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《胖胖熊和小老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的《胖胖熊和小老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
《胖胖熊和小老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器演奏動(dòng)物走及笑聲的節(jié)奏。
2、通過探索，認(rèn)識(shí)動(dòng)物走路聲音特征與樂器聲音性質(zhì)的關(guān)系，體驗(yàn)探索聲音的樂趣。
3、能較專注地傾聽老師的指令演奏樂器。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大鼓、鈴鼓、搖鈴、串鈴、小鈴、單響筒、圓舞板，及相應(yīng)的漢字卡片。
2、有相關(guān)漢字指示的節(jié)奏卡三張，胖胖熊和小老鼠的圖片。
活動(dòng)過程：
一、 示“胖胖熊和小老鼠”的圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
二、講述故事內(nèi)容，感受故事的'愉悅情緒。
1、老師提出問題：
�。�1）故事講了什么事情？
�。�2）在故事里，你聽到了哪些聲音？是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的？（分別出示節(jié)奏卡）
2、引導(dǎo)幼兒模仿故事中動(dòng)物走路及笑的聲音。
這些聲音是怎樣的？你能模仿出來(lái)嗎？
三、認(rèn)識(shí)三種節(jié)奏型
1、根據(jù)節(jié)奏卡集體用象聲詞表現(xiàn)相關(guān)節(jié)奏。
2、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。
提問：你還能用其他的動(dòng)作來(lái)把這些節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)嗎？
四、學(xué)習(xí)為動(dòng)物走路及笑聲配樂器。
1、討論：如果讓你用樂器來(lái)表現(xiàn)這些不同的聲音和節(jié)奏，你會(huì)選擇哪些樂器，怎么配？為什么？
�。�1）幼兒商量后回答。
（2）老師出示一些樂器，幼兒自由的選擇并且根據(jù)相應(yīng)的節(jié)奏型演奏。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前演奏，一起評(píng)價(jià)。
2、老師總結(jié)并確定配器方法，并在黑板上以節(jié)奏譜的形式顯示。
3、幼兒根據(jù)節(jié)奏譜重新座位，聽故事做相應(yīng)的演奏。
�。�1）可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒取代老師講述故事，指揮演奏。
�。�2）幼兒交換樂器演奏。
《胖胖熊和小老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過故事《胖胖熊和小老鼠》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，描述故事中的人物和情節(jié)，并能分辨出胖胖熊與小老鼠的不同特征。
2、通過故事學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能夠掌握和使用相關(guān)的詞匯，如“熊”、“老鼠”、“菜苔”、“南瓜”等，并能夠通過顏色、形狀等屬性來(lái)辨認(rèn)物品。
3、通過故事學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解動(dòng)物走路聲音特征與樂器（如大鼓）聲音性質(zhì)的關(guān)系，學(xué)習(xí)用樂器演奏動(dòng)物走路的節(jié)奏，初步掌握節(jié)奏型。
4、通過合作活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和協(xié)作意識(shí)，讓學(xué)生愿意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、故事《胖胖熊和小老鼠》的文本。
2、熊、老鼠、菜苔、南瓜等相關(guān)的道具或圖片。
3、打擊樂器，如大鼓、鈴鼓等。
4、相關(guān)的教學(xué)PPT或視頻，以方便學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師出示熊和老鼠的玩具或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述它們的特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣。
2、故事講述：教師講述《胖胖熊和小老鼠》的.故事，同時(shí)展示相關(guān)的道具或圖片，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。在講述過程中，引導(dǎo)學(xué)生模仿胖胖熊和小老鼠的走路特征，并學(xué)習(xí)使用像聲詞。
3、樂器演奏：教師出示打擊樂器，并敲擊樂器，引導(dǎo)學(xué)生將樂器聲音與動(dòng)物走路的聲音進(jìn)行匹配。然后，教師指導(dǎo)學(xué)生使用樂器演奏動(dòng)物走路的節(jié)奏，讓學(xué)生初步掌握節(jié)奏型。
4、分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)故事內(nèi)容，利用道具和樂器進(jìn)行角色扮演和表演。教師可以提示學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用樂器演奏。
5、總結(jié)與反饋：教師總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多的聲音與節(jié)奏的關(guān)系。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的表演和參與情況給予積極的反饋和評(píng)價(jià)。
四、教學(xué)反思
本次教學(xué)設(shè)計(jì)通過故事學(xué)習(xí)、樂器演奏和角色扮演等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了《胖胖熊和小老鼠》的故事，并掌握了相關(guān)的知識(shí)和技能。但在教學(xué)過程中，教師還需要注意以下幾點(diǎn)：
1、確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)，避免部分學(xué)生被邊緣化。
2、注意控制教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免趕進(jìn)度或拖堂。
3、對(duì)于學(xué)生的表演和作品，要給予積極的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
《胖胖熊和小老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與理解：通過故事《胖胖熊和小老鼠》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能理解故事情節(jié)，描述故事中的人物和情節(jié)，掌握故事中的關(guān)鍵詞匯，如熊、老鼠、菜苔、南瓜等。
技能與發(fā)展：通過活動(dòng)，學(xué)生能感受動(dòng)物走路聲音特征與樂器（如大鼓）聲音性質(zhì)的關(guān)系，學(xué)習(xí)用樂器演奏動(dòng)物走路及關(guān)系的節(jié)奏，初步掌握節(jié)奏型。同時(shí)，通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍，提高學(xué)生的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過故事中的角色互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重不同動(dòng)物的特性，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和包容心。同時(shí)，通過合作完成活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、故事《胖胖熊和小老鼠》的書籍或PPT。
2、相關(guān)的道具，如熊、老鼠、菜苔、南瓜的模型或圖片。
3、樂器，如大鼓、鈴鼓等。
4、彩色球、塑料積木等玩具，用于分組活動(dòng)。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述《胖胖熊和小老鼠》的'故事，同時(shí)展示相關(guān)的道具和圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。
2、故事講述與理解：教師繼續(xù)講述故事，同時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，如“胖胖熊和小老鼠有什么不同？”“他們是怎么解決問題的？”等。
3、樂器演奏與節(jié)奏學(xué)習(xí)：教師出示大鼓，敲擊鼓面和鼓邊，引導(dǎo)學(xué)生將打擊樂器的聲音與動(dòng)物走路的聲音進(jìn)行匹配。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生使用樂器演奏動(dòng)物走路的節(jié)奏，并學(xué)習(xí)不同的節(jié)奏型。
4、分組活動(dòng)與角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，每組選擇一名學(xué)生扮演胖胖熊，一名學(xué)生扮演小老鼠，其他學(xué)生使用樂器伴奏。通過角色扮演和樂器演奏，加深學(xué)生對(duì)故事的理解和記憶。
5、總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的特性，同時(shí)反思在活動(dòng)中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)的建議。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與度，是否能夠積極參與討論和演奏。
2、檢查學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解程度，是否能夠準(zhǔn)確描述故事中的情節(jié)和人物。
3、評(píng)估學(xué)生在樂器演奏和節(jié)奏學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，是否能夠初步掌握節(jié)奏型。
五、教學(xué)延伸
1、可以安排學(xué)生進(jìn)行故事續(xù)寫或改編，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。
2、可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外探索活動(dòng)，觀察并了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。
通過以上教學(xué)設(shè)計(jì)，我們希望能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)《胖胖熊和小老鼠》這個(gè)故事，同時(shí)提高他們的節(jié)奏感、合作能力和對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
《胖胖熊和小老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能理解故事內(nèi)容，并能描述故事中的主要人物和情節(jié)。
2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握故事中的詞匯，如熊、老鼠、菜苔、南瓜等。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，通過比較胖胖熊和小老鼠的特點(diǎn)，讓他們了解動(dòng)物的差異和相似之處。
4、提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過分組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提升合作意識(shí)和協(xié)作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、故事書《胖胖熊和小老鼠》。
2、熊、老鼠、菜苔、南瓜等相關(guān)的道具或圖片。
3、錄音設(shè)備，播放故事的音頻。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
1、教師播放《胖胖熊和小老鼠》的.故事音頻，吸引學(xué)生的注意力。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生討論他們聽到的內(nèi)容，對(duì)故事有個(gè)初步的了解。
二、閱讀理解環(huán)節(jié)
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀故事書，講解故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解故事中的詞匯和句子。
2、教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答故事中的相關(guān)問題，如：胖胖熊和小老鼠有什么特點(diǎn)？他們遇到了什么問題？他們是如何解決的？
三、活動(dòng)探索環(huán)節(jié)
1、教師出示熊、老鼠、菜苔、南瓜等道具或圖片，讓學(xué)生觀察并描述這些物品的特點(diǎn)。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生比較胖胖熊和小老鼠的異同點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力和思考力。
3、教師組織學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)，讓他們用道具或圖片進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)故事的理解。
四、總結(jié)反思環(huán)節(jié)
1、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)故事的主要內(nèi)容和他們學(xué)到的新知識(shí)。
2、教師鼓勵(lì)學(xué)生分享他們對(duì)故事的理解和感受，以及他們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)和收獲。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與度，包括他們的回答問題的積極性，角色扮演的投入度等。
2、評(píng)估學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解程度，以及他們是否能準(zhǔn)確描述故事中的主要人物和情節(jié)。
3、檢查學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握情況，看他們是否能正確使用這些詞匯。
教學(xué)反思：
教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)反思本次教學(xué)活動(dòng)的效果，看看是否達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在哪些方面有所進(jìn)步，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。同時(shí)，教師也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
《胖胖熊和小老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì) 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解動(dòng)物的特點(diǎn)，如胖胖熊的體型龐大、動(dòng)作緩慢，小老鼠的體型小巧、動(dòng)作敏捷等。
2、通過故事學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、故事敘述能力和想象力。
3、通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)故事中角色的情感，增強(qiáng)同理心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、《胖胖熊和小老鼠》的繪本或故事書。
2、胖胖熊和小老鼠的頭飾或圖片，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演。
3、錄音設(shè)備，用于播放故事的錄音或背景音樂。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、教師用生動(dòng)的語(yǔ)言描述胖胖熊和小老鼠的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣。
2、提問學(xué)生：“你們喜歡熊還是老鼠？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)動(dòng)物的喜好和看法。
二、故事學(xué)習(xí)
1、教師展示繪本或故事書，開始講述《胖胖熊和小老鼠》的故事。
2、在講述過程中，教師要注意用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，配合生動(dòng)的表情和動(dòng)作，以吸引學(xué)生的注意力。
3、適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)他們理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。
三、角色扮演
1、將學(xué)生分成小組，每組選擇一名學(xué)生扮演胖胖熊，一名學(xué)生扮演小老鼠。
2、提供頭飾或圖片，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入角色。
3、學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)故事情節(jié)。
四、情感交流
1、角色扮演結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行情感交流。
2、提問學(xué)生：“扮演胖胖熊/小老鼠時(shí)，你有什么感受？為什么？”
3、引導(dǎo)學(xué)生分享扮演過程中的體驗(yàn)和感受，增強(qiáng)同理心。
五、拓展延伸
1、組織學(xué)生討論：“如果你是胖胖熊或小老鼠的朋友，你會(huì)怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何與不同特點(diǎn)的朋友相處。
2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫《胖胖熊和小老鼠》的續(xù)集或新的故事。
六、總結(jié)評(píng)價(jià)
1、對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們?cè)诠适聦W(xué)習(xí)、角色扮演和情感交流中的`表現(xiàn)。
2、提醒學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常生活中，與身邊的朋友和諧相處。
通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠在輕松愉快的氛圍中了解動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，體驗(yàn)角色情感，并培養(yǎng)閱讀理解能力、故事敘述能力和想象力。同時(shí)，通過角色扮演和情感交流等活動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)同理心，學(xué)會(huì)如何與不同特點(diǎn)的朋友相處。
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