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      2. 小學(xué)公開課《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-27 20:53:30 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        小學(xué)公開課《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計

          【教材簡析及設(shè)計理念】

        小學(xué)公開課《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計

          《小熊住山洞》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)語文一年級上冊中的一篇課文,本文以擬人化的手法描寫了小熊一家在森林的山洞里,住了一年又一年的故事,向?qū)W生展現(xiàn)了環(huán)保意識強(qiáng)烈的小熊一家的形象。文章語言生動活潑,情節(jié)簡單,但文章所蘊涵的道理對于一年級的學(xué)生來說是有一定難度的。因此,在教學(xué)的過程中,應(yīng)利用多媒體動態(tài)地展示大森林里四季的變化,同時融讀、演、議等環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行扎實的語言訓(xùn)練。

          新課程強(qiáng)調(diào)語文課程是工具性與人文性的統(tǒng)一。本課的教學(xué)重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,注重挖掘教材中的人文因素,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保,提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。

          新課程強(qiáng)調(diào)閱讀是學(xué)生個性化的行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。本課的教學(xué)以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),尊重學(xué)生在閱讀過程中的個性化體驗和理解。

          【教學(xué)目標(biāo)】

         。薄⒄J(rèn)識10個生字,會寫年、左、右3個字,認(rèn)識偏旁石。

         。、正確、流利、有感情地朗讀課文,在閱讀的過程中領(lǐng)悟小熊一家愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的行為是一種美德。

          3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,能與同伴進(jìn)行合作、交流、說出自己的內(nèi)心情感。

          【教學(xué)重點】

          有感情地朗讀課文。

          【教學(xué)難點】

          領(lǐng)悟小熊一家愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的行為是一種美德。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          多媒體課件。

          文中各種小動物的`頭飾。

          【教學(xué)過程】

          一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課文

         。薄⑿∨笥褌,今天老師要帶你們?nèi)崆楹每偷男⌒芗易隹,他家住在哪兒呢?/p>

         。病⒖凑n件,指名回答。

          3、揭題。

          二、初讀課文、認(rèn)讀生字

         。薄⒆杂勺x課文,邊讀邊畫出不認(rèn)識的字。

          2、認(rèn)讀生字:

         、磐阑プx,互相檢查生字學(xué)習(xí)情況。

          ⑵指名分段讀課文。

          3、記憶生字:

         、判〗M交流記憶生字的方法。

          ⑵全班匯報。

          ⑶游戲鞏固漢字。

          意圖:引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、交流、總結(jié),運用自己的方法識記生字。在這一環(huán)節(jié)中,教師盡可能創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的氛圍,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見解,在交流中提高識字能力。

          三、熟讀課文、讀中感悟

          1、學(xué)習(xí)第一、二自然段:

         、胖该x。

         、疲ㄓ^察圖)體會小熊的心情。

          意圖:在了解山洞特性的基礎(chǔ)上,體會小熊對木房子的向往,為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

         、切⌒芤患矣袥]有造新房子呢?你是從哪里知道的?(第七自然段)

         。、學(xué)習(xí)第七自然段:

         、胖该x。

         、茖W(xué)生評讀。

         、锹(lián)系第一、二自然段提出疑問。

         。、學(xué)習(xí)第三、四、五、六自然段:

         、耪n件出示森林的四季圖片。

         、浦该f圖意,感受森林景色的美麗。

         、抢首x與圖畫相對應(yīng)的自然段。

          意圖:通過讓學(xué)生觀看課件,用具體形象的景觀打開學(xué)生思維的閥門。

         。、學(xué)習(xí)第八自然段:

          ⑴看課件:

          圖上的小動物在干什么?

          ⑵齊讀第八自然段。

         、蔷毩(xí)說話。如果你就是這些動物中的一員,你會對小熊說些什么話呢?

          意圖:通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生議、演來體驗感受,讓學(xué)生領(lǐng)悟到愛護(hù)環(huán)境受人尊敬,提高學(xué)生的環(huán)保意識。

          四、端正姿勢、指導(dǎo)寫字

         。薄W(xué)寫年:

          學(xué)生獨立看書,了解年的筆順;教師范寫,強(qiáng)調(diào)在田字格內(nèi)的位置。學(xué)生書空、練寫。

         。、學(xué)寫左、右兩個字:

          讓學(xué)生觀察字形,教師范寫,學(xué)生書空、練寫。

          五、課外延伸、鞏固提高

         。、了解人類為了保護(hù)環(huán)境做了哪些事情。

         。病⑴c小伙伴合作研究建造新房子的材料,并為小熊一家設(shè)計一個既漂亮又溫暖的大房子。

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