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我愛科學的班隊課教學設(shè)計
一、教學目的：
1、通過現(xiàn)場小實驗、科學實踐介紹等寓教于樂的科普活動培養(yǎng)學生善于觀察生活的意識，提高他們動手動腦的能力，從而激發(fā)學生對科學的熱愛和學習科學的興趣。
2、通過詩歌朗誦、課本劇表演、歌伴舞等活動讓學生體驗團隊合作的快樂和成就感，營造和諧的班級文化氛圍。
二、課前準備：
布置學生以小組為單位準備有關(guān)《我愛科學》班隊會相關(guān)的節(jié)目。
三、活動過程：
主持人合：同學們，大家好！
主持人1：為了讓我們從小養(yǎng)成愛科學、學科學的好習慣，
主持人2：通過動手動腦、從小萌發(fā)奇思妙想，成為小小發(fā)明家，今天我們班召開了《我愛科學》的班隊課。
主持人1：為了讓大家快樂地徜徉在科學世界中，石正寧等五位同學要表演歌伴舞《青春》來助威加油。
主持人2：讓我們用熱烈的掌聲請出石正寧、 、 、 。 《青春》
主持人1：剛才看到石正寧小組的精彩表演，我們書蟲閱讀小組的同學們也要來助助興了。
主持人2：那就快請出張純澤、章聞育 、王煜涵、王翊凌 、王炫
超 ，他們?yōu)槲覀儽硌莸氖侨浒搿段覑劭茖W》。 《我愛科學》
主持人1：同學們，你們現(xiàn)在是不是熱情高漲、迫不及待了？那就讓我們趕緊走進科學世界，認識科學吧。
主持人2：同學們，還記得你們精心培育的豆芽嗎？我可是永遠忘不了這次小小的科學實驗哦！姜帥想跟大家分享他的豆芽成長記！大家掌聲歡迎！
豆子成長記
主持人1：剛才姜帥的介紹又再一次讓我們體驗了科學就在我們身 邊，在我們的生活中也常常會有一些司空見慣的科學現(xiàn)象，只要經(jīng) 常留心觀察，積極思考，就能從中獲得有益的科學知識。
主持人2：說不定還有所發(fā)明創(chuàng)造呢！不信，我們就重溫一下牛頓與蘋果的故事吧！有請王煜涵、 、 、 為我們表演課本劇《牛頓與蘋果的故事》 。
《牛頓與蘋果的故事》
主持人1：同學們，告訴你們一個秘密，我們班今天也有很多小牛頓哦！他們會讓雞蛋游泳，杯子不漏水，白花變紅花，藥品變得很聽話。
主持人2：你們期待嗎？那就掌聲有請李開來做實驗《會游泳的雞蛋》。
實驗一《會游泳的雞蛋》
主持人1 ：科學很神奇吧，再請吳奕涵等三人為我們做個實驗。 實驗二
主持人2：剛才大家感到緊張嗎？吳奕涵他們肯定很緊張對嗎？那就先舒緩一下，欣賞潘麒浩詩歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。 《念奴嬌·赤壁懷古》
主持人1：同學們，魔術(shù)很神奇，觀賞時很刺激，但那都是障眼法，是魔術(shù)師巧妙地欺騙了我們的眼睛。
主持人2：科學實驗同樣神奇，但卻告訴了我們科學道理。
主持人1 ：接下來 大家一定要睜大眼睛，開動腦筋，看看我們的陳維劭、高祥翔給我們展示的科學魔術(shù)到底有什么神奇之處。 實驗三《不漏水的杯子》、
實驗四《白花變紅花》和《聽話的藥瓶》
主持人2：實驗結(jié)束了，但我們的想象和實踐才剛剛開始，我們要象科學家那樣不但敢想更要敢做，科學多創(chuàng)作、多發(fā)明，成為一個 有用的人！
主持人1 ：是啊，就像《龜兔賽跑》中的烏龜一樣，要堅持不懈地嘗試，總有一天會收獲努力的碩果。下面請欣賞宋揚、 、 、表演的《龜兔賽跑》。
《龜兔賽跑》
主持人2：同學們，世上還有許多的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿�，許多科學的難關(guān)需要我們?nèi)ステ啤Ｕ堄涀�，我們是一群熱愛科學的小精靈。請欣賞陳德婷閱讀小組詩歌朗誦《我是精靈》
《我是精靈》
主持人1 ：聽完陳德婷她們的詩歌表演，我也忍不住要作詩一首了。從天到地，從地到天，萬事萬物，多么神奇！
主持人2：那我再加一句。假如你想把世界看清，就請睜大你的眼睛。
主持人合：最后讓我們在馮飛昉、 、 演唱的《地厚天高》中結(jié)束今天的科學徜徉。
《地厚天高》
主持人合：（天高地厚音樂背景響起）同學們，相信通過這次活動，熱愛科學、勇于探索的美好種子一定會播撒在我們的心中。 讓我們攜起手來，努力學習科學知識，掌握科學方法，提高科學素養(yǎng)，使自己成為愛科學、用科學的小科學 家，小發(fā)明家和小能手！今天的班隊會到此結(jié)束，謝謝大家！
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