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      2. 課文《美麗的武夷山》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-22 12:28:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        課文《美麗的武夷山》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        課文《美麗的武夷山》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          1、復(fù)習(xí)第一自然段。

          上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《美麗的武夷山》第一自然段。誰還記得武夷山在什么地方?(福建省西北部)

          那里有什么?(溪水、山峰)

          2、過渡。

          你們想身臨其境去領(lǐng)略武夷山的風(fēng)光嗎?

          那就讓我們乘著生字列車出發(fā)吧。準(zhǔn)備好了嗎?(開火車認(rèn)字)

          今天的列車開的真的又快又穩(wěn),不知不覺我們已經(jīng)來到了武夷山。

          二、學(xué)習(xí)課文

          (一)學(xué)習(xí)第二自然段

          1、CAI播放視頻:美麗的武夷山,老師配以簡單介紹。

          武夷山的風(fēng)光真美,你喜歡嗎?喜歡那兒的什么?

          《美麗的武夷山》這一課也對(duì)武夷山的山和水做了描寫,我們趕快去看看,是不是寫的和錄像中一樣美。

          2、指名讀第二自然段。

          你讀懂了什么?

          3、選擇你最喜歡的一句,自己讀一讀。

          交流:你為什么喜歡這一句?

          我們一起來欣賞一下造型奇特的三十六峰。(播放CAI)

          邊看邊鼓勵(lì)學(xué)生想象:三十六峰還像什么?可以邊看邊小聲說一說。

          匯報(bào):三十六峰有的像?

          三十六峰真是千姿百態(tài),我們?cè)僮x一讀,看誰能讀出它的造型奇特。

          4、你還喜歡哪一句?為什么?

          引導(dǎo)學(xué)生讀出大王峰的險(xiǎn)。

          指名讀,其他同學(xué)閉上眼睛想象。

          你看到了什么?

          大王峰到底是什么樣子的,我們一起來看看。(播放CAI)

          看到大王峰,你有什么想說的?

          5、第二自然段寫了武夷山的山,你能從課文中找出兩個(gè)詞來說明武夷山的山有什么特點(diǎn)嗎?(板:險(xiǎn)奇)

          讓我們和著音樂讀一讀第二自然段,讀出險(xiǎn)和奇。(CAI:“山勢(shì)險(xiǎn)峻、造型奇特”變紅。)

         。ǘ┱n間休息

          看完了險(xiǎn)峻、奇特的三十六峰,小朋友們已經(jīng)有點(diǎn)累了,那就讓我們來聽一段音樂,閉上眼睛想想剛才游覽過的地方。(注:音樂最后有水聲)

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三自然段

          1、在音樂最后,你聽到了什么?(水聲)

          對(duì),武夷山的溪水是隨著山峰彎曲回轉(zhuǎn)的`。聽著這緩緩的流水聲,武夷山又一個(gè)著名景點(diǎn)展現(xiàn)在我們眼前,是哪兒呢?(九曲溪)

          CAI播放九曲溪圖片。

          2、自己讀讀第三自然段,讀完之后告訴我,你知道了什么?

          指名說。(板:清靜)

          3、怎樣才能讀出“清”和“靜”的感覺呢?(CAI:“清、靜”變紅)自己試一試。

          指名讀,互評(píng)。

          4、宋老師也挺喜歡這一段的,我想和著音樂讀一讀,你們?cè)敢饴爢幔?/p>

          教師配樂朗讀第三自然段。

          誰來給我評(píng)一評(píng)?

          你敢跟我比賽嗎?敢跟我比賽的小朋友站起來,我們?nèi)匀缓椭魳穪碜x這一段。

          師生讀書比賽。

          誰來評(píng)?

         。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第四自然段

          1、武夷山是這么的美,我們想去游覽的話,可以用什么方式?

          課文第幾段為我們做了介紹?(第四自然段)

          齊讀第四自然段。

          三、讀書挑戰(zhàn)賽。

          武夷山我們游覽了一番,《美麗的武夷山》課文也學(xué)完了。我知道,還有很多小朋友沒來及展示自己的讀書水平呢。是不是呀?

          下面就有一個(gè)機(jī)會(huì),你可以從課文2、3、4自然段中選出你讀得最好的一段,來參加今天的讀書挑戰(zhàn)賽,看看誰能讀出山的險(xiǎn)、奇,水的清、靜,游覽時(shí)那入詩入畫的感覺。如果你做到了,讀書大王就是你。

          自由練讀,選擇自然段。

          讀書挑戰(zhàn)賽。

          小結(jié)并頒發(fā)“讀書大王”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

          “武夷山上有仙靈,山下寒流曲曲清”大自然真是神奇,竟然造出這么充滿詩情畫意的人間仙境。我好想去武夷山仔細(xì)地游覽一番,可是,我缺少一位小導(dǎo)游。誰能幫幫我?

          四、語文活動(dòng):我做小導(dǎo)游。

          選擇你對(duì)武夷山感興趣的一部分或一個(gè)景,為游客們做個(gè)簡單介紹。

          1、自由練習(xí)。

          請(qǐng)兩名學(xué)生示范。

          2、我相信,每一個(gè)小朋友都能成為一個(gè)合格的小導(dǎo)游。那就帶領(lǐng)你們的爸爸媽媽,以及旁邊的老師,一起去游覽美麗的武夷山吧!

          學(xué)生下座位當(dāng)父母的小導(dǎo)游,介紹武夷山。

          五、小結(jié)下課。

          我們的祖國地大物博,山水名勝數(shù)不勝數(shù),請(qǐng)你回家后繼續(xù)收集著名景點(diǎn)的資料。

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