《學(xué)會(huì)合作》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、結(jié)合課文容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”的意思，懂得課文所舉兩個(gè)事例的不同側(cè)重點(diǎn)，領(lǐng)悟這兩個(gè)事例在文章中的作用。
2、憑借課文具體的語(yǔ)言材料，獲得“只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，自我犧牲的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、結(jié)合課文內(nèi)容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”。
2、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)與感受，獲得“只有會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《西班牙斗牛士》交響樂(lè)磁帶，七個(gè)彩球與玻璃瓶。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入課文主旨
師：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文《學(xué)會(huì)合作》，通過(guò)學(xué)習(xí)，你知道作者圍繞“合作”主要闡述了哪幾個(gè)觀點(diǎn)?
1)、快速瀏覽課文，說(shuō)一說(shuō)。
2)、指名回答。
1、配樂(lè)曲《致愛(ài)麗絲》讀文。
2、板書(shū)：離不開(kāi)合作
怎樣卓有成效的合作
二、朗讀、探究課文
(一)探究“離不開(kāi)合作”。
1、為什么離不開(kāi)合作，合作有什么重要意義呢?自讀課文第1——3節(jié)，找出相關(guān)部分。(邊讀邊畫(huà))
2、指名說(shuō)。
(1)學(xué)生、工人、軍人作為社會(huì)上各行各業(yè)的人，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)離不開(kāi)合作的原因。
(2)對(duì)于以上觀點(diǎn)是否認(rèn)同?你能舉出反例嗎?
3、師小結(jié)：看來(lái)社會(huì)上的確離不開(kāi)合作，那么“合作”有什么重要意義。
(1)指名說(shuō)(小合作有小成就……不合作就沒(méi)有什么成就)。
(2)指名說(shuō)對(duì)這句話(huà)的理解(引出這句話(huà)成為一個(gè)生道理)。
(3)師：如想取得成功，就必須學(xué)會(huì)合作，同學(xué)們好好讀一讀這一段，記住這個(gè)人生道理。(要求讀出味來(lái))自讀、指名讀。
(4)師：誰(shuí)牢牢記住這個(gè)人生道理了，誰(shuí)起來(lái)告訴大家。
指名合書(shū)說(shuō)、齊說(shuō)。
過(guò)渡：我們認(rèn)識(shí)了合作的必要性，知道了在人與人之間離不開(kāi)合作，那么怎樣才能使合作的效果更好，也就是怎樣才能卓有成效的合作呢?
課文通過(guò)兩個(gè)具體的事例向我們闡明，同學(xué)們自由朗讀，找出問(wèn)題的答案。
(二)學(xué)習(xí)探究“怎樣卓有成效”地合作。
1、自由讀(邊讀邊作筆記)。
2、學(xué)習(xí)第一事例。
(1)指名說(shuō)說(shuō)第一個(gè)事例的內(nèi)容。
(2)談?wù)勀銓?duì)交響樂(lè)團(tuán)的認(rèn)識(shí)。
生交流回答(人數(shù)多，樂(lè)器的種類(lèi)多)。
(3)那么，在這種情況下，他們演奏的樂(lè)曲如何呢?(師播放交響樂(lè)《西班牙斗牛士》)
指名說(shuō)，師提示結(jié)合課文內(nèi)容。
那么他們?yōu)槭裁茨芎献鞯?這樣完美呢?讀讀課文找一找。
說(shuō)一說(shuō)，這主要依靠……協(xié)作精神。
板書(shū)。
(4)師：這就是課文要向我們表明的觀點(diǎn)。那么怎樣讀，才能體現(xiàn)這種協(xié)作精神。
自讀 指名讀
3、學(xué)習(xí)第二事例
(1)談?wù)勥@個(gè)實(shí)驗(yàn)
A、小組交流，探討實(shí)驗(yàn)的目的與其中所面臨的困難。
B、小組互相指點(diǎn)朗讀，抓住人物與事件的特點(diǎn)。
(2)感受這個(gè)實(shí)驗(yàn)
A、師：實(shí)驗(yàn)最后成功，外國(guó)專(zhuān)家說(shuō)了一句話(huà)，請(qǐng)同學(xué)們讀出自己體會(huì)的語(yǔ)氣。
B、指名讀。
C、分析什么是“合作精神”。(親自做實(shí)驗(yàn)來(lái)體會(huì))
(A)出示實(shí)驗(yàn)用品球與瓶。
(B)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，師說(shuō)要求。
(C)實(shí)驗(yàn)完畢，小組交流成功與失敗的原因。
(D)指名探討，總結(jié)。
師引出說(shuō)出“在合作過(guò)程中要心中有他人，心中有集體，有自我犧牲精神。”(板書(shū)：自我犧牲精神)
(3)升華“自我犧牲精神”。生小組交流，集體自由談感受。
(4)有感情朗讀這一事例，讀出“中國(guó)小學(xué)生可貴的合作精神”。
(5)師小結(jié)：可見(jiàn)，卓有成效的合作，不但要協(xié)作精神，還應(yīng)有自我犧牲的精神。
A、自讀課文第六小節(jié)，邊讀邊畫(huà)出具有意義的句子。
B、齊讀這一小節(jié)。
(三)師總結(jié)
現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)，只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。(板書(shū)：成功)
請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱母惺�，集體交流。
三、遷移運(yùn)用
1、合作“演講”，要求：小組進(jìn)行合作，做好一次演講。
2、小組訓(xùn)練，師巡視指導(dǎo)。
3、展示自我。
四、課外拓展
作業(yè)：
1、收集有“合作”的名言警句、歇后語(yǔ)等。