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      2. 語文寫狀物的作文教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-15 12:49:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        語文寫狀物的作文教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、教學(xué)目標(biāo)

        語文寫狀物的作文教學(xué)設(shè)計(jì)

          1. 以《泉城》為例,學(xué)習(xí)寫水的方法。

          2. 能夠運(yùn)用所學(xué)的寫作方法按要求完成隨堂作文。

          3. 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

          1. 掌握寫水的方法。

          2. 能夠運(yùn)用所學(xué)的寫作方法按要求完成隨堂作文。

          三、教學(xué)難點(diǎn)

          能夠熟練運(yùn)用所學(xué)方法完成作文。

          四、教學(xué)過程

          第1課時(shí)

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          把上次課的作文發(fā)下去,進(jìn)行點(diǎn)評。再導(dǎo)入新課。

          寫水也是狀物類文章中比較難寫的一種,今天,我們先來學(xué)習(xí)一下《泉城》,看看人家是怎么寫水的。

         。ǘ┳杂衫首x,字詞通關(guān)

          學(xué)生自由朗讀,標(biāo)出不會讀的生字詞后舉手,老師協(xié)助注音,并標(biāo)出自然段。

         。ㄈ┳杂蛇x讀,熟悉全文

          學(xué)生自由選擇所喜歡的自然段,進(jìn)行有感情地朗讀。較長的自然段有可能學(xué)生不選擇,因此要引導(dǎo)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)困難。

         。ㄋ模┱埻瑢W(xué)讀第1自然段,找出描寫水形、色、聲的句子。

          1. 請同學(xué)舉手起來讀,教師補(bǔ)充。

          明確:形——這些泉有點(diǎn)白浪翻滾,好像銀花盛開;色——有的晶瑩剔透,好像明珠散落。聲:有點(diǎn)聲音洪大,聽起來如虎嘯獅吼;有的聲音低細(xì),聽起來秋雨瀟瀟。

          2. 作者在寫形、色、聲時(shí)采用了什么句式?

          明確:比喻、排比。

          3. 讀本段最后一句,分析寫作方法。

          明確:用列舉的方法。

          總結(jié):寫水可以從形、色、聲三個(gè)方面來寫?梢圆捎帽扔骱团疟染涫,同時(shí),可以借助列舉和特例的方法來寫具體。

          (五)詞語積累

          寫水形的.詞語:白浪翻滾、銀花盛開、后浪推前浪、白花朵朵、玉帶般的。 寫水色的詞語:晶瑩剔透(透明、閃亮)、明珠散落、清澈見底(春季)、波光粼粼、碧綠(春夏)、渾濁(泥黃)

          寫水聲的詞語:虎嘯獅吼、秋雨瀟瀟、細(xì)雨無聲、春風(fēng)化雨

          五、板書設(shè)計(jì)  形:白浪翻滾、銀花盛開、后浪推前浪、白花朵朵、玉帶般的。 水  色:晶瑩剔透(透明、閃亮)、明珠散落、清澈見底(春季)、波光粼粼、碧綠(春夏)、渾濁(泥黃)聲:虎嘯獅吼、秋雨瀟瀟、細(xì)雨無聲、春風(fēng)化雨

          第2課時(shí)

          (一)根據(jù)第1課時(shí)所學(xué)的習(xí)作方法,按以下要求進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。

          1. 題目:我愛故鄉(xiāng)的盤龍江

          2. 寫作順序: 春白天人多時(shí)

          色 聲夏 夜深人靜時(shí)

          3. 結(jié)構(gòu):總—分—總。

          (二)寫完后自愿分享

          課后反思

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