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      2. 《雪地里的小畫家》最新教學(xué)設(shè)計方案

        時間:2021-06-29 12:48:02 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《雪地里的小畫家》最新教學(xué)設(shè)計方案

          一、教學(xué)目標(biāo):

        《雪地里的小畫家》最新教學(xué)設(shè)計方案

          1、認(rèn)識11個生字,會寫3個生字。認(rèn)識兩個偏旁蟲、目;

          2、正確、流利朗讀課文、背誦課文、理解課文內(nèi)容;

          3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察能力、表達能力。

          4、了解課文內(nèi)容,知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪(蹄)子的不同形狀和青蛙冬眠的特點。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

          二、教學(xué)重點、難點:

          識字、寫字和朗讀課文;

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          冬天大雪場景圖片、錄音機,生字卡片、小紅花、彩色筆。

          四、教學(xué)時間:

          2課時

          第一課時

          一、教學(xué)目標(biāo):

          會讀并記住生字;激發(fā)學(xué)生對大自然和小動物的興趣;正確朗讀課文。

          二、教學(xué)過程:

          (一)交流信息,談?wù)摱欤?/strong>

          導(dǎo)語:冬天到了,漫天飄起了雪花,湖面很快就變成了大玻璃。那些紅色的、黃色的葉

          子都凍在玻璃里了,多美的一幅畫呀!誰來和老師一起說說冬天?

          (引導(dǎo)學(xué)生從看到過的場景、兒歌、歌舞等多個方面、多種形式來談?wù)摱。讓學(xué)生有極大的學(xué)習(xí)興趣,能積極主動地用語言、歌聲、舞蹈來抒發(fā)對冬天的喜愛之情。)

          2、下了一天一夜的大雪,房子上、樹上、地上全都白了。早晨天晴了,一群群孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗。他們玩得多高興呀!這時候,又來了幾個新朋友,也想跟他們一起玩,他們在干什么?引出《雪地里的小畫家》并板書。

          3、出示冬天雪后小朋友堆雪人、打雪仗圖片。一邊放音樂,一邊說出自己看到的事物。(讓學(xué)生能從不同側(cè)面了解冬天,把學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系,進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

          (二)初讀課文,主動識字:

          1、請學(xué)生自己讀這首詩,遇到不認(rèn)識的字用自己喜歡的方式解決?梢圆樯直、問同學(xué)、猜一猜等。

          2、同桌倆互讀課文,注意生字讀音,想一想:雪地里的小畫家都有誰?

          小雞、小狗、小鴨、小馬都來參加這次美麗的畫展,他們都畫了些什么?你們想不想?yún)⒓樱?/p>

          5、小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙,多美的一幅畫呀!趕緊再讀課文,找找可愛的青蛙在干什么?你還知道哪些冬眠動物?根據(jù)老師提出的問題再次讀課文,師生共同交流信息。

          四人小組內(nèi)認(rèn)字,看哪個小組記的方法多、方法好:

         。1)4人一組。由四人小組長負責(zé)用多種形式進行教讀;

         。2)當(dāng)小老師教讀;

          檢查認(rèn)讀生字情況:開小火車抽讀接讀。

          (三)賞讀課文,擴展想象:

          下雪了,大地像一塊白白的`、軟軟的地毯,森林里的動物們都來參加《雪地里的小畫家》

          評比活動,他們都畫出了非常美麗的圖畫,一起看看他們都畫了什么?

          學(xué)生邊說,老師邊以簡筆畫的形式板書。

          1、為什么稱他們是《雪地里的小畫家》?

         。、讓學(xué)生自主賞讀喜歡的地方。

         。、小動物們是小畫家,你們也是小畫家,快快拿出自己的畫筆,發(fā)揮你的想象力,把自己想到的用畫筆展現(xiàn)給大家。在柔美的音樂聲中揮筆作畫。

          (四)作業(yè):

          完成圖畫,朗讀課文。

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