蘇教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)父母的難處教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的的問(wèn)題制定調(diào)查、訪問(wèn)、統(tǒng)計(jì)的計(jì)劃，提高學(xué)生體驗(yàn)、調(diào)查和分析問(wèn)題的能力。
2能力目標(biāo)：使學(xué)生初步了解父母與自己有關(guān)的各種難處，體會(huì)到父母對(duì)自己的關(guān)心，從而使學(xué)生形成愛(ài)家長(zhǎng)及與家長(zhǎng)分憂(yōu)的思想。
3情感目標(biāo)：通過(guò)辯論、討論、交流讓學(xué)生體會(huì)到自己也能為父母解決一些難處，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)為父母分憂(yōu)的思想意識(shí)并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化為積極的行動(dòng)。讓學(xué)生體會(huì)到在接受父母關(guān)愛(ài)的同時(shí)也要有回報(bào)父母的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)為父母分憂(yōu)的思想意識(shí)并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化為積極的行動(dòng)。讓學(xué)生體會(huì)到在接受父母關(guān)愛(ài)的同時(shí)也要有回報(bào)父母的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)父母的工作投影。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的的問(wèn)題制定調(diào)查、訪問(wèn)、統(tǒng)計(jì)的計(jì)劃，提高學(xué)生體驗(yàn)、調(diào)查和分析問(wèn)題的能力。
2使學(xué)生初步了解父母與自己有關(guān)的各種難處，體會(huì)到父母對(duì)自己的關(guān)心，從而使學(xué)生形成愛(ài)家長(zhǎng)及與家長(zhǎng)分憂(yōu)的思想。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)父母有哪些不滿(mǎn)。
2、當(dāng)我們發(fā)出這樣的抱怨時(shí)，同學(xué)們有沒(méi)有考慮過(guò)我們的父母有多難？他們有多少我們不知道的辛苦和難處��！
二、指導(dǎo)開(kāi)展“看看父母有多難”調(diào)查活動(dòng)。
1、我們要想調(diào)查了解父母的難處，可以用哪些方法呢？看看書(shū)，也可小組討論一下。
2、學(xué)生交流，確定采用的調(diào)查方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己想要了解的實(shí)際情況分組。
4、各小組根據(jù)自己的采訪調(diào)查方式，制定調(diào)查計(jì)劃，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
5、提醒學(xué)生調(diào)查時(shí)還注意什么？（注意自己的態(tài)度，要有禮貌，不能打擾被調(diào)查者的工作和學(xué)習(xí)等。）
三、小組交流匯報(bào)
1、 以學(xué)習(xí)小組為單位，交流各自了解到的情況。
2、 全班談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
四、全班交流
1、各組派代表將本組了解到的父母某方面難處寫(xiě)在黑板上。
2、引導(dǎo)學(xué)生將父母的維處分類(lèi)：身體方面的、經(jīng)濟(jì)方面的、工作方面的……
3、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母的難處哪是由自己引起，或與自己有關(guān)系的，記錄下來(lái)。
4、 討論：父母的那些難處產(chǎn)生的原因是什么？
5、 欣賞佳作《媽媽的手》，思索交流媽媽的手變粗糙了的原因是什么。
6、 老師進(jìn)行總結(jié)提升。
五、課后活動(dòng)
雙休日時(shí)與家長(zhǎng)交換角色，做一天臨時(shí)家長(zhǎng)，然后記錄自己的感受。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)辯論、討論、交流讓學(xué)生體會(huì)到自己也能為父母解決一些難處，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)為父母分憂(yōu)的思想意識(shí)并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化為積極的`行動(dòng)。
2、讓學(xué)生體會(huì)到在接受父母關(guān)愛(ài)的同時(shí)也要有回報(bào)父母的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、小小辯論會(huì)：大人的難處我能幫著解決嗎？
1、 小組討論：
�。�1）說(shuō)明你同意書(shū)中哪方的意見(jiàn)？為什么？
�。�2）舉一兩個(gè)事例（你親身經(jīng)歷或看到的、了解到的）來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)。
2、 全班討論。
（1）全班分成甲、乙方兩個(gè)大組。推選一位小主持人。
�。�2）甲方為正方，乙方為反方。
�。�3）宣布規(guī)則。先思考3分鐘，想好了再說(shuō)，發(fā)言時(shí)不能超過(guò)5分鐘。由于時(shí)間關(guān)系，發(fā)言時(shí)不能重復(fù)別人的話。認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言，尊重別人，不隨便插話，等別人說(shuō)完再發(fā)言。
�。�4）全班同學(xué)進(jìn)行辯論。
二、送父母一片陽(yáng)光
1、 陽(yáng)光有什么特點(diǎn)？我們?cè)鯓訛楦改杆蜕弦黄?yáng)光？
2、 有一個(gè)孩子知道父母對(duì)自己的無(wú)私關(guān)愛(ài)后是這樣做的。講一個(gè)小故事。
3、 你還知道哪些孩子理解父母的關(guān)愛(ài)并為父母分憂(yōu)的事例？（布置學(xué)生課前收集）
4、 你的周?chē)蚰阕约河羞^(guò)這些事情嗎？你們是怎么做的？
5、 老師可適時(shí)點(diǎn)撥。如果父母的身體不太好，我們要以提醒他們別忘記吃藥；父母心情不好，我們要以給他們說(shuō)說(shuō)開(kāi)心的事兒；如果父母是為孩子的學(xué)習(xí)情況煩惱，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自律，盡自己的能力搞好學(xué)習(xí)等。（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)的范圍可以廣泛一些，從自己身邊的小事說(shuō)起，聯(lián)系自己的做法談?wù)�。�?/p>
6、 師小結(jié)：有時(shí)父母的很多難事都是因?yàn)樽约旱暮⒆�，如果我們能少讓父母操心說(shuō)是在為他們解決困難。我們不但要理解他們的難處，而且要主動(dòng)為父母分擔(dān)憂(yōu)愁，不讓他操心，為他們承擔(dān)力所能及的家務(wù)等。也許只是一句安慰的話語(yǔ)，也許只是一杯熱茶，也許只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，都有可能在為父母分擔(dān)憂(yōu)愁。我們更要愛(ài)自己的父母，回報(bào)父母無(wú)私的愛(ài)，為他們送上一片陽(yáng)光。
三、行動(dòng)計(jì)劃
1、 想一想，你覺(jué)得你的父母現(xiàn)在有哪些你能幫著解決的難處并寫(xiě)下來(lái)。教師巡視并個(gè)別指導(dǎo)。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
2、 加家后和父母好好交流一下，哪些難處是父母瑞在確實(shí)需要解決而你又能幫忙的，制定一張行動(dòng)計(jì)劃表，督促自己按照表中的內(nèi)容去實(shí)踐，過(guò)一段時(shí)間后，再舉行一個(gè)班級(jí)交流會(huì)。
3、師小結(jié)：大人有大人的難處，他們面臨著社會(huì)、家庭等各方面的巨大壓力，有著我們小孩所不知道的難處。大人的難處也有大有小，有些難處我們能幫著解決的，我們應(yīng)該幫父母解決，有些難處我們雖然沒(méi)有能力幫著解決，但我們可以安慰父母，不再給他們?cè)黾訜⿶馈?/p>
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