關(guān)于《家》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教材分析:
這是一首兒歌,題目本身就是一個(gè)比喻,因?yàn)檫@里的“家”已超越了“家”的本意-----以婚姻和血統(tǒng)關(guān)系為基礎(chǔ)的社會(huì)單位。這里的家指的是生活的空間,指的是能給人以庇護(hù),給人以生存的條件的場(chǎng)所。全詩(shī)充滿了生動(dòng)的想象,讀來(lái)給人以無(wú)盡的回味。
教學(xué)理念:
課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:“小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”,要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感熏陶。因此,在教學(xué)中,我主要體現(xiàn)以讀為主,在讀中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家,熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)目標(biāo):
1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2.認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家,熱愛(ài)祖國(guó)的'思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教具準(zhǔn)備:生字卡片、小黑板。
教學(xué)過(guò)程:
一. 激趣導(dǎo)入
同學(xué)們都有自己的家,那小雞、小魚(yú)有家嗎?它們的家在哪呢?現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)“快樂(lè)讀書(shū)屋”一起去看看吧。
二. 指導(dǎo)閱讀:
1.稀有讀文,不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音。
2.同桌一起讀,遇到困難要互相幫助。
3.指名讀。
4.評(píng)一評(píng)。:你覺(jué)得他讀的怎么樣?
三. 朗讀感悟:
1.教師范讀。
2.指導(dǎo)教師有感情朗讀課文,要尊重學(xué)生的感受,讓學(xué)生根據(jù)自己的理解去試著讀出感情。
3.采用多種形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀積極性,小組賽讀,男女生賽讀。
4.朗讀比賽。
5.嘗試背誦。
四. 識(shí)字:
1.出來(lái)“泥、種”的生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀。
2.你是用什么方法記住他們的?
3.你能用這兩個(gè)字組詞嗎?然后用組的詞說(shuō)一句話。
五. 拓展延伸:
1.齊讀課文。
2.課文中說(shuō)了哪些內(nèi)容?你能模仿著再說(shuō)幾句嗎?(先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),再全班交流)
六. 小結(jié):
把續(xù)編的兒歌寫下來(lái)。(寫在筆記本上)
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