解祖國有多大。ǔ鍪荆骸段覀兊淖鎳娲蟆24頁),自己試著讀讀。

          ⑤那你讀了這篇課文后,你有什么感受?(我覺得我們祖國真大)那你從哪兒看出祖國很大?(自由說)

          ⑥我們祖國有960萬平方公里,幅員遼闊,物產(chǎn)豐富?丛谕粫r間,我國的北方雪花紛飛、漫天飛舞,而南方卻百花盛開、姹紫嫣紅。

         、咦鎳@么遼闊,我們讀這句時不僅要充滿欣喜、充滿熱愛、更要充滿自豪。

         、嵴l再來讀一讀,(指名)多么欣喜,多么自豪啊。

          3、前面兩句小朋友讀的都很好,老師相信這一句你們一定也能讀好(該句顏色變紅)誰來試試?

          —第三眼就找到了故鄉(xiāng)福建,隔海望去是祖國的臺灣。

         、傩∨笥褌,香港、澳門已經(jīng)回到了我們祖國的懷抱,臺灣是我們祖國的兒女,雖然還沒有回到祖國母親的懷抱,但我們?nèi)账家瓜耄枷M_灣能早日回歸,讓我們帶著期盼再來讀這句。

         、邶R讀第二句

          5、小結(jié):我們都有一個家,名字叫中國,家里的每個人都愛著她,你們,你們的父母,你們身邊的叔叔阿姨??我們不僅喜愛她,贊美她,而且都在心中想著她。

          6、讓我們聽著音樂,想著畫面,用自己喜歡的方式讀課文,讀出自己的感受。

          五、語文實踐,課外延伸

          如果有一名外國記者,想采訪你,讓你介紹一下你的祖國,你會說什么?

          可以根據(jù)收集一些信息,比如:名勝古跡的圖片,中國的世界之最,中國的與眾不同的飲食,中國的珍禽異獸,中國傳說故事等。把自己最感興趣的信息整理好之后,向記者介紹可愛的祖國。

          板書設(shè)計:祖國在我心間

          第一眼:中國 金雞

          第二眼:北京 紅色的星點

          第三眼:福建 臺灣

          第二課時

          一、采用多種方法有感情地朗讀課文。

          二、自學(xué)寫字,指導(dǎo)書寫。

          1、出示生字:祖、夸、第、眼睛、洋、京、建

          2、小組內(nèi)自學(xué)寫字(步驟:讀一讀字音、說一說記法、提一提該注意的地方、想想生字筆順。)

          3、各組一個成員匯報自學(xué)情況

          4、師提示"建、第"的筆順及"祖"“夸”的字形、偏旁。

          祖:(課件演示這個字,左邊示字旁用紅筆突出出來。)這個偏旁是“示字旁”。夸:(電腦提問:“夸”這個字最后一筆是什么?豎折折鉤。)

          建:(電腦演示建字的書寫順序,這個字的偏旁是“建之旁”。出現(xiàn)“建”“道”兩個字,讓學(xué)生比較有什么不同?)

          第:(電腦演示筆畫順序,請學(xué)生一起書空。)

          三、指導(dǎo)書寫。

          四、拓展教學(xué),總結(jié)課文。

          1、句式拓展。()在我心間。如(媽媽)在我心間等。

          2、學(xué)習(xí)這首詩歌后,祖國給你留下什么印象?

          3、自讀詩歌《我們的祖國真大》。

          課后反思:

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