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      2. 《趙州橋》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-01 13:03:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《趙州橋》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        《趙州橋》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          1、認(rèn)識(shí)縣、濟(jì)、匠等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)縣、設(shè)等14個(gè)字。能正確讀寫(xiě)設(shè)計(jì)、參加、雄偉等23個(gè)詞語(yǔ)。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

          3、了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色,感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。

          【課前準(zhǔn)備】

          1、多媒體課件。

          2、生字生詞卡片。

          3、搜集反映我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。

          第一課時(shí)

          一、情境導(dǎo)入

          1、播放課件:昔日的洨河風(fēng)光。

          2、談話(huà)導(dǎo)入:

          洨河兩岸景色優(yōu)美,可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的`橋呢?官座決定向社會(huì)公開(kāi)招標(biāo),石匠李春設(shè)計(jì)了方案被采用了。想知道李春的設(shè)計(jì)方案嗎?讀讀課文就清楚了。

          3、板書(shū)課題,齊讀課題。

          二、初讀感知

          1、學(xué)生自訊課文,畫(huà)出生字詞,結(jié)合注意多讀幾遍。

          2、采用自讀、同座互讀的形式練讀課文,把課文讀正確、讀通順。

          3、教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞,再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語(yǔ)句和段落。

          三、自主感悟

          1、用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想:李春設(shè)計(jì)的趙州橋是怎樣的?

          2、匯報(bào)交流:

          學(xué)生可用多種方式匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲。

          ⑴畫(huà)一畫(huà)趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖。

          ⑵以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色。

          ⑶朗讀第二、三自然段,讀出趙州橋的主要特點(diǎn)。

          3、引導(dǎo)小結(jié):

          通過(guò)大家的介紹,你覺(jué)得趙州橋是一座怎樣的橋?

          4、播放課件:趙州橋今日風(fēng)貌。

          四、識(shí)字學(xué)詞

          1、用生字卡片抽讀生字。

          2、給生字組詞。認(rèn)讀詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。

          3、指導(dǎo)寫(xiě)字:

          ⑴分類(lèi)指導(dǎo),教師范寫(xiě)并提示。

          左右結(jié)構(gòu):部、橫、跨、欄、設(shè)

          上下結(jié)構(gòu):參、堅(jiān)、案、貴

          獨(dú)體字:爪

          ⑵學(xué)生寫(xiě)字。

          ⑶學(xué)生寫(xiě)完后,選取有代表性的展示、評(píng)議。

          五、布置作業(yè)

          1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。

          2、搜集橋的圖片和文字資料。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)鞏固

          1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):

          聽(tīng)寫(xiě)后,同座互相批改。

          2、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)趙州橋的特點(diǎn)。

          二、朗讀體驗(yàn)

          1、有感情地朗讀課文,把自己喜歡的句子畫(huà)下來(lái)。

          2、試著背誦自己喜歡的部分。

          3、抄寫(xiě)自己喜歡的語(yǔ)句。

          三、擴(kuò)展交流

          展示課前搜集的橋的資料,用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這些橋的特點(diǎn)。

          四、布置作業(yè)

          有興趣的,可完成課件選做題。

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