《小數(shù)的加法和減法》教學設(shè)計模板
教學內(nèi)容：
小數(shù)加減法 第95~ 97頁例1、2
課 型：
新授課
教學要求：
1、 使學生理解掌握小數(shù)加、減法的方法。
2、 培養(yǎng)學生的計算能力。
3、 培養(yǎng)學生細心檢查的好習慣。
教學重點：
計算方法。
教學難點：
退位減法。
教學過程：
一、 復(fù)習引入
1、 準備題：先計算，再說說整數(shù)加、減法的意義和計算方法
754+3826 2000-493
2、 引入：小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同，是把兩個合并成一個數(shù)的運算，今天學習小數(shù)加法。
二、 教授新課
1、 創(chuàng)設(shè)情景：2004年雅典奧運會跳水比賽中，女子10米跳臺雙人決賽中，中國的勞麗詩和李婷奪得冠軍。
2、 勞麗詩和李婷是如何奪得冠軍的呢，現(xiàn)在我們就把當時的情景回放一下。
通過這個表，你得到了什么信息？
現(xiàn)在你又得到了什么信息？
小組合作：
�。�1） 根據(jù)上面表格中的信息，你了解到了什么？
�。�2） 你是怎樣知道的，說說你的方法。
（3） 你為什么這么計算，說說具體的計算過程。
匯報：重點是計算過程
3、 小組嘗試總結(jié)：小數(shù)加減法需要注意什么？
匯報：
�。�1） 小數(shù)點對齊
�。�2） 數(shù)位對齊
�。�3） 得數(shù)的末尾有0，一般要把0去掉
注意：上面數(shù)據(jù)中并沒有去掉0是為了統(tǒng)計分數(shù)的時候能夠方便比較。
生活中還有的時候也不需要把0去掉，誰能舉例？（價簽上）
4、 小結(jié)：計算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的`小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)加減法的法則進行計算。得數(shù)里的小數(shù)點，要和橫線上的小數(shù)點對齊。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0一般要把0去掉。
三、 復(fù)習鞏固：
1、 口算下面各題：
0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4
0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3
2、 算一算：
10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27
3、 培紅小學師生自己粉刷墻壁，節(jié)約了1118.32元；自己修桌椅，又節(jié)約了120.8元。一共節(jié)約了多少元？
4、 一箱釘子，連箱共重52.5千克，箱重2.5千克，釘子凈重多少千克？
四、 總結(jié)：
今天我們復(fù)習了什么內(nèi)容？要注意什么？
板書設(shè)計：
小數(shù)加減法
小數(shù)加減法的方法：（略）
課后小結(jié)：
第二課時
教學內(nèi)容：
小數(shù)加減法的復(fù)習。
課 型：
練習課
教學要求：
1、 鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題。
2、 提高解題能力。
3、 培養(yǎng)良好的學習習慣。
教學重點：
小數(shù)加減法法則，加減法關(guān)系。
教學難點：
運用法則進行準確計算。
教學過程：
一、 復(fù)習檢查：
1、 小數(shù)加減法的方法是什么？
2、 口算下列各題
0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8
1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8
4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3
3、 板演下面各題并演算
8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07
提問：小數(shù)加減法如何計算呢？
二、 筆算練習
1、完成下表，并說說你了解到什么信息。（單位 元）
2、根據(jù)信息說說你了解到什么？
3、用小數(shù)計算下面各題
三、 解決問題
1、 王叔叔一天賣菜的收入如下表。
（1） 白菜比蘿卜多賣多少錢？
�。�2） 你還能提出什么數(shù)學問題？
2、 班里要買一個足球和一個排球。
問題：可以怎樣買？需要付多少錢？
四、 總結(jié)：
今天我們復(fù)習了什么知識？
課后小結(jié)：
第三課時
教學內(nèi)容：
小數(shù)四則混合運算 第100頁例3。
課 型：
新授
教學目的：
1、 使學生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序，正確計算小數(shù)加減法法混合運算。
2、 在教學中進一步培養(yǎng)學生的計算能力.
教學重點：
掌握小數(shù)四則混合運算順序.
教具準備：
投影片.
教學過程：
一、復(fù)習：
1、口算:
0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6
0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5
0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7
2.、先說說下面各題的運算順序,在計算.
7325-714+146-89 10000-(981-326)+148
3、導入:小數(shù)加減混合運算的順序與整數(shù)加減混合運算的順序相同.
二、新課:
1、 創(chuàng)設(shè)情景解決問題。
�。�1） 環(huán)城自行車賽段資料如下表。
�。�2） 今天第2賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了，要完成比賽，自行車運動員還要騎多少千米？
2、 小組合作要求：
（1） 先確定有幾種方法可以解決問題。
�。�2） 分工合作，用不同的方法解決。
�。�3） 說說解答時你都用到了什么舊知識。
3、 匯報。
�。�1）483.4―(39.5+98.8)
= 483.4―138.3
= 345.1(千米)
�。�2）165+80.7+99.4
= 245.7+99.4
= 345.1（千米）
�。�3）483.4―39.5―98.8
= 443.9―98.8
= 345.1（千米）
三、鞏固練習
1、練一.練: 先說出運算順序,再計算.
185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕
22.8+5.23-9.125+14.75 32.5-(5.07+6.13)+8.25
2、解決問題：
�。�1）根據(jù)下圖，請你說說肖紅跳過了多少米？
（2）地球表面積是5.1億平方千米，其中陸地面積是1.49億平方千米。海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？
四、總結(jié)：
今天我們學習了什么新知識？
課后小結(jié)：
第四課時
教學內(nèi)容：小數(shù)加減法的簡算 第104頁例5和例6。
課 型：新授課
教學要求：
1、 在學習掌握小數(shù)加減法基礎(chǔ)上學習小數(shù)加減法的簡算。
2、 提高學生的審題能力。
3、 培養(yǎng)學生良好的習慣。
教學重點：判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。
教學難點：正確的進行簡算。
教學過程：
一、復(fù)習檢查
1、 口算：(投影片或口卡)
0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.5
7.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.9
13.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-4
2、 用簡便方法計算下列各題，并說根據(jù)什么？
48+25+52+175 120-75-25 430-121-79
36+11+64+89 85-（15+64）
3、 引入：我們運用加減法的定律和性質(zhì)學習小數(shù)加減法的簡算。
二、授新課
1、創(chuàng)設(shè)情景：你都知到了哪些信息？
班里這四名男生的50米跑成績最好，他們參加450米接力賽，可能的總成績是多少呢？
2、小組合作完成
�。�1） 根據(jù)題目確定解答方法
�。�2） 寫出解答過程，并說說理由
3、匯報：
�。�1）8.42+8.46+8.54+8.58
= 16.88+8.54+8.58
= 25.42+8.58
= 34（秒）
�。�2）8.42+8.46+8.54+8.58
= （8.42+8.58）+（8.46+8.54）
= 17+17
= 34（秒）
4、 比較：你喜歡哪種方法，為什么？怎么算比較簡便？根據(jù)什么？
5、 小結(jié)：整數(shù)加減法的交換律、結(jié)合律和減法運算性質(zhì)，對于小數(shù)加、減法同樣適用。
三、復(fù)習鞏固
1、 練一練
4.36+14.8+
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38.2-7.09-20.6-2.31
⑴要求：獨立完成,組內(nèi)交流思路.
�、浦该麉R報
2、 用簡便方法計算下面各題
1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3+1.74
0.25+0.15+0.75+0.85 27.85-（7.85+3.4）
要求：比賽完成，同學間互相介紹好的經(jīng)驗、方法。
總結(jié)：今天我們學習了什么知識？
板書設(shè)計
簡 算
8.42+8.46+8.54+8.58 8.42+8.46+8.54+8.5
= 16.88+8.54+8.58 = （8.42+8.58）+（8.46+8.54）
= 25.42+8.58 = 17+17
= 34（秒） = 34（秒）
課后小結(jié)：
第五課時
教學內(nèi)容：第105頁練習十八
課 型：練習課
教學要求：
1、 鞏固小數(shù)的簡算，并能判斷哪些能用簡便方法計算。
2、 培養(yǎng)學生進行簡算的能力。
3、 培養(yǎng)學生認真進行簡算的能力。
教學重點：運用定律進行簡算。
教學難點：準確的進行簡算。
教學過程：
一、口算
0.4+0.6+5 7.5+3.1+2.5 10-2.5-2.5 21-7.7-2.3
8-2.5 9+3.6 10-2.4 8-1.6
二、簡算練習
1、 在下面的□里填上適當?shù)臄?shù)，在○里填上+或-。
3.85+10.06=□+3.85
10.24+8.2+1.8=10.24+（□○□）
18.76-（3.76+0.53）=18.76-□○□
32.17-0.46-4.54=32.17-（□○□）
2、下面各題能用簡算的就用簡便方法計算。（比賽完成）
1.25+3.7+0.75 5.6-0.18-1.2 7.08+16+8.2
10+0.009+0.191 3.75-0.75-1.25 80-19.4-8.09-3.51
5.6+0.5-5.6+0.5 7.2+5.6-2.8 34.5-（17.2+4.5）
三、 解決問題
1、P105 4
2004年春季運動會 田徑 思念機組男子450米接力賽選手情況：
�。ㄒ姇�
提問：⑴你能知道那些信息？
�、颇隳芨鶕�(jù)信息解決什么問題？
⑶這道題要求我們解決什么問題？
⑷獨立完成
⑸怎么算的快？
2、P106 5
提問：⑴你能知道那些信息？
⑵你能根據(jù)信息解決什么問題？
�、沁@道題要求我們解決什么問題？
�、泉毩⑼瓿�
�、稍趺此愕目�？
3、P106 7（按以下步驟組內(nèi)交流完成）
�、拍隳苤滥切┬畔�？
⑵你能根據(jù)信息解決什么問題？
�、沁@道題要求我們解決什么問題？
�、泉毩⑼瓿�
⑸怎么算的快？
4、P106 8
⑴ 通過觀察圖、計算，你知道2003年全世界的人口總數(shù)使多少？
⑵通過計算你還可以獲得哪些信息？
5、P106 9
完成表格。說說每輪動作后，這三對選手的的分及排名情況
四、作業(yè)：第134頁7題
總結(jié)：今天我們復(fù)習了什么知識？
課后小結(jié)：
第六課時
教學內(nèi)容:小數(shù)加減法復(fù)習課.
教學目的:
1、 通過復(fù)習,使學生熟練掌握計算法則和四則混合運算順序.正確進行運算.
2、 能夠?qū)σ恍┠芎喫愕念}簡算.
3、 進一步培養(yǎng)學生計算能力和靈活解題能力.
教具準備:投影片
教學過程:
一、復(fù)習提問:
小數(shù)加減法的計算方法是什么?
1、口算:
2.6+0.4 0.375+0.625 5.8+2
5-0.2 0.48+0.29 4.3-1.6
0.74-6.4 1-0.89 3-2.3
2.計算:
4.2+15.6 24.8-18.2 13+7.1
10-9.05 3.96+6.04 4.03-1.97
提問:小數(shù)四則混合運算順序是什么?
什么樣的題可以簡算?根據(jù)是什么?
二、練習:
1.計算:
2-0.35-0.275+0.4
4.36-(2.01+2.29)+0.48
21.3+108.75-(100-0.07)
2、 擇正確答案.寫在等號后邊:
(1).9.26-3.96+8.905= (14.475 14.205 13.809)
(2).9.09+11.1-19= (20 1.1 1.19)
(3).40-9.05-(3.8+6.02)= (21.13 33.35 20.95)
3、 先觀察數(shù)字特點.能用簡便算法計算的用簡便算法計算.
4.9+0.1-4.9+0.1 34.02+13.5+0.98
5.6+2.7-4.4 5.17-1.8-3.2
9.95-(4.95+3.14) 8.43+2.87+0.57+0.13
4、 列式計算:
(1).27.8減去19.3的差.再加上24.5,和是多少?
(2).23.64加18.9的和.再減去37.82.得多少?
三、解決問題:
1、一只駝鳥每小時跑54.3千米,一輛卡車每小時行45.7千米.鴕鳥的速度比卡車快多少千米?
2、錦華水泥廠原計劃全年生產(chǎn)水泥13.58萬噸,結(jié)果上半年生產(chǎn)7.96萬噸,下半年比上半年多生產(chǎn)0.04萬噸,全年超過計劃多少萬噸?
3、有兩個糧食倉庫 ,第一個倉庫里有糧食57.5噸,第二個倉庫里有50噸,后來從第一個倉庫里運走糧食9.9噸,這時第一個倉庫的糧食比第二個倉庫少多少噸?
4、專業(yè)隊用三個月挖了一條9.5千米的水渠,第一個月挖了2.75千米,第二個月比第一個月多挖了0.65千米.第三個月挖了多少千米?
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