怎樣教學(xué)設(shè)計和優(yōu)化教學(xué)
因為地處西北，能接受到的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)會非常少，這次有機(jī)會能投身到中小學(xué)教師學(xué)科提高網(wǎng)絡(luò)研修之中，我感到十分高興。這樣的一種培訓(xùn)模式，很能引起學(xué)員的興趣，同事這樣的交流平臺特為每一個參與培訓(xùn)的中小學(xué)教師開闊了思路。技能看到自己的不足還能看到別人的優(yōu)秀教學(xué)方法，同時接受同事的指點與評論，都是的參加培訓(xùn)的我受益匪淺。本次培訓(xùn)活動安排有序，內(nèi)容豐富，方式便捷實用，實效性強(qiáng)，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺。可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝你——遠(yuǎn)程研修平臺！ 使我學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。在培訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，特別是部分專家老師的如何教學(xué)設(shè)計和如何優(yōu)化教學(xué)的片段給我留下了深刻的影響。通過聽、看、評等形式展示了培訓(xùn)的全部內(nèi)容和過程。這樣的培訓(xùn)對我來說前所未有，所以感想頗多：
1、內(nèi)容豐富
不論是教案設(shè)計還是課題研究，或者是對于某些數(shù)學(xué)問題的觀點闡述，都使我再一次深思教與學(xué)的真諦。
2、形式新穎 使用這樣的教育研究平臺，專家和主講教師的角色都發(fā)生了很大變化，專家以主持人的身份出現(xiàn)，而主講教師以嘉賓的身份出現(xiàn)，很有親和力。使學(xué)員們更愿意接受，也能夠更好地運(yùn)用自如。
3、聯(lián)系實際
培訓(xùn)所選內(nèi)容都來自于數(shù)學(xué)教學(xué)第一線，是每一位數(shù)學(xué)教師平時都必須做的，并且是直接影響數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生數(shù)學(xué)能力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對性很強(qiáng)，具有現(xiàn)實意義。
4、注重實效
特別是課堂實錄，情境引入的實例都來自我們周圍具有開放性、實用性、創(chuàng)新性，課堂每個環(huán)節(jié)有聲有色，留給學(xué)生足夠的思考余地和空間，注重實效，不雕飾，不作秀，給人的影響是“平凡中的偉大，偉大中平凡”。
5、網(wǎng)絡(luò)研修實現(xiàn)資源共享
網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實現(xiàn)了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時解決；更能使教師時空自主、拓展視野、取長補(bǔ)短。
6、開闊視野
視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高尚的`師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實踐給予了很大的改進(jìn)和提高，老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報告對每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高，他們的教學(xué)藝術(shù)、實踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪，他們對事業(yè)的執(zhí)著，對學(xué)生的熱愛，對教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識，豐富的教育藝術(shù)，對教育教學(xué)細(xì)致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象，樹立了榜樣。
通過教師們的互動、辯論及名師的指導(dǎo)，更實際的探討了教育教學(xué)規(guī)律，豐富了教育內(nèi)涵。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修這個平臺上，教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息，不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問共同交流探討，還使教師們的視野變得更加開闊。
研修已經(jīng)進(jìn)行到現(xiàn)在，雖然苦一點、累一點，雖然經(jīng)常因為看電腦感覺到自己的肩膀和脖子都疼，但是我們心里始終是閃爍喜悅的浪花。我的收獲頗豐，學(xué)到了許多在平時沒有接觸到的東西，聆聽來自全省的專家、名師的教誨，傾聽和接受全省數(shù)學(xué)界名師的指點，雖然才短短的四天，我感覺自己已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。上午集中看完兩小時的視頻后，我都把大量的時間來學(xué)習(xí)各位同仁的作業(yè)，感受同一問題的爭鳴，辯證地接受為自己的東西，加之專家的指導(dǎo)，收獲頗豐。
據(jù)我了解，本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)所聘的專家和指導(dǎo)教師都是在全省乃至全國數(shù)學(xué)界有名的老師，如國家課標(biāo)組專家、北京師大的程曉棠教授，北京教研室孟雁君老師等，能接受這樣的專家團(tuán)隊的指導(dǎo)，我深感榮幸。班級指導(dǎo)教師嚴(yán)明昌老師對我的作業(yè)每次都是點評得非常好，委婉地指出我的努力方向，同時還肯定了堅持下去的長處，我想有這樣的指導(dǎo)老師，我們的研修一定成功，一定有收獲。正是有了這些品質(zhì)優(yōu)秀的專家指導(dǎo)，有了指導(dǎo)老師的鼓勵和肯定，我們這些學(xué)員才敢把我們不成熟的想法呈現(xiàn)出來，才敢班門弄斧。在此我向全省的專家團(tuán)隊和指導(dǎo)老師們表示深深的謝意！
除了專家、指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，感受最深的就是來自全省老師集結(jié)于此，通過研修平臺進(jìn)行自由、民主、充分地交流，我想這么大的一個團(tuán)隊思想碰撞，哪怕每個人僅僅有一點思想閃光的火花，匯集起來就是火海。因此我沉浸于此，樂此不疲地接受各位同仁的檢閱、指導(dǎo)，可以說，只要我們認(rèn)真，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)每個人的閃光點，試想我們的收獲一定非常大。研修第一天，看到那么多的老師給留言、給評論，心里甭提多興奮了。能通過這個平臺親身感受一句句頗具思想的點評、一段段鼓勵和肯定，一篇篇真知灼見，我們能不動容，能說浪費(fèi)時間嗎？
對遠(yuǎn)程研修這種方式來講，我是持非常贊同觀點的，這是最經(jīng)濟(jì)、受惠人數(shù)最多的、效果最明顯的一種方式，同時改變了接受式、無法發(fā)表言論的培訓(xùn)方式。
修可以暢所欲言，有課程專家們在線進(jìn)行指導(dǎo)，形式豐富：有視頻、有在線研討、有作業(yè)交流、有反饋答疑，這么豐富的課程
非常感謝省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)為我們一線教師提供與專家、名師面對面交流的機(jī)會。在剩下的時間里，我會更加珍惜本次培訓(xùn)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)，積極反思，提高水平，為祖國的教育事業(yè)。
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