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      2. 《除法的初步認(rèn)識》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-25 17:48:42 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《除法的初步認(rèn)識》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

          知識與技能:

        《除法的初步認(rèn)識》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

          (1)讓學(xué)生通過親自動手的實踐操作,明確平均分的含義,知道把一個數(shù)平均分成幾份,求每份是多少,要用除法計算。

         。2)使學(xué)生認(rèn)識除號,會讀、會寫除法算式,知道除法算式的意義;

          過程與方法:

          通過實踐操作培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力和對除法的濃厚興趣;

          情感、態(tài)度和價值觀:

          培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和初步語言表達能力。

          教學(xué)重點:

          使學(xué)生會動手平均分物體,理解除法的含義,知道把一個數(shù)平均分成幾份,求每份是多少,要用除法計算;

          教學(xué)難點:

          使學(xué)生會動手平均分物體,理解平均分的'含義,理解除法的含義。

          教學(xué)方法:

          學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

          教具:教學(xué)課件、小棒

          學(xué)具:每人18個圖形卡片和12根小棒。

          復(fù)習(xí):

          師:孩子們,前面我們學(xué)習(xí)了平均分,你們知道什么叫做平均分嗎?(指名回答)那平均分的方法是什么呢?(指名回答)

          大家的表現(xiàn)真不錯!現(xiàn)在老師有兩道題想讓大家動手來分一分,考考大家對前面的知識真的掌握了沒有?請看題目:1.2組做第一題,3.4組做第二題,自己動手分一分吧!

          學(xué)生匯報結(jié)果。

          4.咱們二(5)班的同學(xué)真優(yōu)秀!現(xiàn)在老師還想考一考大家,你們都喜歡動物嗎?那誰知道我國的動物國寶是什么嗎?(大熊貓),大家真聰明!

          5.匯報結(jié)果:每盤放3個。師:像這樣,把12根竹筍平均放在4個盤里,每盤放3個,是把一些東西平均分成幾份,求一份是多少的問題,屬于平均分,在數(shù)學(xué)王國里我們可以用一種新的方法來表示,那就是除法,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)除法的初步認(rèn)識(板題)

          二.新授

          1.除法和我們以前學(xué)過的加法,減法乘法一樣,也是一種運算方法,它也有自己的符號,它的符號叫做除號,寫除號時先寫一短橫,再在上下各點一個點,短橫要平直,兩點要圓,并且要對齊。

          2.把12個竹筍平均放在4個盤子里,每個盤子放3個,這道除法算式怎么列呢?

         。1)首先,我們看要分的竹筍是幾個?(12)個把12寫在除號的前面。

         。2)把12平均分成了幾份(4份)把4寫在除號的后面。(3)分得的結(jié)果每份是幾呢?

          您現(xiàn)在正在閱讀的第四冊《除法的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!第四冊《除法的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(3)這個算式的結(jié)果是3所以124就等于3.它表示把12平均分成4份,每份是3.這個算式讀作:12除以4等于3.讀的時候按照從前往后的順序讀。讀作除以,﹦讀作等于,其它數(shù)字不變。(齊讀兩邊)

          3.思考:把12個竹筍平均分成2份,每份是幾呢?動手分一分,分完后,師問:誰能列出一道除法算式呢?(指名回答)

          三:小結(jié):

          通過剛才的學(xué)習(xí),我們知道了把一個數(shù)平均分成幾份,求每份是多少可以用除法計算。

          四.鞏固練習(xí):

          出示課本第18頁做一做,讓學(xué)生用18張圓片代替18塊餅

          自己動手先擺一擺,再列出除法算式,指名3位同學(xué)板演。

          2.師:通過剛才的練習(xí),看來大家都學(xué)會除法算式的讀法和寫法了,也會列除法算式了,下面,老師想考考大家,敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)?

          3.請看第一題(課件出示第一題):

          (1). 開火車,讀算式。

          84 = 2 155 = 3 102 = 5

          123 = 4 63 = 2 93 = 3

          (2)請寫出除法算式。

          6 除以 3 等于 2 。

          把 20 平均分成 5 份,每份是 4。

          有12人,平均分成4組,每組有3人。

          有9個蘋果,平均分給 3人,每人分3個。

          (3).先說說題目意思,再列算式。

          課件出示后師問:每只小熊分的同樣多是什么意思?

         。4)看圖寫出除法算式。

          五.全課總結(jié):

          師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(指名學(xué)生說一說)

          師總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了把一些東西平均分成幾份,求一份是多少可以用除法計算,我們還學(xué)會了除法算式的寫法和讀法及表示的意義,希望同學(xué)們課后認(rèn)真復(fù)習(xí),進一步理解和掌握本節(jié)知識。

          六.今天的作業(yè)是小冊子:

          第9頁1,2,3題。

          板書設(shè)計:

          除法的初步認(rèn)識

          把12個竹筍平均放在4個盤里,每盤放( 3 )個

          124 = 3

          文本框: 。。

          除

          號

          讀作:12除以4等于3.

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