科學(xué)怪人的教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)要求
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.了解英國化學(xué)家開文迪許專心從事科學(xué)研究，把自己的一生都獻(xiàn)給科學(xué)的事跡，懂得“科學(xué)怪人”其實(shí)并不怪。3體會課文通過幾個事例來寫人的方法。
教學(xué)重點(diǎn) :讀感悟結(jié)合，了解開文迪許的事跡，懂得“科學(xué)怪人”其實(shí)并不怪。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)檢查。
1． 認(rèn)讀生詞。2． 課文主要講了什么內(nèi)容？
二、 精讀感悟，學(xué)習(xí)課文第一段。
1． 自主讀書，自讀自悟。2． 小組交流，提出問題。3． 開文迪許的“怪”表現(xiàn)在哪幾個方面？[歸納板書]4． 細(xì)讀課文，解決前面提出的問題。（1） 自讀課文第二自然段，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓Α翱季俊�、“過時”的理解。（2） 簡介開文迪許的背景，說說他為什么穿過時的衣服。
�。�3） 齊讀第三自然段，你們家的客廳和臥室里放的是什么？開文迪許的`家中為何擺滿了圖書和儀器？
（4） 默讀第四自然段，劃出本段中心句。（5） 小黑板出示：[他的藏書很多……辦理一下手續(xù)。]齊讀，開文迪許為什么這樣做？
�。�6） 指名讀第五自然段，文中哪些詞句最能體現(xiàn)他的怪？他為何會有這樣的行為？（7） 指導(dǎo)朗讀。
三、 學(xué)習(xí)第二段。
1． 引讀第七自然段。2． 自由朗讀課文，為什么說開文迪許并不怪？[板書]3． 指導(dǎo)朗讀。
四、 總結(jié)課文。
1．你認(rèn)為開文迪許怪嗎？為什么？2．教師總結(jié)課文，點(diǎn)明中心。
五、作業(yè)。
1． 有感情朗讀課文。2． 收集一個科學(xué)家專心研究的小故事
【科學(xué)怪人的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《科學(xué)怪人》教學(xué)設(shè)計模板07-20
科學(xué)怪人語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計12-23
四年級科學(xué)怪人的教學(xué)設(shè)計07-16
科學(xué)課件《科學(xué)怪人》04-05
科學(xué)怪人的閱讀答案11-04
《科學(xué)怪人》讀后感01-21