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      2. 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《夸父追日》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-01 11:53:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《夸父追日》教學(xué)設(shè)計(jì)

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

        人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《夸父追日》教學(xué)設(shè)計(jì)

          1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2.能概括故事的主要內(nèi)容,感受夸父的執(zhí)著、奉獻(xiàn)精神。

          3.會(huì)復(fù)述這個(gè)故事。

          課前準(zhǔn)備

          將學(xué)生的座位按學(xué)習(xí)小組排列成“馬蹄形”。

          教學(xué)過程

          談話導(dǎo)入,揭示課題

          在遙遠(yuǎn)的古代,有這么一個(gè)人,他為了讓光明永遠(yuǎn)普照大地,于是他拿起手杖,提起長(zhǎng)腿,邁開大步,向著西斜的太陽追去,他能追上太陽嗎?他給我們留下一個(gè)怎樣神奇的故事呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《夸父追日》。

          自主讀書,感知大意

          1.自主試讀,遇到不認(rèn)識(shí)的'字,借助拼音拼讀一下,讀不通的句子多讀幾遍。

          2.自主練讀:喜歡的段落多讀幾遍,并想一想喜歡的原因。

          3.默讀思考:這篇課文主要講了一件什么事。

          合作讀書,感情朗讀,復(fù)述課文

          1.小組內(nèi)輪讀,練習(xí)讀正確、讀流利。

          2.小組內(nèi)評(píng)讀喜歡的段落,交流讀書感受。

          3.小組內(nèi)練習(xí)講這個(gè)故事,可以自己講,可以合作講。

          全班交流,評(píng)價(jià)補(bǔ)充

          1.隨機(jī)抽查每組一至兩名同學(xué)朗讀喜歡的段落,交流喜歡的原因,其他同學(xué)評(píng)價(jià)補(bǔ)充。

          2.各組推選代表或合作講故事,評(píng)選故事大王。

          課外拓展

          1.繪制一幅夸父變成大山、手杖變成桃林的圖畫。

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