四年級(jí)語(yǔ)文《除法的簡(jiǎn)便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
教材P43頁(yè)例3,p43頁(yè)的做一做,練習(xí)八1~3題。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:使學(xué)生懂得一個(gè)數(shù)連續(xù)除以?xún)蓚(gè)數(shù),可以用這個(gè)數(shù)除以?xún)蓚(gè)除數(shù)的積。
2、過(guò)程與方法:①通過(guò)結(jié)合具體情境的`學(xué)習(xí),使學(xué)生會(huì)用上述規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,并會(huì)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生懂得一個(gè)數(shù)連續(xù)除以?xún)蓚(gè)數(shù),可以用這個(gè)數(shù)除以?xún)蓚(gè)除數(shù)的積。
教學(xué)難點(diǎn)
會(huì)用上述規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,并會(huì)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程
一、自主學(xué)習(xí)
。ㄒ唬┏鍪咀詫W(xué)提綱
1、根據(jù)例3題中信息列出算式,并計(jì)算出結(jié)果。
2、還有其它的計(jì)算方法嗎?試一試。
3、這兩種計(jì)算方法有什么不同,你喜歡哪一種,為什么?
。ǘ⿲W(xué)生自學(xué)(學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱,自學(xué)教材P43頁(yè)例3,并完成自學(xué)提綱問(wèn)題,將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注)
。▽W(xué)生自學(xué),教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題,以掌握學(xué)生學(xué)情)
。ㄈ┳詫W(xué)檢測(cè)
1、一個(gè)數(shù)連續(xù)除以?xún)蓚(gè)數(shù),可以( )。
2、試計(jì)算:20001258 1200254
二、協(xié)作學(xué)習(xí)
。ㄒ唬┬〗M互探(自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題,同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問(wèn)題記好,到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出,讓其它學(xué)習(xí)小組或教師講解)。
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生正確地計(jì)算,鼓勵(lì)學(xué)生分工合作,探索交流,教師巡回輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)、收集學(xué)生存在的問(wèn)題)
。ǘ⿴熒ヌ
1、解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題。
。1)讓學(xué)生提出不會(huì)的問(wèn)題,并讓學(xué)生解決。
。2)教師引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)生還遺留的問(wèn)題。
(3)學(xué)生說(shuō)出自己是用什么方法計(jì)算一個(gè)數(shù)連續(xù)除以?xún)蓚(gè)數(shù)的?這樣計(jì)算有什么好處?
3、在計(jì)算的過(guò)程當(dāng)中我們要注意什么?
。由闲±ㄌ(hào))
6、兩種方法作對(duì)比,你發(fā)現(xiàn)了什么?
師生共同總結(jié)得出如下結(jié)論:
算式相同可以結(jié)合數(shù)字特點(diǎn),改變運(yùn)算順序使計(jì)算簡(jiǎn)便。
三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、計(jì)算下面各題,怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。
20001258 1200254
25(4+8)
2、599+5
3、我用了3個(gè)星期才把這本習(xí)字本寫(xiě)完。一共寫(xiě)了420個(gè)毛筆字。她平均每天寫(xiě)多少個(gè)毛筆字?
課堂小結(jié):談?wù)勀阌惺裁词斋@?有什么感受?還有問(wèn)題嗎?(學(xué)生總結(jié)不完整的地方,教師要適當(dāng)補(bǔ)充總結(jié))
四、堂清檢測(cè)
(一)出示檢測(cè)題
1、怎樣簡(jiǎn)便怎樣算:3200254 2000258
2、8016
3、我校一共收到捐贈(zèng)圖書(shū)350冊(cè),全校共有14個(gè)班,平均每個(gè)班
可以分到多少冊(cè)?
作業(yè)布置
教材P46頁(yè)1、2、3題。
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