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      2. 幼兒園教學設計:《聽口令大賽》

        時間:2021-06-12 19:32:06 教學設計 我要投稿

        幼兒園教學設計:《聽口令大賽》

          學習目標:

        幼兒園教學設計:《聽口令大賽》

          1、學會分辨左、右和上、下。

          2、能按照老師的指令進行游戲。

          3、喜歡參與活動,感受活動所帶來的愉快氣氛。

          4、鍛煉瞬間反應能力。

          活動準備:在戶外圍成圈來做游戲。

          活動過程:

          一、準備運動:

          情景導入:今天天氣真好,森林之王要邀請小動物一起去參加“聽口令大賽””師生跟著口令做準備動作。

          熱身操:

          師:鼻子。

          生:鼻子。(幼兒重復教師語言并指到相應位置)

          師:耳朵。

          生:耳朵。

          師:肩膀。

          生:肩膀。

          師:屁股。

          生:屁股。

          師:扭一扭。

          生:扭一扭

          師:手 抖抖手。

          生:手 抖抖手。(左右各一遍)

          師:手 搖一搖 擺一擺。

          生:手 搖一搖 擺一擺。

          師:快快快。

          生:快快快。

          師:慢慢慢。

          生:慢慢慢。

          師:頭 點點頭。

          生:頭 點點頭

          師:左點點、右點點。

          生:左點點、右點點。

          師:咕嚕咕嚕轉個圈。

          生:咕嚕咕嚕轉個圈。(左右各轉一圈)

          師:肩 拍拍肩。

          生:肩 拍拍肩。

          師:轉一轉。

          生:轉一轉。

          師:快快快。

          生:快快快。

          師:腰 拍拍腰。

          生:腰 拍拍腰。

          師:彎彎腰 摸摸地。

          生:彎彎腰 摸摸地。

          師:屁股 搖一搖 擺一擺。

          生:屁股 搖一搖 擺一擺。

          師:轉一轉。

          生:轉一轉。

          師:快快快。

          生:快快快。

          師:腿 抬抬腿。

          生:腿 抬抬腿。(左右各一遍)

          師:踢踢腿。

          生:踢踢腿。(左右各一遍)

          師:蹦蹦跳 蹦蹦跳。

          生:蹦蹦跳 蹦蹦跳。

          師:跳起來抓住水果。

          生:跳起來抓住水果。

          二、游戲:森林“聽口令大賽”

          1、介紹玩法規(guī)則,復習左手右手

          “森林里的比賽開始了,現(xiàn)在大家正耐心的.等待森林之王宣布比賽規(guī)則” “我們是不是要安靜地站在下面聽規(guī)則?”(教師強調(diào)——只是站著聽口令)教師來讀口令,先是較簡單的口令伸左手和伸右手,站著做完第一輪游戲。

          2、休息并提升難度——師:現(xiàn)在比賽要開始了,我們是不是要走起來了呀?每個小動物都要積極的參加比賽。。ㄟ@是邊走邊說一些較難的口令:抓住前面小動物的右手、伸出自己的左腿、伸出自己的右腿。)

          3、師:天已經(jīng)黑了,小動物們要回家了,快看爸爸媽媽在門口等我們呢,快跑起來。(跑起來進行游戲,再說口令:抱住自己的小腦袋、抱住自己的腿。)

          三、放松整理動作

          1、師:今天小動物們都變現(xiàn)很好,我們都是非常棒的小動物,聽口令的反應可真快啊,我們小朋友啊回到家也要和爸爸媽媽比賽一下啊。(跟著教師做放松動作)

          2、現(xiàn)在我們回家和爸爸媽媽一起吃飯吧。◣в變夯亟淌遥

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