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      2. 《望海潮》的教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-19 16:29:04 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《望海潮》的教學(xué)設(shè)計

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

        《望海潮》的教學(xué)設(shè)計

          1、體會詞的音律美,感受詞的意境美。

          2、探究學(xué)習(xí)這首詞的藝術(shù)手法。

          學(xué)習(xí)方法:

          以學(xué)生為主,誦讀、討論、分析、感悟。

          情感態(tài)度價值觀:

          了解宋代杭州的繁華富饒,增強民族自豪感,

          了解作者的寫作目的。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入課文

          1、同學(xué)們?nèi)ミ^杭州嗎?(我也沒有去過.)我這里準(zhǔn)備了兩幅杭州風(fēng)景的圖片,大家欣賞一下。(展示課件)一千年前的杭州是什么樣的?我這里沒有圖片了,我給大家準(zhǔn)備了一幅“文字圖畫”,這就是我們今天要共同探究的《望海潮》,作者是北宋的柳永。(展示課件,板書課題、作者)

          2、明確探究學(xué)習(xí)的目標(biāo)。(展示課件)

          3、介紹作者、背景,復(fù)習(xí)關(guān)于詞的知識,(展示課件)。

          二、誦讀課文,感知內(nèi)容,體會意境。

          1、初讀課本,掃除字音障礙,詞義、詞的活用,分小組進行,小組成員互相核查。

          2、再讀課文,體會詞的音韻美。(本詞押“a”韻)。(指導(dǎo)學(xué)生齊讀)

          3、欣賞“文字圖畫”。(引導(dǎo)、學(xué)生暢所欲言,能說出大體意思就要熱情鼓勵)

          (1)哪些詞語最能概括體現(xiàn)出杭州的特征?

          形勝、繁華(板書)

         。2)作者具體寫了哪些景物或場面表現(xiàn)這些特征?

         。ㄍ瑢W(xué)找出具體景物和場面,并作簡要分析)景物場面

         。3)這些景物給你什么印象?一個詞(字)概括(美)

          景------美(板書)(有類似的詞語就可以)

         。4)生活場面呢?

          民------樂官------愉(板書)

         。5)一個詞概括“人間天堂”(板書)

         。6)探討最后一句,幫助加深理解全詞感情,照應(yīng)投贈之作,“好景”值得夸耀----祝愿早日回到京城。

          驚嘆、贊美、羨慕的感情。(板書)

         。7)帶著感情再次誦讀課文

          小結(jié)文字圖畫:這些景物和場面,就是詩詞當(dāng)中的意象,本詞借助意象所給人的美的情趣,所體現(xiàn)出來的歡樂愉快的情調(diào),就是本詞的'意境。

          嗅覺們再來吟誦一遍這首詞,雖不一定“搖頭晃腦”,內(nèi)心一定要傾情投入,把詞所體現(xiàn)的情調(diào)讀出來,感受詞的意境美。(先自由讀,再找一個同學(xué)范讀)。

          4、同學(xué)們讀的已經(jīng)相當(dāng)不錯了,換一種考查方式,前后四位同學(xué)一組,在詞中找出一句你們最欣賞的句子,借助想象和聯(lián)想,用語言文字描繪出來,一人執(zhí)筆,合作完成。

          (1)、找同學(xué)讀

          (2)、小組之間交流

         。3)、貼到后黑板“合作探究展示臺”上。

          5、學(xué)習(xí)探究藝術(shù)特色。

          作者為什么把這首詞寫得這么美?同學(xué)分析探討,在課文中找到依據(jù)并分析。

         。1)抓住了最有代表性的景物來寫。

         。2)先概括后具體,一句一景,從不同角度來寫,寫景有層次感。

         。3)運用了比喻、夸張、鋪排、點燃、動靜結(jié)合等手法。

         。4)用詞特別準(zhǔn)確。

          作用:突出表現(xiàn)了杭州的繁榮、美麗、富饒。

          6、情感態(tài)度價值觀:宋代已如此富有(投贈之詞,多少有點夸大),應(yīng)有民族自尊心和自豪感。

          7、小結(jié)課文。

          五、布置作業(yè):

          1、找出二個用詞準(zhǔn)確的例句并分析。

          2、課后練習(xí)第一題。

          附:板書設(shè)計

          望海潮

          柳永

          景美人驚嘆

          杭形勝間

          民樂贊美

          州繁華天

          官愉堂羨慕

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