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      2. 三年級數(shù)學下冊《簡單的數(shù)據(jù)分析(1)》教學設計

        時間:2021-06-15 12:32:06 教學設計 我要投稿

        三年級數(shù)學下冊《簡單的數(shù)據(jù)分析(1)》教學設計

          教學內(nèi)容:

        三年級數(shù)學下冊《簡單的數(shù)據(jù)分析(1)》教學設計

          教材第38頁例1及相應的練習。

          教學目標:

          1、認識條形統(tǒng)計圖的意義。學會看橫向的條形統(tǒng)計圖。

          2、學會制作橫向的條形統(tǒng)計圖。

          3、能正確分析條形統(tǒng)計圖,培養(yǎng)學生觀察、分析和動手操作的能力。

          教學重點:

          會看兩種統(tǒng)計圖。

          學具準備:

          空白統(tǒng)計圖二張。

          教學流程:

          一、引入

          1、以前學習過什么樣的'統(tǒng)計圖?

          2、使用統(tǒng)計圖有什么好處?

          二、自學交流

          1、根據(jù)課本38頁統(tǒng)計表繪制縱向條形統(tǒng)計圖(發(fā)給學生空白的縱向條形統(tǒng)計圖),并把38頁統(tǒng)計圖填涂完整。(提示:在統(tǒng)計圖上標明數(shù)據(jù)。)

          2、統(tǒng)計圖上的橫軸表示什么?縱軸表示什么?每一小格表示多少?

          3、通過繪圖,你有什么發(fā)現(xiàn),有什么問題?

          說一說在填涂的過程中存在什么問題。

          4、完成的統(tǒng)計圖,說一說統(tǒng)計圖上的橫軸表示什么?縱軸表示什么?每一小格表示多少?

          5、比較兩種統(tǒng)計圖有什么不一樣,分辨橫向條形統(tǒng)計圖和縱向條形統(tǒng)計圖。

         。1)說一說,條形統(tǒng)計圖有什么作用。

         。2)拿出第二張空白統(tǒng)計圖,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出條形,標出數(shù)據(jù)再分析 。

          6、你認為應該多進哪種礦泉水?為什么?

          三、展現(xiàn)提升

          分小組展示自己的學習收獲,其他小組傾聽,及時補充,提出自己的見解。

          四、達標測評

          1、練習十第一題

          (1)哪幾種動物跑得比鴕鳥快?哪幾種動物跑得比鴕鳥慢?

          (2)如果它們賽跑,誰跑第一,誰跑最后?

         。3)你還能提出哪些問題?

          2、收集同學們收看電視節(jié)目的情況,并制成橫向條形統(tǒng)計圖,然后提出相應的問題。

          五、全課總結,深化認知

          這節(jié)課你學會了什么?

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