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      2. 人音版二年級(jí)下冊(cè)第六課《愉快的勞動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-21 17:05:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        人音版二年級(jí)下冊(cè)第六課《愉快的勞動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

        人音版二年級(jí)下冊(cè)第六課《愉快的勞動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、欣賞《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》,了解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容,并通過跟《拾稻穗的小姑娘》的對(duì)比聆聽,進(jìn)一步感受歌曲質(zhì)樸、高亢、嘹亮、充滿朝氣的音樂情緒。

          2、學(xué)唱歌曲《采山》,通過演唱、表演等活動(dòng)體驗(yàn)歌曲輕快、活潑、清新的音樂特點(diǎn)

          3、通過多種形式,積極的投入到各項(xiàng)音樂活動(dòng)中來(lái),從中體驗(yàn)歌曲所描繪的大自然的美麗景色以及快樂勞動(dòng)的主題。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          能有感情的演唱和表演歌曲,從中體驗(yàn)課堂樂趣

          歌曲中前十六分音樂和休止符的掌握和運(yùn)用;學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極的態(tài)度和情緒的把控

          教學(xué)過程

          一、組織教學(xué)

          1、在《拾稻穗的小姑娘》音樂中進(jìn)教室,師生自編動(dòng)作進(jìn)行舞蹈

          2、師生相互問好

          二、聆聽《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》

          1、初聽歌曲,并思考:歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒?跟《拾稻穗的小姑娘相比》,歌曲給你帶來(lái)了怎么樣不一樣的感受?

          2、學(xué)生聽后自由說說

          3、復(fù)聽,請(qǐng)學(xué)生邊聽邊用線條將不一樣的心情表現(xiàn)出來(lái)

          4、再次完整聆聽,即興創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的理解,并鼓勵(lì)學(xué)生可以對(duì)自己喜歡或印象較深的樂曲輕輕哼唱

          三、學(xué)唱歌曲《采山》

         。ㄒ唬⒐(jié)奏練習(xí)

          1、教師:今天老師還要帶大家去大山郊游,這回,我們要步行去,你可要跟上老師的步伐走步哦,千萬(wàn)不要掉隊(duì)了

          教師出示節(jié)奏:

         。1)、X X /X X //

          (2)、XXX X/XXX X//

         。3)、XXXX X/XXXX X//

         。4)、XXXX XXX/XXXX XXX//

          先齊拍,然后分小組進(jìn)行合奏,按(1)——(4)的順序進(jìn)行,老師做指揮

         。ǘ、歌曲學(xué)唱

          1、熟悉音樂

          (1)、教師:小朋友們真能干,你看,美麗的大山正在歡迎我們

          大屏幕上開始展現(xiàn)“采山小姑娘演唱”、“山里的物產(chǎn)”、“山里的景色”等,同時(shí)播放《采山》的伴奏音樂

         。2)、你看,大山里的景色這么美,你的心情怎么樣?老師想請(qǐng)你們用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)次播放《采山》伴奏音樂,學(xué)生自編律動(dòng),表達(dá)自己歡快、喜悅的心情

          2、教唱歌曲

          教師:在這美麗的大山里,還住著一群經(jīng)常去采山的小朋友,你們知道什么是采山嗎?讓歌曲老告訴你吧播放《采山》音樂

          3、提問:歌曲中的.小朋友去山上干什么?你還從歌曲中聽到了些什么呢?(踩雨、采蘑菇、采木耳、采山菜等等)

          4、教師:你想去采山嗎?那么就先讓我們學(xué)會(huì)這首采山新歌吧

          5、隨教師鋼琴伴奏學(xué)唱歌曲《采山》

          6、學(xué)會(huì)后,在教師指導(dǎo)下完整演唱歌曲

          三、創(chuàng)編表演

          1、教師:小朋友很能干,一下子學(xué)會(huì)了這首歌曲,接下來(lái)咱們也可以去采山了

          學(xué)生分角色進(jìn)行表演,將事先準(zhǔn)備好的道具分發(fā)給學(xué)生,如自制簡(jiǎn)易花籃等,請(qǐng)一部分學(xué)生當(dāng)做采山者,一部分學(xué)生當(dāng)景物,如蘑菇、木耳、山菜等等,另一部分學(xué)生則演唱,然后跟著音樂伴奏自編動(dòng)作進(jìn)行“采山”,教師也融入其中,可先提示:小朋友們除了踩雨、采蘑菇、采木耳、采山菜外,還可以采什么呢?

          四、結(jié)束

          1、教師小結(jié):今天我們*自己的努力領(lǐng)略到了大山的美景,也和大山的小朋友們進(jìn)行了一次又一次的愉快勞動(dòng),希望小朋友在今后的日子里,能*自己的各種勞動(dòng)換來(lái)更多的快樂!

          2、在《采山》的音樂聲中排隊(duì)出室

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