《觀察一種動(dòng)物》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)知識(shí)目標(biāo)
1．知道蝸牛身體上有殼、腹足、觸角（兩對(duì)）、眼睛、口等，這些身體結(jié)構(gòu)能夠滿足它們的生存需要。
2．知道蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。
3．知道蝸牛運(yùn)動(dòng)緩慢，能利用腹足在很多物體表面上爬行，并會(huì)在爬行中留下黏液痕跡。
科學(xué)探究目標(biāo)
1．能在教師的指導(dǎo)下，對(duì)蝸牛的外部特征、應(yīng)激反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)方式等信息進(jìn)行觀察和記錄。
2．能嘗試用觸角、腹足等科學(xué)詞匯描述觀察到的信息。
3. 能用簡(jiǎn)圖畫出蝸牛的基本外形。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1．培養(yǎng)研究小動(dòng)物的興趣，并做到不打擾、不傷害小動(dòng)物。
2．愿意傾聽、分享他人有關(guān)蝸牛的發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
3. 培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的觀察態(tài)度。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
認(rèn)識(shí)到蝸牛是有生命的，懂得在觀察活動(dòng)中珍愛生命，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生：蝸牛、放大鏡、棉簽、菜葉、塑料片、棉線、竹筷、活動(dòng)手冊(cè)。
教師：課件、蛤蜊、河蚌等。
【教學(xué)過(guò)程】
一情境導(dǎo)入
1. 聽兒歌《蝸牛與黃鸝鳥》。提問(wèn)：黃鸝鳥在笑什么？蝸牛為什么那么早
就開始爬了？
蝸牛會(huì)爬行，但是運(yùn)動(dòng)比較緩慢。想不想來(lái)仔細(xì)觀察下蝸牛是怎樣爬行的？
2.今天這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)觀察蝸牛這種動(dòng)物。（板書課題）
二、觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)
1.觀察要求提醒：我們要把小蝸牛請(qǐng)到課堂中來(lái)，同學(xué)們覺得觀察小蝸牛
時(shí)需要注意些什么？
2. 出示材料：菜葉、塑料片、竹筷、棉線。分別觀察小蝸牛在這四樣材料
上是怎樣爬行的。小組內(nèi)先每人選擇一樣材料進(jìn)行觀察，然后組內(nèi)相互交換觀察。
3.領(lǐng)取材料，學(xué)生進(jìn)行蝸牛爬行觀察活動(dòng)。
4.觀察結(jié)束，學(xué)生研討匯報(bào)。
1)小蝸牛在這四樣材料上都能爬行嗎？
2)小蝸牛的爬行本領(lǐng)可真大！那小蝸牛是靠身體的哪部分來(lái)爬行的？（指
認(rèn)蝸牛的腹足）腹足是怎樣在不同的物體上運(yùn)動(dòng)的？
3)爬行過(guò)程中，你還有哪些觀察發(fā)現(xiàn)？
三、觀察蝸牛的身體和應(yīng)激反應(yīng)
1. 除了腹足能夠幫助小蝸牛爬行以外，小蝸牛的身體還有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
2. 強(qiáng)調(diào)觀察要求：安靜、仔細(xì)觀察，輕聲交流；觀察要有順序，先用眼睛觀察蝸牛的整體和比較明顯的部分，再用放大鏡觀察局部細(xì)節(jié)。
3.小組進(jìn)行觀察活動(dòng)，把觀察到的蝸牛的樣子認(rèn)真仔細(xì)地畫在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)中，畫得真實(shí)、完整，越像越好。
4.按照要求觀察并畫完蝸牛的`小組，老師獎(jiǎng)勵(lì)一根棉簽棒，可以用它輕輕觸碰蝸牛的身體，看看蝸牛有什么反應(yīng)？
5.分發(fā)材料，學(xué)生觀察。
6.觀察結(jié)束，交流匯報(bào)。
1)觀察到蝸牛的身體是怎么樣的？學(xué)生匯報(bào)，教師畫圖記錄：殼、觸角（兩
長(zhǎng)兩短）、眼睛、口、腹足等。誰(shuí)愿意把你畫的小蝸牛展示給同學(xué)們看？（投影出示）請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。
2)用棉簽輕輕觸碰小蝸牛，小蝸牛有什么反應(yīng)？
3)還觀察到蝸牛的哪些行為或特點(diǎn)？
四、小結(jié)與延伸
1. 今天同學(xué)們仔細(xì)觀察了蝸牛，說(shuō)一說(shuō)有哪些收獲？
2. 小蝸牛和同學(xué)們相處得很愉快，還要介紹幾位它的好朋友給同學(xué)們認(rèn)識(shí)呢！看，這些小動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎？出示：蛞蝓、蛤、田螺、蟶。它們與蝸牛有哪些相似的地方？如果遇到這些小動(dòng)物，能用今天的方法觀察嗎？期待你們有更多的發(fā)現(xiàn)。
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