語文課文《要是你在野外迷了路》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、通過聯(lián)系生活實際，理解詞語忠實向?qū)�；通過看圖理解稀的意思；通過換詞理解永遠。
2、通過學(xué)習(xí)，積累日出東方夕陽西下稠密稀少等補充詞語。
3、有感情的朗讀課文。
4、會說、會用文中介紹的幾種常用辨認方向的方法。
教學(xué)重點：
理解詞語的意思，懂得幾種常用辨認方向的方法。
教學(xué)難點：
在創(chuàng)設(shè)的情境中，根據(jù)所學(xué)的知識辨認方向。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、比一比，再組詞。迷（）角（）希（）中（）謎（）確（）�。ǎ┲遥ǎ�
2、指名讀第1節(jié)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)第2小節(jié)。
1、今天，我們也來當一回小小旅行家，外出旅行好嗎？現(xiàn)在請大家準備好，和老師一起背上旅行包。準備，出發(fā)！這么好的天，能外出旅行，你們有什么想法？（學(xué)生說）中午，我們來到郊外的小山坡上，哪邊是南哪邊是北？怎么分辨呢？我們來聽聽太陽公公是怎么說的。（聽錄音）聽后填空。
中午，太陽在（）邊，地上的影子正指著（）邊。
2、讀課文。誰能說說太陽公公的'生活作息規(guī)律呢？（幫助歸納詞語：日出東方夕陽西下）
3、指名讀課文，說說文中把太陽比作了什么？（忠實的向?qū)В┦裁唇邢驅(qū)�？為什么說太陽是忠實的向?qū)�？從課文中，你知道什么?忠實？在生活中，誰是你的忠實朋友？你能用忠實說一說話嗎？
4、指導(dǎo)有感情地讀課文。
三、學(xué)習(xí)第３小節(jié)。
1、聽了太陽公公的話，小小旅行家們往南前進。不知不覺，天已經(jīng)黑下來了。這時候，繁星滿天亮晶晶，真漂亮�。∧倪吺悄�，那邊是北呢？
2、自由讀文后指名說。文中把北極星比作了什么？為什么說它是盞指路燈？永遠你能換個詞嗎？（一直）
3、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
四、學(xué)習(xí)第４小節(jié)。
1、小小旅行家們，天下雨了，請注意行走安全。我們要往北走，可哪邊是北呢？太陽和北極星又不能來幫忙，怎么辦呢？
2、自由讀文，看圖說說。誰知道為什么樹葉稠的一面是南邊，樹葉稀的一面是北邊？
請學(xué)生扮演樹公公（戴頭飾）來回答。
3、有感情朗讀課文。
五、小結(jié)。
【語文課文《要是你在野外迷了路》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
課文《要是你在野外迷了路》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計12-13
課文《要是你在野外迷了路》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計10-08
課文《要是你在野外迷了路》的設(shè)計教學(xué)01-03
課文《要是你在野外迷了路》的教學(xué)設(shè)計12-13
課文要是你在野外迷了路教學(xué)設(shè)計12-05
語文課文《要是你在野外迷了路》的教學(xué)設(shè)計10-27
課文《要是你在野外迷了路》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文10-04