地理天氣預(yù)報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：第五節(jié)天氣預(yù)報(bào)教案
教學(xué)目標(biāo)
1、知道獲取天氣預(yù)報(bào)的常見方法。
2、學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)
3、學(xué)會(huì)看天氣圖，掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng)。4、利用天氣圖判斷天氣狀況，并能做簡單的天氣預(yù)報(bào)。
重點(diǎn)：怎樣看天氣預(yù)報(bào)；天氣圖上的常見天氣系統(tǒng)；天氣圖和天氣形勢(shì)；
難點(diǎn)：天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng)；簡單的天氣預(yù)報(bào)。
[教學(xué)過程]
引言：老師一直想去哈爾濱看冰雕，那同學(xué)們認(rèn)為老師要出行前要注意點(diǎn)什么，或者要帶點(diǎn)什么東西呢？
預(yù)設(shè)：多帶點(diǎn)衣服
評(píng)價(jià)：也就是說老師要注意一下那邊的天氣和我們這里不太一樣對(duì)吧。
追問：那么老師可以通過哪些途徑了解哈爾濱的天氣情況呢？
評(píng)價(jià)：你們了解的真多！
我們看PPT：可通過廣播、電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)、121電話查詢、開通手機(jī)短消息等方式。不同的方式，天氣預(yù)報(bào)的特點(diǎn)也不一樣，有的聽聲音（廣播、電話查詢），有的看文字（手機(jī)、報(bào)紙），有的圖、文、聲并茂。
其中，我們接觸較多的一般是電視天氣預(yù)報(bào)。
一：怎樣看天氣預(yù)報(bào): 你知道天氣預(yù)報(bào)用語的含意嗎？
海鹽某日天氣預(yù)報(bào)：今明兩天多云到陰，有時(shí)有小雨，降水概率15%，偏南風(fēng)2-3級(jí)，15℃--23℃。
提問：從中你獲取到哪些天氣知識(shí)？
預(yù)設(shè)：知道了溫度，會(huì)下小雨
過渡：那么很多信息我們是不了解的，比如降水概率、多云、陰是怎么區(qū)分的，大家一起來看ppt
1.云量：陰”指天空的總云量在8/10以上，“多云”指天空總云量在5/10到7/10,5/10到3/10為少云，3/10 以下為晴。
2.降水量：12小時(shí)內(nèi)降水小于5毫米為小雨，5－15毫米為中雨，大于15毫米為大雨 ?
3.降水概率：表示降水的可能性大小。小于30%降水基本不會(huì)發(fā)生。
4.氣溫：前者表示最低氣溫，后者表示最高氣溫的。
5.風(fēng)向和風(fēng)速
? 6.空氣質(zhì)量指數(shù)
有時(shí)候，我們天氣預(yù)報(bào)上會(huì)出現(xiàn)一些天氣符號(hào)，我們來認(rèn)識(shí)一下。
天氣預(yù)報(bào)我們能看懂了，那么每天的天氣預(yù)報(bào)是怎么做出來的呢？接下來我們一起看一下天氣圖
二、天氣圖 －－用來表示天氣形勢(shì)，是一種可以表現(xiàn)不同地方氣象信息的地圖。
如何看天氣圖？
分析天氣圖時(shí)，首先要了解一些重要的術(shù)語和常見的天氣系統(tǒng)（以ppt圖為例）
�、诺葔壕�：氣壓相等的地方的連線。根據(jù)等壓線的分布特點(diǎn)，可以分析出常見的天氣系統(tǒng)，如高壓、低壓、冷鋒、暖鋒、臺(tái)風(fēng)等
�、其h是影響天氣的重要天氣系統(tǒng)。冷暖空氣的交界面叫鋒面，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：暖氣團(tuán)在上，冷氣團(tuán)在下；
1. 高壓系統(tǒng)：越往中心氣壓越高的封閉的等壓線。一般出現(xiàn)晴朗天氣
2. 低壓系統(tǒng)：越往中心氣壓越低的封閉的等壓線。一般出現(xiàn)陰雨天氣
3. 冷峰系統(tǒng)：冷氣團(tuán)向暖空氣一側(cè)移動(dòng)的鋒叫冷鋒，常帶來降雨、大風(fēng)和降溫天氣； 問：（為什么過境時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的天氣？
預(yù)設(shè)：
追問：那么冷鋒系統(tǒng)過境后的天氣又有什么變化呢？
預(yù)設(shè)：
總結(jié)：俗話說得好，寒潮到來，一場秋雨一場寒，冷鋒過后，天氣會(huì)逐漸變冷，轉(zhuǎn)晴，氣壓升高，我們用這樣的符號(hào)來表示冷鋒；
4. 暖鋒系統(tǒng)：暖氣團(tuán)向冷空氣一側(cè)移動(dòng)的鋒叫暖鋒，也就是說這個(gè)時(shí)候是暖鋒占主導(dǎo)地位
了，過境的時(shí)候常帶來降雨天氣，氣溫升高。 問：這又是為什么？
預(yù)設(shè)：
過境之后會(huì)出現(xiàn)怎樣的變化呢？
總結(jié)：就如我們的春雨，一場春雨一場暖，暖鋒系統(tǒng)會(huì)使得氣溫升高，天氣轉(zhuǎn)晴，氣壓降低，我們用這樣的符號(hào)來表示暖鋒；無論是暖鋒系統(tǒng)還是冷鋒系統(tǒng)，暖氣團(tuán)永遠(yuǎn)處于上面，冷氣團(tuán)在下面。
我們一起再來回顧一下剛才提到的幾個(gè)天氣系統(tǒng)，看看它們之間有什么區(qū)別和聯(lián)系，分別會(huì)帶來什么樣的天氣情況。
觀測(cè)天氣圖的時(shí)候呢，我們要注意上面的的圖例，如暖鋒、冷鋒，還有天氣圖上的日期等。明確冷鋒、暖鋒系統(tǒng)及鋒面，同時(shí)關(guān)注等壓線上的數(shù)字來得知高壓區(qū)和低壓區(qū)。然后根據(jù)鋒面系統(tǒng)的移動(dòng)方向來判斷該鋒面系統(tǒng)對(duì)所預(yù)報(bào)地區(qū)產(chǎn)生的影響，判斷該地的天氣趨勢(shì)。
討論：
1、根據(jù)圖2—47找出當(dāng)日影響我國的較大天氣系統(tǒng)位置。
2、分析當(dāng)日我國的天氣形勢(shì)。
3、預(yù)測(cè)北京、上海、廣州未來24小時(shí)的天氣。
問題：
古代勞動(dòng)人民并沒有現(xiàn)代科技手段，他們是如何預(yù)知未來的天氣形勢(shì)呢？
1、請(qǐng)嘗試用學(xué)過的知識(shí)解釋這些諺語。
蜻蜓低飛要下雨
東虹日頭西虹雨。
2、你還能說出一些關(guān)于天氣的諺語嗎？
篇二：《天氣預(yù)報(bào)》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)者
學(xué)習(xí)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第21-23頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過閱讀、討論、交流了解生活中的一些事物和現(xiàn)象可以用來預(yù)報(bào)天氣。
2、借助視頻，通過思考交流體驗(yàn)天氣預(yù)報(bào)對(duì)人類工作、生活的影響。
3、借助視頻資源的引導(dǎo)，了解制造天氣預(yù)報(bào)的流程。
4、通過討論交流，知道獲取天氣預(yù)報(bào)的常見方法。
目標(biāo)分解依據(jù)：
1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)
1、能列舉天氣變化對(duì)動(dòng)物行為影響的實(shí)例。
2、體驗(yàn)到天氣對(duì)人類工作、生活的影響。
2、基于教材特點(diǎn) 《天氣預(yù)報(bào)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)第二單元的內(nèi)容 。本課作為本單元的最后一課，一方面引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注天氣現(xiàn)象，了解天氣變化，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活，從生活中學(xué)習(xí)科學(xué)。另一方面，以學(xué)生關(guān)心天氣變化的活動(dòng)為核心，闡明天氣變化與人們活動(dòng)之間存在著密切關(guān)系，力求調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)積累，使學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象以及天氣變化與人類生活的關(guān)系有一個(gè)初步的較全面的了解和認(rèn)識(shí)。
3、基于學(xué)生實(shí)際
五年級(jí)的孩子對(duì)天氣變化并不陌生，他們的生活與學(xué)習(xí)經(jīng)常受到天氣的影響。由于生活經(jīng)驗(yàn)的積累以及家長的指點(diǎn)，他們或多或少都對(duì)天氣有所認(rèn)識(shí)和了解。
教學(xué)重點(diǎn)
通過思考交流體驗(yàn)天氣預(yù)報(bào)對(duì)人類工作、生活的影響；知道獲取天氣預(yù)報(bào)的常見方法。 教學(xué)難點(diǎn)
了解氣象臺(tái)制作天氣預(yù)報(bào)的過程。
評(píng)價(jià)活動(dòng)方案
1、通過各小組討論情況及課堂提問檢測(cè)目標(biāo)1、2、4的達(dá)成。
2、通過小組匯報(bào)情況檢測(cè)目標(biāo)3的達(dá)成。
教學(xué)活動(dòng)預(yù)案
1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
播放天氣預(yù)報(bào)背景音樂，讓學(xué)生們聽后說出節(jié)目名稱，進(jìn)而引出課題。
2、 趣味閱讀
多媒體出示“下雨了”連環(huán)畫，生閱讀。回答：下雨前有哪些常見現(xiàn)象？
�。康模和ㄟ^興趣閱讀，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生從閱讀中找到下雨前出現(xiàn)的現(xiàn)象，勾起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。）
3、 討論交流
說一說生活中有哪些事物和現(xiàn)象可以用來預(yù)報(bào)天氣？天氣預(yù)報(bào)對(duì)人類工作、生活的影響有哪些？
（目的：借助生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生思考總結(jié)，生活中哪些事物和現(xiàn)象可以用來預(yù)報(bào)天氣及天氣預(yù)報(bào)對(duì)人類的影響，讓學(xué)生明了只要善于思考總結(jié)，生活中處處皆學(xué)問，。）
4、 制作天氣預(yù)報(bào)的過程
通過看視頻，了解氣象臺(tái)制作天氣預(yù)報(bào)的過程。并讓學(xué)生同桌間相互說一說制作天氣預(yù)報(bào)的
過程。
�。康模航柚曨l，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生直觀的體驗(yàn)制作天氣預(yù)報(bào)的完整流程。）
5、 獲取天氣預(yù)報(bào)的方法
根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，小組間通過想一想、說一說、找一找的方法找出得到比較準(zhǔn)確而又全面的天氣情況的方法。
（目的：多方面搜集獲取天氣情況的方法，為以后學(xué)生們堅(jiān)持關(guān)注天氣打下良好的基礎(chǔ)。）
6、 知識(shí)小鏈接
�。康模毫私鈿庀笾笖�(shù)預(yù)報(bào)）
鞏固練習(xí)
讀一讀下面諺語并說一說諺語的意思
1、 初冬寒，春雨多。
2、 古龍曬太陽，不久臺(tái)風(fēng)狂。
3、 熱生風(fēng)，冷生雨。
4、 九月寒霜十月雪
5、 冬雪大，來年春暖多風(fēng)沙。
6、 三九四九冰上走。
課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？
板書設(shè)計(jì)
天氣預(yù)報(bào)
收集氣象信息
氣象資料分析
預(yù)報(bào)天氣
篇三：天氣預(yù)報(bào) 教案(浙教版八年級(jí)上)
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):
1、知道獲取天氣預(yù)報(bào)的常見方法。
2、學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)
3、學(xué)會(huì)看天氣圖，掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng)。
4、利用天氣圖判斷天氣狀況，并能做簡單的天氣預(yù)報(bào)。
技能目標(biāo):
1、能做簡單的天氣預(yù)報(bào)。
2、調(diào)查當(dāng)?shù)氐奶鞖庵V語，能解釋其中的科學(xué)道理。
情感目標(biāo):
1、 建立對(duì)天氣知識(shí)的重要性的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的探索和研究精神。
重點(diǎn)：怎樣看天氣預(yù)報(bào)；
天氣圖上的常見天氣系統(tǒng)；
天氣圖和天氣形勢(shì)；
難點(diǎn)：天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng)；
簡單的天氣預(yù)報(bào)。
教學(xué)方法：課前學(xué)生查找 有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的知識(shí)和天氣諺語 ， 學(xué)會(huì)看圖解答。共同討論。 教學(xué)思路
1. 課前讓學(xué)生收集氣象信息，在學(xué)生已經(jīng)了解天氣要素特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，介紹收集氣象信息、判斷天氣狀況和天氣預(yù)報(bào)的一般方法。天氣的變化和人們的生活關(guān)系密切，指導(dǎo)學(xué)生怎樣判斷天氣狀況，掌握一些預(yù)報(bào)天氣的簡單辦法。
2. 然后引導(dǎo)學(xué)生去掌握，天氣預(yù)報(bào)中的許多術(shù)語，如“陰”并不就是全天都是云，“晴”也并不一定是萬里無云。
3. 最后讓學(xué)生弄清楚怎樣看天氣圖和做簡單的天氣預(yù)報(bào)。
4．展示幾條當(dāng)?shù)氐奶鞖庵V語，能解釋其中的科學(xué)道理，然后讓學(xué)生展示他們找到的諺語并解釋。
[教學(xué)過程]
引言：春光明媚，秋風(fēng)送爽，春秋兩季歷來是出游的最佳時(shí)機(jī)，所以學(xué)校一般都會(huì)在這兩個(gè)季節(jié)安排活動(dòng)，我想問同學(xué)們一個(gè)問題，如果學(xué)校安排春游或秋游活動(dòng)，你最擔(dān)心的問題是什么?
新課教學(xué)：
想一想你會(huì)通過哪些途徑了解天氣預(yù)報(bào)
可通過廣播、電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)、121電話查詢、開通手機(jī)短消息等方 式。 天氣預(yù)報(bào)方式特點(diǎn)是：有的`聽聲音，有的看文字，有的圖、文、聲并茂。
請(qǐng)你說出以上天氣預(yù)報(bào)方式的特點(diǎn)：
其中，我們接觸較多的一般是廣播天氣預(yù)報(bào)和電視天氣預(yù)報(bào)。
試一試哪位同學(xué)模仿廣播員給我們作一次天氣預(yù)報(bào)。
一：怎樣看天氣預(yù)報(bào): 你知道天氣預(yù)報(bào)用語的含意嗎？
上海某日天氣預(yù)報(bào)：明天陰到多云，有時(shí)有小雨，降水概率15%，偏南風(fēng)3級(jí)，15℃--23℃。陰”指天空的總云量在8/10以上，“多云”指天空總云量在5/10到7/10,5/10到3/10 為少云，3/10 以下為晴。
12小時(shí)內(nèi)降水小于5毫米為小雨，5－15毫米為中雨，大于15毫米為大雨。降水概率
表示降水的可能性大小。
最低氣溫和最高氣溫的表示方法。
空氣質(zhì)量指數(shù)
二、天氣圖
－－用來表示天氣形勢(shì)，是一種可以表現(xiàn)不同地方氣象信息的地圖。
如何看天氣圖？
分析天氣圖時(shí)，首先要了解一些重要的術(shù)語（以圖2－47為例）
⑴等壓線：氣壓相等的地方的連線。根據(jù)等壓線的分布特點(diǎn)，可以分析出常見的天氣系統(tǒng)，如高壓、低壓、冷鋒、暖鋒、臺(tái)風(fēng)等
�、其h是影響天氣的重要天氣系統(tǒng)。冷暖空氣的交界面叫鋒面；
向暖空氣一側(cè)移動(dòng)的鋒叫冷鋒，常帶來降雨、大風(fēng)和降溫天氣；（為什么）
向冷空氣一側(cè)移動(dòng)的鋒叫暖鋒，常帶來降雨天氣，氣溫升高。（為什么？）
觀測(cè)天氣圖上的圖例，如暖鋒、冷鋒，還有天氣圖上的日期等。明確冷鋒、暖鋒系統(tǒng)及鋒面，同時(shí)關(guān)注等壓線上的數(shù)字來得知高壓區(qū)和低壓區(qū)。然后根據(jù)鋒面系統(tǒng)的移動(dòng)方向來判斷該鋒面系統(tǒng)對(duì)所預(yù)報(bào)地區(qū)產(chǎn)生的影響，判斷該地的天氣趨勢(shì)。
討論：
1、根據(jù)圖2—47找出當(dāng)日影響我國的較大天氣系統(tǒng)位置。
2、分析當(dāng)日我國的天氣形勢(shì)。
3、預(yù)測(cè)北京、上海、廣州未來24小時(shí)的天氣。
問題：
古代勞動(dòng)人民并沒有現(xiàn)代科技手段，他們是如何預(yù)知未來的天氣形勢(shì)呢？
1、請(qǐng)嘗試用學(xué)過的知識(shí)解釋這些諺語。
? 東虹日頭西虹雨。
? 石頭出汗，塘水要滿。
? 鯉魚河面跳，大雨將要到
2、你還能說出一些關(guān)于天氣的諺語嗎？
課外探究活動(dòng)：借助簡單的氣象觀測(cè)儀器和天氣圖，明天的天氣怎么樣？制作天氣預(yù)報(bào)。
板書設(shè)計(jì)：2—5
明天的天氣怎么樣
一、 怎樣看天氣預(yù)報(bào)
二、 天氣圖
1. 天氣圖是一種可以表現(xiàn)不同地方氣象信息的地圖。
2. 常見的天氣系統(tǒng)：高壓、低壓、暖鋒、冷鋒、臺(tái)風(fēng)等。
3. 鋒是影響天氣的重要天氣系統(tǒng)
4. 冷鋒：冷空氣暖空氣移動(dòng)；帶來降雨、大風(fēng)、降溫
5. 冷空氣移動(dòng)；帶來降雨、升溫
教后反思：
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