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      2. 四年級英語下冊第四單元教學設計

        時間:2021-06-15 15:49:35 教學設計 我要投稿

        四年級英語下冊第四單元教學設計

          【教學目標】

        四年級英語下冊第四單元教學設計

          1. 復習和會用所需學的“四會”單詞和短語;

          2.學會運用這節所需學的句型。

          What’s wrong with + 人名?

          He /She has …

          He/She needs to…

          【學習過程】

          【課前準備】

          一.認真復習上節課學習的內容,把你仍然還不懂或不會背的記下來

          二.跟讀B部分句型,直到你能讀出來。把不懂讀的記錄下來

          三.語言點導學

          A. What’s the matter with+ 人名?= What’s wrong with + 人名?

          如:What’s ________ with Pat? Pat 怎么樣了?She has a cold. 她感冒了。

          =What’s ____ ______ with Pat? Pat 怎么樣了?She has a cold. 她感冒了。

          the matter = wrong

          B.He has a fever. He needs to take some medicine. 因為he是第三人稱單數,所以在表示一般現在時時,所以動詞后要加“s”。

          如: Tom runs to school everyday.

          圈出正確的詞

          1. Mary (likes/like) playing the piano.

          2. Peter (comb/combs) his hair once a day..

          四.通過預習,你們還有哪些不懂得地方, 請記錄:

          小組合作,與同學交流預習導學的主要內容。

          1.讀B1

          2.交流語言點的理解。

          3.選出同學來展示預習的成果。

          【復習】

          出示卡片讓學生立刻說出單詞或詞組。

          活動一:呈現.

          1. 創設情景

          讓一個學生捂著肚子裝痛,老師上前去問what’s wrong with you? 那個學生小聲回答說I have a stomachache , 老師裝著沒聽到,再問全班的'同學說:“what’s wrong with … ” (把句子呈現在黑板上)引導學生回答he has a stomachache而不是have(寫在黑板上)。老師再摸了一下他的額頭對著學生說(表情很擔心)he has a fever ,too.然后拿出醫院的卡片問學生:“what does he need to do? 引導學生回答he needs to go to hospital and see the doctor.老師適當的帶讀幾遍

          2.放KOKO碟

          幻燈片放Tim生病啦,KOKO正在拜訪Tim.

          教師說let’s see what’s wrong with Tim?

          放一遍讓學生跟著原聲大聲讀

          活動二:口語練習

          通過下面口語練習,加強知識點的運用。

          一.指導學生熟讀以上句型后,再以四人小組為單位用以上句型進行對話練習.以幫助學生更為熟練地掌握所學句型.

          二.課件展示圖片進行對話練習。用句型:

          What’s wrong with + 人名? / What’s the matter with+人名

          He/She has …

          He/She needs to…

          通過對話, 你發現你會讀錯____ ______ _______ ________ .請多讀幾遍。

          活動三:鞏固練習. (聽力練習)

          一.聽錄音,填空。

          What’s ________ with Tim?

          He _______a stomachache. He _____ a fever, too.

          He _____ ____ go to hospital.

          二.聽第2幅圖并回答問題,鍛煉學生的聽和寫。

          What’s wrong with Pat?

          What dose she need to do ?

          三.做活動手冊的P20 (讓學生迅速打開活動手冊)

          (筆試練習)

          一.小小翻譯家

          1.吃一些藥________________ 2.去診所_________________

          3.去醫院_______________ 4.肚子疼_________________

          5.發燒________________ 6.頭疼___________________

          7.感冒____________________ 8.休息____________________

          二.選擇填空。

          1.( ) Peter has a fever. He ________ have a rest.

          A. nees B. need. C.needs to

          知識點總結:一般現在時的句子,當主語是第三人稱單數時,其動詞的后面要加s

          2.( )What’s the matter _____ Pat?

          A. with B. on C.in

          3.( )What’s _____ with Petert?

          A. wrong B.the matter C.the wrong

          4.( )What’s ______ with Petert?

          A. wrong B.the matter C.the wrong

          知識點總結:the matter =

          What’s wrong with +人名?問別人怎么了?在人的前面用介詞 。

          三.改錯

          1.My little brother have a fever now. _________________________

          2.Peter is sick. He need to see a doctor. _______________________

          3.What’s the wrong? You don’t look well. ______________________

          4. Tim have a stomachache. ________________________________

          5.What’s matter, Tim? ____________________________________

          【當堂過關】

          一.根據首字母填空。

          1. What’s w_______ with Pam? She f_______ sick.

          2. O_______ your mouth and say “ ah”.

          3. These people are not f________ well.

          4. What i_____ the matter with Tom?

          5. Peter has a fever. He n_______ to have a rest.

          6. I’m not very well. I must stay in b______.

          二.根據中文補全對話。

          1. 你應該吃藥。 You _______ _______ some medicine.

          2. 湯姆怎么了? What’s _______ ______ Tom?

          3. 他發燒了。 He _______ a _________.

          4. Tim 得休息一下。Tim ________ to have a _________.

          活動四:總結

          當別人不舒服的時候,你應該怎么問別人?

          活動五:作業

          1.聽錄音B部分的內容2遍并背誦。

          2.寫出別人不舒服你該怎么問的情景對話。

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