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學習目標
1、認識“委、補”等8個生字。會寫“員、青”等10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、對自己有信心,懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我,愿意為他人服務。
課前準備
1、投影儀
2、生字、詞卡,課文朗讀錄音帶
3、本課掛圖投影片
第一課時
一、揭題質疑
板書課題引導學生提問:“我”是誰?“我”為什么自己選自己?
二、初讀感知
1、老師范讀課文或放錄音,學生邊聽邊思考上述問題。
2、學生自由讀課文,遇到不認識的生字借助拼音多讀幾次。同桌拿出生字卡互相考一考。
3、朗讀展示:分段朗讀課文。引導學生評議:哪些地方讀得好,哪些字讀得不準確。重點指導:“室、寧、愣、青、掌“的讀音。
三、識字寫字
1、出示要求認識的字,利用字卡進行不同方式的練讀。
2、老師說字,學生快速擺出生字卡,讀一讀。
3、認讀要寫的`字,提出難寫的字,小組討論寫這些字要注意什么。
4、全班交流識字經驗和寫字要注意的問題。
5、練習寫字
。1)指導學生觀察田字格中的范字,提示容易寫錯的筆畫,范寫不容易寫好的字。
如:“員”的最后一筆是點,不是捺,“班”的第四筆是提,最后一筆是橫。重點指導寫“校、教、班”等字。
。2)認真描寫一個,臨寫一個。
。3)對照范字檢查,利用投影儀進行評議、改正,再臨寫一個字。
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