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      2. 《語(yǔ)文百花園五》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-13 17:28:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《語(yǔ)文百花園五》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          教材分析

        《語(yǔ)文百花園五》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          “語(yǔ)文百花園五”編排了玩玩說說——給漢字分類、歸類;連一連——?jiǎng)淤e詞語(yǔ)搭配;讀句子——發(fā)現(xiàn)句子中的反義詞;采集古人兒時(shí)的故事,讀短文,說話寫話,口語(yǔ)交際等內(nèi)容。

          教學(xué)要求

          1.按學(xué)過的各種方法將字分類。

          2.擴(kuò)展詞匯,正確搭配詞語(yǔ)。

          3.認(rèn)識(shí)一些關(guān)聯(lián)詞。

          4.讀懂短文。

          5.進(jìn)行口語(yǔ)交際。

          教學(xué)重點(diǎn)

          1、認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

          2.讀懂短文。

          3.進(jìn)行口語(yǔ)交際。

          教學(xué)難點(diǎn)

          1、認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

          2.讀懂短文。

          3.進(jìn)行口語(yǔ)交際。

          教學(xué)方法情景教學(xué)法自主合作探究教學(xué)法

          課前準(zhǔn)備

          1.小黑板(投影)。

          2.教學(xué)掛圖。

          教學(xué)課時(shí)

          二課時(shí)。

          教學(xué)設(shè)計(jì)

          第一課時(shí)

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1.按學(xué)過的各種方法,給詞語(yǔ)分類。

          2.擴(kuò)展詞匯,正確搭配詞語(yǔ)。

          3.認(rèn)識(shí)一些關(guān)聯(lián)詞。

          教學(xué)重點(diǎn)

          認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

          教學(xué)難點(diǎn)

          認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

          教學(xué)過程

          一、說說玩玩

          1.自由讀,讀準(zhǔn)字音。

          2.在每個(gè)字上注上聲母或音節(jié)。

          3.說一說,這些字都有哪些聲母?

          4.你怎么分呢?(平舌音和翹舌音兩類)

          5.你們還能用別的方法分類嗎?,(上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu))

          二、連一連

          出示小黑板(投影)。

          1.自由讀詞語(yǔ)。(每組右邊)

          2.共同理解詞語(yǔ),想想這些詞語(yǔ)可以用什么動(dòng)作的詞

          3.指名上臺(tái)連線。

          4.是否正確,如不正確再指名訂正。

          5.小組讀,全班齊讀,達(dá)到熟練背誦。

          6.投影練習(xí)題,隨堂練習(xí)。

          講風(fēng)箏

          放梨樹

          種故事

          三、讀句子

          出示小黑板(投影)。

          1.自由讀句子。

          2.說說發(fā)現(xiàn)了什么?

          師將關(guān)聯(lián)詞圈出,告訴學(xué)生,這是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

          3.再讀句子,選其中一個(gè)詞語(yǔ)講一句話。

          4.你能從課文中再找出一些這樣的句子嗎?

          四、作業(yè)

          完成書面作業(yè)。

          第二課時(shí)

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1.讀懂短文。

          2.交流“我的采集本

          教學(xué)重點(diǎn)

          讀懂短文

          教學(xué)難點(diǎn)

          讀懂短文。

          教學(xué)過程

          一、讀一讀

          1.自由讀短文,不認(rèn)識(shí)的字結(jié)合字音熟讀。

          2.想一想,你讀懂了什么?(根據(jù)學(xué)生說的,提出問題理解)

          (1)小河為什么洋洋得意,又為什么感到羞愧呢?

          (2)小河佩服大海什么?(謙虛,心胸寬廣)

          (3)學(xué)了這篇短文,你知道了什么?

          二、我的采集本

          1.自由讀。

          2.你知道了什么?(我國(guó)古人兒童時(shí)代的故事)

          3.誰(shuí)知道這些故事,講給同學(xué)們聽。

          (學(xué)生說自己知道的,不知道的.老師可以講一講。)

          4.將這些故事題目寫在自己的采集本上。

          5.誰(shuí)還知道我國(guó)古人兒童時(shí)代的故事?

          小結(jié):我國(guó)古人兒童時(shí)代的故事很多,如:孔融讓梨,數(shù)星星的孩子(張衡)……同學(xué)們?cè)偈占恍瑢懺诓杉嚿,也可講給同學(xué)們聽。

          三、作業(yè)

          收集古人兒童時(shí)代的故事。

          第三課時(shí)

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          進(jìn)行口語(yǔ)交際。

          教學(xué)重點(diǎn)

          進(jìn)行口語(yǔ)交際。

          教學(xué)難點(diǎn)

          進(jìn)行口語(yǔ)交際。

          教具準(zhǔn)備

          教學(xué)掛圖。

          教學(xué)過程

          一、能說會(huì)道

          出示教學(xué)掛圖道歉。

          1.看圖:小明畫畫時(shí),不小心把顏料弄到小芳的衣服上了,他們會(huì)怎么辦呢?

          (1)指名說。

          (小明主動(dòng)向小芳道歉:對(duì)不起)

          (2)還可以怎么說?

          對(duì)不起,我不是故意的。

          真對(duì)不起,我不小心把你的衣服弄臟了,我不是故意的,回家時(shí),我?guī)湍阆锤蓛艉脝?……)

          (3)小芳怎么說?

          (不要緊,我回去洗一洗就干凈了。)

          (4)指名,完整地說一說。

          2.演一演。

          (1)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái),一個(gè)飾小明,一個(gè)飾小芳。

         、傩∶鞑恍⌒膶㈩伭吓叫》嫉囊路狭恕(動(dòng)作)

         、谛∶髟趺凑f。(小明說、動(dòng)作)

          小芳怎么說。(小芳說、動(dòng)作)

          (2)同學(xué)們?cè)u(píng)議。

          3.將道歉過程完整地寫下來。

          二、作業(yè)

          將口語(yǔ)交際的內(nèi)容繼續(xù)寫下來。

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