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      2. 語(yǔ)文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-19 12:10:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        語(yǔ)文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)要求:

        語(yǔ)文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛(ài),受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。

          2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,了解作者是怎樣圍繞可愛(ài)這個(gè)意思,把內(nèi)容寫(xiě)具體的。

          3、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

          4、有感情地朗讀課文。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          了解作者是怎樣圍繞可愛(ài)這個(gè)意思寫(xiě)出楊梅特點(diǎn)的。

          教具準(zhǔn)備:

          多媒體、軟件

          教學(xué)時(shí)間:

          二課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程 :

          第一課時(shí)

          一、啟發(fā)談話,板書(shū)課題。

          1、同學(xué)們見(jiàn)過(guò)和吃過(guò)楊梅嗎?知道產(chǎn)地嗎?

          2、看看本文作者是怎樣講他故鄉(xiāng)的楊梅的。

          3、板書(shū)課題。

          二、指導(dǎo)檢查預(yù)習(xí)。

          1、初讀課文,想想課文主要講了哪些內(nèi)容,要讀準(zhǔn)字音。

          2、通過(guò)指名讀,檢查讀音的正誤。

          三、自由讀,想一想

          課文可以分成幾段,為什么要這樣分?[可分三段,一(1);二(2);三(36)]

          四、講讀第一段。

          1、集體讀第一段。

          2、這段告訴我們什么?有什么作用?(總起全文)

          五、講讀第二段。

          1、指名讀第二段。

          討論:每句話是什么意思,這段主要講了什么?(結(jié)合理解貪婪吮吸甘露伸展狹長(zhǎng)等詞語(yǔ)的意思。)

          2、貪婪、吮吸、伸展、歡笑這些詞語(yǔ)本來(lái)都是寫(xiě)人的行為動(dòng)作和感情的,這里用來(lái)描寫(xiě)楊梅樹(shù),給你什么樣的感覺(jué)?

          3、指導(dǎo)朗讀。

          六、講讀第三段。

          1、指名讀第三段,思考:課文從哪幾方面寫(xiě)楊梅果的?(形狀、顏色、味道)

          2、齊讀第三自然段,說(shuō)說(shuō)這句話告訴了我們什么?端午節(jié)指什么時(shí)間,是什么節(jié)日?

          3、指名讀描寫(xiě)楊梅形狀的自然段。用自己的話說(shuō)說(shuō)楊梅果是什么樣的?哪些句子體現(xiàn)了作者對(duì)楊梅的喜愛(ài)?(體會(huì)細(xì)膩柔軟是什么感覺(jué))

          4、指名讀寫(xiě)楊梅顏色的自然段。思考:作者是怎樣講楊梅顏色的?(先講外邊的,后講里邊的)哪些語(yǔ)句使你感到楊梅果非常惹人喜愛(ài),為什么?

          5、指名讀描寫(xiě)楊梅味道的自然段,想一想哪句話是講楊梅味道的`,哪幾句是講我愛(ài)吃楊梅的?

          七、練習(xí)朗讀課文。

          第二課時(shí)

          一、齊聲讀課文,要讀出喜愛(ài)楊梅的感情。

          二、同學(xué)們讀了課文,能和作者一樣感受到故鄉(xiāng)楊梅的可愛(ài)嗎?你是怎樣感受到的?

          三、小結(jié):

          我們寫(xiě)作文也應(yīng)該像課文的作者一樣,先考慮好自己最想告訴別人的是什么,并想好記敘的順序,才能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情。

          四、識(shí)記本課的生字。

          1、由學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己識(shí)記的方法。

          2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

          3、抄寫(xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)。

          五、完成練筆。

          1、指名讀內(nèi)容,明確要求。

          2、同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

         。1)準(zhǔn)備寫(xiě)哪種水果;

         。2)這種水果的形狀、顏色、味道;

         。3)為什么喜歡它。

          3、指名35名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

          4、把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

          六、教師巡視,解答學(xué)生作文中的問(wèn)題。

          七、請(qǐng)同學(xué)讀讀自己寫(xiě)的片斷,師生適當(dāng)評(píng)議。

          板書(shū)設(shè)計(jì) :

          枝:常綠

          楊梅樹(shù)

          葉:狹長(zhǎng)

          15我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅

          形狀:圓 小刺

          楊梅果 顏色:淡紅 深紅 幾乎成黑

          味道:又酸又甜 甜津津

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